八年级语文下册 第三单元 15《喂——出来》教学课件 （新版）新人教版.ppt

1、15喂出来,教学目标,知识与技能 1了解作家及科幻小说的文体特征。 2了解小说的情节，理解作品的主旨。 过程与方法 1把握文意，理解作品的深意，培养阅读科幻小说的兴趣。 2揣摩作者的想象过程，探究想象与现实的关系，学习作者的想象思维。 情感、态度与价值观 引导学生关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系，培养他们的科学理性精神和人文关怀精神。,重点难点,重点 把握小说的情节，探究想象与现实的关系。 难点 理解结尾的含意，领会小说的主旨。,同学们，在初一的时候，我们学过了一篇课文，叫斑羚飞渡，这篇课文不仅让我们感动于斑羚的献身精神，而且告诉了我们人类如何与自然和谐共存。的确，面对大自然，我们人

2、类应该思考得更多。今天，让我们一起走进日本作家星新一的科幻小说喂出来，也许我们会从中得到更多的启示。,星新一，1926年9月生于日本东京，坎坷多艰的经历却使他具备了一种对弱肉强食、尔虞我诈的资本主义社会的敏锐的洞察力，写出了许多异彩纷呈、从各个角度反映社会现实的微型小说。 代表作：恶魔天国人造美人声网梦魔的标靶等。,1写作背景 20世纪中后期，由于前一个多世纪大工业生产在全球范围的全面发展，人类向大自然无休止地索取，肆无忌惮地开采，给自然、人类自身带来了不可估量的灾难。同时由于经济的迅猛发展，世界各领域的巨大变革，人们的道德观念也在发生翻天覆地的转变。对此，作者创作这篇科幻小说，以夸张的手法表

3、现出对人类行为、思想、道德的探讨和思索。 2科学幻想小说 简称“科幻小说”，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神、文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。,1学生快速阅读全文，指名概括课文内容。 文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，一天，一个建筑工人听到了一声“喂出来”的叫声，接着，又有一块小石头从天上掉下来。 2学生复述，同时教师出示情节链。 庙塌洞现洞深叫声

4、小石头栅栏各色人的反应商人买下倒入各种废品叫声小石头,3用简明的语言概括小说的情节发展。 开端：风吹庙倒，深洞出现(洞现)； 发展：各路人马，各显神通(探洞)； 高潮：新奇公司，尽收垃圾(填洞)； 结局：石头飞出，危机初现(洞满)。 4过渡语：通过情节梳理，我们发现小说的结尾比较奇特，奇怪的呼唤“喂出来”声从何而来？它在文中有怎样的作用呢？,1这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗？ 是虚构、幻想的，但有其真实的一面。 2这个洞真的是无底的吗？ 表面无底，其实未必。正如我们的地球，表面上无边无际，实际上是有限的。 3小说中的“洞”象征什么？ 人类生存的地球。 4文中说：“渐渐地，海洋和天空又变成了

5、美丽的蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻璃一样。”这说明什么？ 破坏生态环境的行为一时也给人们带来了利益，但这只是暂时的，潜伏着隐患。,5这个洞出现后，出场了哪些人？各有哪些不同的反应？你觉得这是一群怎样的人？说明理由。 (1)目光短浅、只顾眼前利益的人： 村民：“村长还没来得及回答，村民们就异口同声地叫了起来。一个洞有什么稀奇的，现在就送给你吧。” 城市里的居民们：“人们都只愿意在生产性企业或商业公司工作，谁也不愿意天天和各种各样的垃圾打交道。现在人们都认为，这个社会问题将可以由这个洞来妥善解决。” (2)贪婪、唯利是图的人： 商人：“反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出贪婪的目光专利权？”

