装在套子里的人(教学）.ppt

1、装 在 套 子 里 的 人,契 诃 夫,契诃夫（18601904）是十九世纪末俄国杰出的批判现实主义作家，举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家，是欧美三大短篇小说家之一。 世界短篇小说之王：（俄）契诃夫、（法）莫泊桑、（美）欧亨利。,【关于作者】,其作品的艺术特点 (了解),在于以简炼的手法，幽默的笔调，从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题。,【学习目标】 1. 认识“别里科夫”这一人物形象及其典型意义； 2. 幽默讽刺手法。,这篇小说发表于1898年。 契诃夫八十年代开始创作，九十年代是他创作的全盛期。这时期他由于到沙皇流放犯人的库页岛去旅行，进一步了解了沙皇统治的罪恶，作品的批判性日益加强

2、。 十九世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。,写作背景,沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。 沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。 当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。,整体感知、理清思路,1、通读全文，掌握如下的生字词。 （1）削（ ）铅笔 （2

3、）祈祷（ ） （3）降（ ）服 （4）辖 （ ）制 （5）讥诮（ ） （6）撮 （ ） 合 （7）谗（ ）言,和,和好（ ） 曲高和寡（ ） 和面（ ） 和稀泥（ ） 暖和（ ）,恶,恶心（ ） 恶战（ ） 恶（ ）乎待哉 厌恶（ ）,xio,q do,xing,xi,qio,cu,chn,h,h,hu,hu,huo,w,w,2、自由交流，思考并划分文章结构。,（明确）本文可分为三部分。,第一部分（开头至“虽然也是苦事”）写别里科夫各方面 的套子。,第二部分（从“可是”至“从此在也没起过床”）集中写别里科夫的“婚事”。,开端：“可是”至“决定结婚了”：写别里科夫准备结婚。,发展：“但是”至“回

4、家去了”：写恋爱中的两件事“漫画”和“骑车”事件。,高潮：“第二天他老是”至“哈哈哈！”：写柯瓦连科与别里科夫的斗争。,结局：“这响亮而清脆”至“从此在也没起过床”：写婚事失败。,第三部分（“过了一个月”至“结尾）介绍别里科夫的死。,一、集体研习小说的第一部分,1、 自由朗读该文段，思考如下问题： 作者分别从哪几方面去表现别里科夫的“套子”特点？（边读边画出相关的句子）,（明确）分别从“生活上”和“思想上”描写别里科夫的套子,别里科夫的套子,生活上,衣着：雨鞋、雨伞、大衣、眼镜,用具：表套、刀套、车篷,出行：竖衣领、带墨镜、穿羊毛衫、堵耳眼,住处：卧室象箱子、门紧闭,思想上,职业：教古代语言、

5、歌颂过去,思想：只相信政府的告示或报纸上的文章,论调：“千万别出什么乱子”,套己,（有形）,（无形）,自由讨论：别里科夫为什么把自己装在套子里呢？（结合课文内容，各抒己见）, 害怕改变现状 害怕新生事物 保守反动,这一部分展示了别里科夫怎样的性格特点？,胆小多疑 因循守旧 思想僵化 害怕变革,二、具体研习小说的第二部分。,1、学生自行速读课文第二部分。,2、思考讨论如下的问题： 本部分写别里科夫的恋爱经过，试从恋爱的动机看，他与华连卡是否有“真爱”？（试从文中找出相关的句子来说明）,（明确）：别里科夫的恋爱并不是自愿的，他与华连卡是没有“真爱”可言的，他在“恋爱”中总处于被动。,别里科夫与华连

6、卡的“恋爱”故事有什么深刻的意义？,华连卡姐弟在别里科夫的生命历程里扮演什么样的角色,？,华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的年轻人，代表了一种新生的进步的力量。,柯瓦连卡：向往自由、光明正大、敢作敢为、仇视憎恨反动保守势力，向往自由光明的新势力的代表人物。,华连卡：在婚姻问题上先前有些糊涂，为人率真、爽朗、明净、纯洁，活泼可爱、向往自由。,华连卡,热情大方 开朗乐观 富有朝气,别里科夫,结婚,尝试走出套子,恋爱失败,“套子”思想根深蒂固,象征,新思想 新事物 新生活,结合,华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的 女孩，她是新思想、新事物、新生 活的象征。别里科夫与她谈恋爱， 说明别里科

