人教版五年级语文下册第八单元测试题

1、人教版五年级语文下册第八单元测试题姓名： 班级： 得分：_第一部分 基础知识积累与运用一、看拼音写汉字 pin p y zhu tngb jio ch qio ling c yng gding gu hu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) () ( )gn g qng q yu xin sng ch j ling q fn ch r bn ln( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhn ln chng pi hu j c gung qing hn shn tu lng tng shu d( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chun

2、 sho hu xio do go gn rn tng p bo m chun cn zuguiyugui（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） wn r y xio ch zyn hng yng ji b xi hu tun jn c zhnhnjich( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下列多音字注音并组词。 观 （ ）脉 （ ）夹 （ ）占 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、我会改错别字。婉尔一笑 （ ） 花团紧簇 （ ） 应接不瑕（ ）毫不松驰 ( ) 再接再励 ( )耐人循味 （ ） 熟视无赌 （ ） 杉杉有礼（ ）操从自如（ ）繁花似绵 ( )四、补充

3、词语，并解释所填的字。 姹紫（ ）红 应接不（ ） 耐人（ ）味 （ ）纵自如 繁花（ ）锦 含情（ ）（ ）五、划去（ ）里不合适的字。 粗（旷 犷） 松（驰 弛） （绅 伸）士 （渗 参）透目（睹 堵） 火（拒 炬） （聆 怜）听 （班 斑）斓六、给加点的字选择正确的解释。 A使弯曲，跟“伸”相反； B低头，使屈服； C委屈。 威武不能屈，贫贱不能移。（ ） 大象屈膝向观众谢幕。（ ） 老师对我说：“这件事是老师错了，让你受委屈了，我向你道歉。”（ ） A穿通，通过； B显露； C 达到充分的程度。她的脸白里透红，十分好看。（ ） 我的衣服被雨淋透了。七、形近字组词祷( ) 艇( ) 纵(

4、 )穷( ) 舱（ ）祷（ ）衬( ) 挺( ) 丛( )帘( ) 枪（ ）涛（ ）姆( ) 笼( ) 哗( )艄( ) 翘（ ）遐（ ）拇( )聋( ) 桦( ) 艘( ) 翅（ ）暇（ ）八、补充四字词语。七手（ ）脚 （ ）花似锦 世界（ ）名 手忙（ ）乱 （ ）(）有礼操纵（ ）如 小巧（ ）珑 （ ）快灵活 左（ ）右（ ） ( ）情脉脉（ ）（ ）一笑 熟视无（ ） （ ）锋（ ）阵 摇（ ）晃（ ） 大饱眼（ ）（ ）紫（ ）红 应接不（ ） 花团锦（ ） （ ）（ ）起舞 （ ）人寻味九、按要求写词语。近义词：天性（ ）闻名（ ）庄严（ ）富裕（ ）反义词：奇特（ ）茂盛（

5、）消失（ ）改变（ ）十、照样子，写词语。甜 （ 甜滋滋 ）胖 （ ） 灰 （ ） 慢 （ ） 白 （ ）笑 （ ） 急忙 （ 急急忙忙 ） 认真 （ ） 痛快 （ ）马虎 （ ） 高兴 （ ） 隐约 （ ）乐呵呵： _ _ _(3个)端端正正： _ _(3个)打量打量： _ _(3个)十一、填入合适的词语。（ ）空气 （ ）招呼 （ ）节目 （ ）生意（ ）的地位 （ ）的桥梁 （ ）的感情 （ ）的非洲（ ）地走过 （ ）地变换 （ ）地抚摸 （ ）地呼吸十二、根据句意写词语.1.信教的人向神祈祷，乞求保佑。( )2.高声喧哗谈笑。( )3.驾驶小艇熟练灵活，得心应手。( )4.美妙得无法

6、用语言形容。（ ）5.眼神传达或内心怀着情意。（ ）6.豪放、豪壮。（ ）7.在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。（ ） 8.手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。( )十三、把每组中与众不同的词语画掉，并填空。 1、教师人们护士司机工人这些都是。 2、菊花梅花海棠植物仙人掌这些都是。 3、火龙果葡萄西瓜南瓜香蕉这些都是。 4、地球火星足球月球水星这些都是。 十四、分别用“严”字和“心”字组词填空。1、为了（ ）打击毒贩子，不管（ ）酷暑，缉毒队员都毫不放松斗争，经受了（ ）的考验。2、我们青少年应该向社会献一片（ ），对自己的父母应有（ ），对同学要（ ），对朋友要（ ），学习上要（ ）。十五、