6、(3)不懂装懂，死要面子，缺乏探究的科学精神的人： 学者：“他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机，用不容置疑的口气吩咐道：赶快把它填掉！”,6这些人有何共同点？你觉得生活中有这样的人吗？ 为了名利而忙碌的各类人。 7人们为什么这样处理垃圾和“三废”？作者为什么幻想出一个深不可测的洞？ 人们把江河湖海天空大气看成了无底洞。城市的废物和污水排放在海洋里去，以为这样一来它们就可以漂流得无影无踪，那就是把大海看做深不可测的洞了；人们把废气排向大气中，以为这样一来废气就可以飘散得无影无踪，那就是把大气层看做是深不可测的洞了。这样的洞承担着城市的清洁工作，城市的一切污物将由它们来解决。 通常人们处理

7、垃圾的方法，都源于一种应付的心理。作者幻想出这么一个深不可测的黑洞，正是集中表现了人们的幻想，讽刺了人们的幻想。作者假想有这么一个洞，既可以用来表现人们的幻想和可笑，也可以警醒世人：不积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。,8在小说的结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？小石头掉下来以后，接下来可能还会发生什么？ 叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来。最初“一个年轻人对着洞使劲地大叫了一声：喂出来！”后来，他捡了一块小石头扔进洞里，叫声就是他当初叫的，小石头就是他当初扔的。 接下来将要发生的一切是不言而喻的：原先倾泻进洞里的原子能反应堆废料就要倾泻到人们头上；原先扔进去的机密文件就

8、要扔到人们头上；还有动物尸体和流浪者尸体，废物和污水，还有日记本、照片、假钞票、犯罪证据，都将接二连三地倾泻到人们头上。,9小说中两处写“喂出来”，分别有什么作用？ 第一处照应文题，同时为下文做铺垫，引出下文的情节。 第二处照应文题和前文，同时启发读者领悟其中蕴涵的哲理种瓜得瓜，种豆得豆，时候一到，结果就出来了。世界上所有的事物，都是这样由量变到质变的。 10文章以“喂出来”为题有什么好处？ (1)前后呼应因果报应(伏笔)。 (2)富有哲理，内涵深刻。 (3)警钟长鸣，回荡耳边。,11作者为什么要采用这种方式来表达主题？ 这是一篇科幻小说，科幻小说就是用幻想的形式，预测人类在未来世界的物质、精

9、神、文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。 12作者通过本文想揭示什么思想内涵？ 漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必将遭到大自然的报复。人类一切破坏环境的举动，到头来都将危害人类自己。如不去积极治理环境污染，总有一天人们会遭到灭顶之灾。,全文分为四个部分： 第一部分(第113自然段)：故事的开端。一场台风后，地上出现了一个深不可测的洞。 第二部分(第1438自然段)：故事的发展。众人猜疑，想要填洞，投机商人购买了填洞专利。 第三部分(第3951自然段)：故事的高潮。“填洞公司”成立后，各色垃圾、废料等被倾倒进洞中。 第四部分(第5256自然段)：故事情节

10、的结局。写人类破坏环境将受到惩罚的先兆已出现，无知的人们却毫不察觉。,1想象奇妙，合情合理。 作者的想象奇妙、丰富、生动、有趣，又合情合理，不但可读性强，而且耐人寻味，发人深省。 深不可测的黑洞，是一个奇特的想象。垃圾扔进洞里，世界从此清爽，不料，有一天，垃圾却从洞里飞了出来，更是一个奇妙的想象。作者的想象是如此丰富，一个个情节联翩而至。每个情节都有鲜明生动的情境和形象。 2首尾呼应，结构紧凑。 文章开头部分别具匠心地安排了一个年轻人对着“黑咕隆咚”和“深不可测”的洞大叫了一声“喂出来”以及扔一块小石头的情节，而在结尾部分又更具创意地设计了一位工人听到“喂出来”的天外音和小石头不经意地从他面前飞过这一情节。如此首尾呼应，形成了一个精彩的循环式结构布局，使得文章不蔓不枝，结构紧凑，思路清晰，韵味悠长。,这是一篇微型科幻小说，文章的主旨在理解了文意之后很容易把握，关于环境污染的话题，学生很熟悉也很容易理解。在教学设计之初，总感到仅停留在保护环境的话题上，就无法将课文内容深入下去，学习也将肤浅地由课文而无限制地延伸到一些与语