【公开课教学设计】《交通运输方式与布局》教案

1、第五章交通运输布局及其影响第一节 交通运输方式和布局三维目标：知识与技能1、 了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式。2、 了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。3、 结合案例分析对交通运输方式和布局的影响因素。过程与方法1、 案例分析法。2、 自学讨论法。3、 合作与探究。情感、态度与价值观1、 通过学习帮助学生树立正确的发展观。2、 培养学生辩证地分析问题的能力。教学重点：铁路、公路、水路、航空、管道五种交通运输方式特点及选择教学难点：影响制约交通运输布局的因素教具准备：多媒体课件、地图册、学案课时安排：1课时教学过程：学习主题一：主要交通运输方式

2、教学环节教师活动学生活动教学设计目的教材处理导入新课所谓“衣食住行”，行是我们生产生活活动中的重要一环，简单说“行”指的是交通运输业，密切地联系了农业、工业两大生产生活部门，是经济的“先行官”。那么什么是交通运输呢？让学生明确交通运输的重要性交通运输的概念承上启下（上：农业和工业；下：交通运输业）提问日常生活中，同学们见过哪些交通工具？以上的交通工具分别对应哪些交通运输方式？火车、汽车、飞机、轮船、管道铁路运输、公路运输、航空运输、水路运输、管道运输对交通运输工具和方式有感性的认识区别“交通运输工具”和“交通运输方式”两个概念阅读概括不同的交通运输方式，特点各异。请同学们阅读P78表5.1，学

3、习五种主要交通运输方式的优缺点。培养学生阅读能力和自主学习首先让学生了解交通运输方式的特点，然后根据客、货运的性质和需要，选择合理的运输方式不同的交通运输方式，特点各异。在选择合适的交通运输方式时，应该注意从哪些方面分析？客运、货运的性质和需要数量、速度、价钱学生经过比较、读图、查图，增强直观性和比较、综合能力小结根据不同交通运输方式的特点，影响交通运输方式选择的因素有运价、运量、运速概括运输方式运价运速运量空运高快最小陆运中中铁路大，公路小水运低慢最大学生思考问答运用图表比较法，突破难点提高根据实例，选择合适的交通运输方式练一练：提问联系身边实例理解，化解重点难点P78活动小结选择合适的交通

4、运输方式，要具体问题具体分析；简单说“多、快、好、省”。承上启下梳理知识交通运输方式的选择：多、快、好、省随着经济不断发展，交通运输方式逐步由简单到复杂。世界的联系更紧密，更方便。并逐渐向高速化、大型化、专业化方向发展。学生自由讲述高速化、大型化、专业化的理解图片展示视频展示学习主题二：交通运输布局教学环节教师活动学生活动教学设计目的教材处理情景创设利用图片展示交通运输网的形式和层次重点讲解承转过渡从古到今，交通线的出现是偶然的？线路的位置受哪些因素影响？影响线路的形成的因素是否在变化？学生讨论，表达自己观点小结影响交通运输布局的因素大致分为：社会经济因素、自然因素、技术因素转折影响交通运输布

5、局的主要因素是什么？为了研究这个问题，我们选择向莆铁路的路线进行学习。注重知识的应用和知识的延伸课件展示向莆铁路穿越的地区突出过程和方法的培养，意在培养学生知识的迁移能力提高地质条件复杂。要点：自然条件的限制性、技术因素对自然改造承上启下过渡课件展示在古代，自然因素很难克服，但是随着科技发展，克服自然因素的能力迅速加强，为何要耗费大量人力、物力、财力修建修建向莆铁呢？互动请同学介绍一下你所了解向莆铁路，包括起止点，跨越的地形区,沿线的资源，对区域发展作用等方面思考讨论，阐述突出过程和方法的培养，意在培养学生知识的迁移能力小结向莆路修建的意义在于发展经济、改善交通运输条件，因此，社会经济因素是决定性因素。概括1.社会经济因素（决定性因素）包括哪些？国民经济的发展，人口和城市的分布，完善国家铁路网的需要，民族团结、社会安定、国防需要、资源、客货流的运输情况等培养学生分析、概括、合作能力2.自然因素包括哪些？地形类型、水文条件、地质条件、气候条件培养学生分析、概括、合作能力3.技术因素先进的科学技术是保障培养学生分析、概括、合作能力提高总结课件展示随堂练习：创新设计板书设计：交通运输方式和布局一、 主