7、根据提示组词填空. (1)在小组( )中，我们为了一个问题，( )得不可开交。老师说，请同学们课后再查相关资料，下周专门召开一个( )会。(提示：用“论”) (2)水面上渐渐( )，只见月亮的影子在水中摇晃。古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。 四周( )极了，( )笼罩着这座水上城市。(提示：用“静”)十六、选词填空。 感染 渲染1、通过哥哥的（ ），这个鬼故事更加吓人了。2、人群和象群混杂在一起舞蹈，热烈的气氛（ ）了在场的每一个人。秩序 次序 顺序 程序1、什么都有个先后（ ），插队会影响别人购票的。2、他们一个接一个地按照（ ）从小船上下来。3、码头上船只虽然很多，但（ ）

8、井然。4、姑娘们严格按照一道道（ ）加工茶叶。十七、选择合适的关联词语填空。 如果 就 只有 才 与其 不如 宁可 也不 虽然 但是 只要 就 无论都1、刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。2、（ ）上课不认真听讲，（ ）很难把学习成绩尽快提高。3、天才来自勤奋，（ ）刻苦学习，持之以恒，（ ）能攀登科学技术的高峰。4、（ ）坐在这里说空话，（ ）踏踏实实地去做。5（ ）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。6、（ ）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（ ）把和氏壁交给他。7、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。8、（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。9、（ ）困

9、难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。10、（ ）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（ ）把和氏壁交给他。11、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。12、（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。13、 （ ）在非洲（ ）能见到这么多种类的蝴蝶。14、（ ）怎么拥挤，船夫（ ）有办法左拐右拐地挤过去。二、句子部分。1、我知道下面句子所用的修辞手法。（1）、不学习，连最起码的生存知识都没有，这难道不是真理吗？（ ）（2）、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。（ ）（3）、柳枝上染上了嫩绿，在春风里尽情飘摇，舒展着自己的腰身。（ ）（4）、一个年过五十的残疾老师，对生活有着那样纯朴、

10、强烈的爱与追求，是不是值得我们青少年 呢？（ ）（5）、那纸糊的风筝，像自由的鸟儿飞向了蓝天。2、依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是（ ）。 春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。A如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去B若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳C如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄D似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去3、按要求改写句子。（1）小蜜蜂在花丛中。（把蜜蜂当人来写） （2）红通通的苹果挂满枝头。（改成打比方的句子） （3）雄伟的长江

11、、黄河哺育了我们，我们怎能不爱它呢？（改为陈述语气的句子） （4）陈明同学基本上完全改掉了不好的习惯。（修改病句） （5）热烈的气氛感染了在场的每一个人。（改为“被字句”） （6）我听到这个消息，立刻马上兴奋地欢呼起来。（修改病句） （7）大家都很佩服他。（改为双重否定句） （8）李敏勤奋学习。刻苦钻研的精神不值得大家学习吗？（改为陈述句） （9）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句） （10）德国人爱花。德国人也爱养花。（用关联词语合成一句话） （11）渔人在船尾悠然地吸着烟。（改变语序，意思不变） （13）小明要求爸爸原谅自己。（将陈述句改成对话式句子） （14）

12、雨下得很大。（改写成一个比喻句） （15）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改写成一个陈述句） （16）少先队员怎么能怕困难呢？（改陈述句） （17）我们要珍惜今天的幸福生活。（改反问句） （18）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦林。（缩句） （19）人们注视着动静。（扩句） （20）小星星在夜空中闪烁。（改拟人句） （21）“神舟”五号载人飞船发射成功，全中国人民的心怎能不一齐欢跃起来？ 改为陈述句： （22）非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。（改为肯定句） （23）非洲植物世界是彩色的，动物世界是彩色的。（用关联词语连句） （24）爱美大概也肯定算是人的天性吧

13、。（修改病句） （25）威尼斯是世界上没有的水上城市。（修改病句） 4、给下面的句子排列顺序。 （）云散了，雨停了，太阳从云层里钻出来照亮了大地。 （）一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。 （）一天下午，天色忽然暗下来，刮起了一阵狂风，要下雨了。 （）窗外的杨树、柳树经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮。 （）我打开窗户，一股泥土的清香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。 （）地上的水愈积愈多，汇成一条条小溪。 （）雨越下越大，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。 5、按要求写一写。(1)写一则手表广告： (2)写一句挂在餐厅里的诗句： (3)写一句俄国诗人普希金的名言： (