7、夫这类守旧胆小反动的 人也试图走出套子，摆脱困境。但 思想中旧思想旧观念旧制度根深蒂 固，他们是不可能走出套子的。,“恋爱”故事的深刻意义,这部分主要写了“漫画件事” 、“骑车件事”和、“正面交锋”等几件事 ，作者主要从哪些角度去刻画人物形象的？通过这几件事刻画了别里科夫怎样的性格特点？,惧怕新事物 保守落后,胆小怕事,虚伪保守 因循守旧,形象的刻画,三、具体研习小说第三部分,1、学生集体朗读课文第三部分。,2、思考讨论如下问题：,（1）为什么说埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的 事？既然如此，为什么“我们从墓园回去的时候”却又“流露出忧郁和谦虚的脸相，谁也不肯露出快活的感情” 呢？,（明

8、确）：,别里科夫的死象征着一切反动势力的必然灭亡，使人们看到了摆脱沉闷气氛后即将到来的曙光，因此人们认为埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。虽然死了一个别里科夫，但还有许许多多的“别里科夫”存在着，因为这是一个僵死、腐朽的社会，恐惧的情绪已经渗透到每一个人的血液中去了。,别里科夫虽然已经死了，但是禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍然存在。另外还有许多这类“套中人”活着，别里科夫现象不是个别现象，而是社会现实的普遍反映。,别里科夫 被吓致死,揭示主题,套死,（2）如何理解“可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子”一句话？,【理解】最后一段话的深刻含义?,（1）别里科夫是一个地地道道的沙皇

9、卫道者的代表，并非个别的性格孤僻者，而是一种社会现象。 （2）它告诉人们有反动的旧制度、旧秩序、旧事物，就总有别里科夫式的顽固维护者，我们必须同旧制度及其所有的维护者斗争。 （3）这些顽固的维护者死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物，是一股不可忽视的强大势力，并不是一朝一夕所能改变的。 （4）它启示人们不能把希望寄托在死一个别里科夫身上，必须从根本上推翻沙皇专制制度。,四、小结全文的写作思路：,别里科夫的 套子特点,生活上,衣着：雨鞋、雨伞、大衣、眼镜,用具：表套、刀套、车篷,出行：竖衣领、带墨镜、穿衫,住处：卧室象箱子、门紧闭,思想上,职业：教古代语言、歌颂过去,思想：只相信政府的告示或

10、报纸,论调：“千万别出什么乱子”,套己,别里科夫的 恋爱过程,漫画事件,骑车事件,争吵交锋,套人,别里科夫 被吓致死,揭示主题,套死,本体,喻体,相似点,套子,？,比喻,束缚、禁锢,旧思想旧生活旧制度,五、讽刺手法运用,夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。 揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。 含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。,练 习 人物描写的常用方法：A 肖像描

11、写，B 语言描写，C 行为描写， D 心理描写。下列描写各属于哪一类，请括号内填上相应代码。 1、楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来摸了摸鼻子。（ ） 2、他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。（ ）,C,A,人物描写的常用方法：A 肖像描写，B 语言描写，C 行为描写， D 心理描写。下列描写各属于哪一类，请括号内填上相应代码。 3、每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部，或阅览室，或者茶馆，他总要摇摇头，说：“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。”（ ） 4、这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象。是啊！这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传到校长的耳朵里去，还会传到督学耳朵里去。哎呀，不定会闹出什么乱子！说不一定又会有一张漫画，到头来弄得他奉命退休吧。 （ ）,B,D,在你周围，是否也有这样那样的“套子”？如果有，你是怎样看待这些“套子”的？,无论什么时代什么社会，都有不同形式的“套子”和“套中人”出