14、4)写一句印度诗人泰戈尔的名言： （5）平时，你在电视上一定看到过很多精彩的广告，请你写一条精彩的广告词。 （6）我能写一个描写夏天炎热的句子。 （7）我能写一个形容人内心万分悲伤的句子。 6、积累拓展.（1、）你会填趣味比喻吗？ （2）填动物名，组成语。比喻变化无常、巧言媚上的人（ ） 杯弓（ ）影比喻吝啬钱财、一毛不拔的人（ ） 狐假（ ）威 比喻没有依靠、无处投奔的人（ ） 井底之（ ）比喻技艺不精、勉强凑合的人（ ） 黔（ ）技穷第二部分：阅读积累与应用一、按课文内容填空。1、正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹(ch)紫嫣(yn)红。许多

15、窗子连接在一起，汇成了一个 ，让我们看的人如入山阴道上， 。每一家都是这样，在屋子里的时候， ；走在街上的时候，自己又看别人的花。 ， 。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。2、让预言的号角奏鸣！哦，西风啊， ？3、假如生活欺骗了你， ， ，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。4、你若要 ，你就得 。5、威尼斯的小艇有长，有点像；船头和船艄向上翘起，像 ；行动轻快灵活，仿佛。6.本单元所学的课文中你最喜欢的一篇是 ，因为 。课文中留给你印象最深的国家是 ，因为 。7、通过本单元的学习我知道了各国的风情不同，德国人种花是 ，威尼斯是 ，泰国被称为 ，非洲是 ，我还知道 8、“变化是

16、有的，但美丽并没有改变”包含着两层含义：一是 二是 二、阅读威尼斯的小艇选段，回答下面的问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（ ）能平稳的穿过，（ ）速度非常快，（ ）能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带着全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小游艇。簇拥在一起的

17、小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1、在选段的括号内填上恰当的关联词。2、请在文中给下列词语找出近义词。七手八脚（ ） 沉寂（ ） 聚集（ ）庄重（ ）庄重（ ） 聚集（ ） 挺立（ ）3、填空。第一自然段的中心句是，也可以用文中这个四字词来概括。这一段是按照的结构方式写的。4、用画出体现船夫“操作自如”的语句。5、仿照文中画线句子的方式来写一个句子。 6、用“ ”划出文中的比喻句，其中我最喜欢的

18、一句是_ ，喜欢它的原因是_。三、课内阅读。（读下面的文段，做后面的题。） 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是(花团锦簇、百花齐放)，(姹紫嫣红、五彩斑斓)。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山荫道上，(应接不暇、目不暇接)。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候。自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。(1)在括号里选择恰当的词语，用“”(2)这段文字选自课文 ，作者是我国当代作家 。(3)“人人为我，我为人人”的意思是：（4）为什么说“人人为我，我为人人。”这种境界颇耐人寻

19、味?四、阅读充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在盆里的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河，人在街上走，就像置身于花海深处。还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却

20、是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。1. 找出这一语段中表示颜色多的四字词语。 2为什么说花树妙不可言？用“ ”在文中画出有关的句子。3用“”画出本段的中心句。五、阅读上学路上，完成练习。早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。“趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。啊

21、！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。可是爷爷，今天，我不能我要自己趟过河去。无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉

22、的爱。1.按要求写词语。写近义词：慈祥（ ） 严厉（ ） 写反义词：疼爱（ ） 坚定（ ）2.联系上下文理解词语的意思。无微不至：3.“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句）4.第七自然段中省略号表示什么意思？在括号里打“”（1）表示说话未完或语意未尽（ ）（2）表示声音断断续续（ ）（3）表示列举省略（ ）5.按事情发展的顺序把文章分成三段，用“ll”表示。（标在原文上）6.在文中划出描写爷爷外貌的句子。7.读了这篇短文，你有什么感受？ 六、阅读短文，回答问题。音乐之都维也纳奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它（座、坐）落在阿尔卑斯山北麓一个山（清、青）

23、水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过。维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里（度、渡）过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园

24、里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了（贯、惯）例。1、在文中括号内恰当的字上打“”2、填一填。 （ ）的摇篮 （ ）的乐章 （ ）的乐声 （ ）的舞曲3、文中最后一句中，“这”指的是什么？ 4、请把文章的中心句写下来。 5、文章从哪三个方面表现了维也纳是音乐之都？ （1） （2）（3） 七、阅读短文，完成练习。海滨小城（节选） 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、

25、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。1、短文是从 和 两个方面来描写美丽的海滨小城的。2、仔细读第1自然段，再回答问题： 从这一段的中心句，可以看出庭院的主要特点是_ 。 用“ _”画出具体写庭院特点的句子。 “初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。”试着读一读，你觉得哪个词语要读重音？请在它下面加点。 第4句是个比喻句，把（

26、）比作了“红云”。 A、凤凰树的枝叶 B、凤凰树的花 C、小城 D、火烧云“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是 ( )。 A、小城赏花的人很多 B、凤凰花很多 C、凤凰花颜色鲜艳，数量多 D、凤凰树下人很多3、仔细阅读第2自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话，再回答问题。 把这句话缩到最简： “一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？ “撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下面哪一个不是它所描写的特点？ A、数量多 B、颜色绿 C、树冠大 D、形状像一把撑开的伞八、认真阅读短文，回答问题。家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河是娴静的，宛如

27、明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定

28、了。小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。家乡的小河啊，你真美!1、文章是按什么顺序写的?作具体说明 (先写什么再写什么) 。 2、在文中用( )括出一句比喻句；用 括出一句拟人句。并写出一个比喻句。 3、文章的第l自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用? 4、在第2自然段中用“”画出描写小河动态的句子，用“”画出描写小河静态的句子。5、读第3自然段。这段文章是围绕“ ”这句话写的，其中 是重点词。这段文章通过 等事物的描写，写出了小河 这一时间的景色

29、。6、文中哪个句子揭示了这篇短文的中心，写在下面的横线上。 八、读下面的短文，按要求作答。有这样一个颇令人玩味的故事。两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的工资。不久，叫阿诺德的小伙子薪水大增，而那个叫布鲁诺的却仍在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于，有一天他发脾气了。老板一边听着他的牢骚，一边盘算着怎样向他解释。忽然，老板想出一个办法:“布鲁诺先生，你到集市上去一下，看看今天有什么卖的。”布鲁诺从集市回来后汇报说：“只有一个农民拉着一车土豆在卖。”“有多少？”老板问。布鲁诺赶快又去了，然后回来告诉老板是40袋。“价格是多少？”老板又问。布鲁诺第三次到集市问价格。“好吧，

30、”老板说，“现在你坐在这儿，看看别人是怎么样的。”老板让人叫来了阿诺德，也叫他去看集市上有什么卖的。阿诺德很快就从集市上回来了，汇报说，到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共40袋，价格是多少多少，土豆质量不错，他带了一个回来让老板看。他还说，1小时后，这个农民还会拉几箱西红柿来卖，据他看价格非常公道。昨天，他们铺子里的西红柿卖得很快，库存已经不多。他想，这样的西红柿，老板肯定会进一些的，所以他也带回一个样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面，等着回话呢。此时，老板转过头来对布鲁诺说：“现在你肯定知道阿诺德的薪水比你高的原因了吧？” 故事很简单，但含义却非常丰富。1、请给短文加个标题，写在

31、文章前面的横线上。2、在文中找出下列词语的反义词。突飞猛进() 贫乏() 3、根据短文内容回答问题。布鲁诺一共去了三次集市。第一次了解了（ ），第二次知道了（ ），第三次他得到了（ ）。4、阿诺德只去了一次集市，除了布鲁诺告诉老板的这些情况，他还做了些什么？5、你觉得阿德诺的薪水为什么比布鲁诺高？ _6、读了这个故事，你懂得了什么？ _ _九、阅读短文，回答下面的问题 。歌 溪 吴然这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。 歌溪的水多么清，多么凉啊！它从很远的山涧里流出来，它的两岸，是浓密的树林。有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上（ ）下来，（ ）起一蓬一蓬亮晶晶的水花。

32、它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。 顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。 慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊！它的水变得绿盈盈的了，是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧？歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜，咕嘟噜”的叫

33、声，拖得老长老长的。找工雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。 更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可还是那么清！它（ ）着漩，在水面上（ ）起一圈一圈浮雕一般的花纹。脱光衣服，大声笑着，叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高！本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声，笑声，喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了。 我们比赛着游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，平躺着，翻扑着身子，让太阳猛晒！晒够了，或一个跟着一个，或争先恐后地直往水里跳。扑通，扑通，歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋。我们一任自己高兴，在水里翻筋斗，侧身游，仰面游，吼声叫，欢声笑，虽然被水呛得咳嗽，却还在撒欢地打水仗，水花在阳光下闪耀！ 有时候，我喜欢一个人仰面朝天，躺在水上，任凭歌溪载着，随意漂流。我（ ）过浓密的树荫，柔软的柳条（ ）着我的脸，无比的凉爽使我有些害怕。稍稍闭一下眼睛，穿过树荫，我看着湛蓝的天空，一团一团的云朵，白得