小学英语dailyreport的应用

1、小学英语课堂上Daily Report的应用小学英语教学要充分体现学生活动中的主体性，引导学生在学习活动中勇于探索、勇于发现，成为真正学习的主人。那么，我们就必须从小抓起，从课堂教学抓起，让课堂教学“活”起来，使学生在轻松愉快的环境中学习；激发学生的学习兴趣，发挥学生潜在的识记能力，活跃课堂气氛，让学生沉浸于完全放松的状态，去学习英语，使用英语。而Daily Report在小学英语课堂中正起到了“活”的作用。一、Daily Report的设计原则1.1根据学生的兴趣爱好制定Daily Report的主题范围小学生的学习范围是有限的，他们处于发育阶段，接受能力和注意力都远远不如成年人。他们对他们

2、感兴趣的话题会认真学习，若是他们不懂的或是不感兴趣的，他们则会有着强烈的抵触心理。所以老师平时要多多观察学生们对什么感兴趣，喜欢玩什么，做什么。这样一来，在制定Daily Report的主题范围时，就能根据学生的兴趣爱好来决定。譬如说小学生喜欢的动漫人物或者喜欢的体育项目，他们感兴趣的简单的科学知识、文学知识等等。当学生们都对Daily Report感兴趣的时候，你会惊喜的看到他们爆发的热情和快乐。1.2合理确定Daily Report的形式和时间一个好的Daily Report在形式和时间上是有要求的。形式不能死板单一，要丰富多彩。时间要有掌控，根据实际情况来变动。我给学生提供多种展示方式，

3、譬如猜谜，分角色表演对话，讲解科学知识或常识等等。也可让学生自创展示方式，让其自由发挥；在形式上我选择让每个学生都有机会上台表演，按学号根据实际情况每天12名学生；在时间上规定大概时间为35分钟，以不影响正常课程学习时间为基准。二、Daily Report的实践应用案例案例一：在一次教学中，学生以猜谜为主题，该学生为女生，她设计的台词是：“She is a beautiful sailor.” “She can use magic.” “She can beat monsters.”大概过了一分钟查单词的时间，台下的女生顿时炸开了花，抢着回答。 “是美少女战士！” 男生们却没点反应。最后，该女

4、生将答案“美少女战士”的英文写在黑板上，“Sailor Moon”。当男生看到了个结果一个个都有点失望，应为他们大多数都不知道美少女战士是什么东西。我忽然觉得今天的Daily Report不是很成功，打消了男生们的学习积极性。之前该女生找我讨论她的设计的时候，因为我也是女生，没有考虑到男生的兴趣类型是奥特曼、变形金刚之类的。这次失误让我在以后的Daily Report的内容设定上更加注意了。案例二：有一次的Daily Report是很成功的，表演者是两个男生。他们的展示方式是角色扮演与猜谜的结合方式。其中男生A学游泳的样子，男生B问他：“What are you doing?”男生A回答：“G

5、uess!”男生B说：“You are swimming!”接着他们轮流做动作让底下的同学猜。结果同学们很感兴趣，争先恐后的猜。经过那次Daily Report同学们对句型：What are you doing?和You are .有了很深刻的印象。 在当代小学英语教学中应该有多一点的创新及交流。传统意义上的课堂教学，在实施的过程中往往只侧重于师生之间的互动关系。教师提供一个情况，师生共同交流这一情况，由教师引导学生进入一个话题。但是从现在来看，单单的师生交流是远远不够的。课堂教学中，除了有师生之间的交流互动，更多的是学生个体与学生之间的交流与互动，因为学生间是一种没有任何阻碍的关系，他们的交

6、流互动往往更真实，更贴进他们的生活。Daily Report完美的体现了这一点，老师作为一个指导者，引导学生与学生之间的交流与学习。这样学来的知识，让学生印象更深刻，学的更主动。三、Daily Report的作用3.1激励对英语的学习兴趣 孔子常说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里“乐”指的正是“兴趣”。几乎所有的学生都是在兴致勃勃中开始学习英语学习的，但随着学习内容的增加，学习难度的提高，不少学生的学习兴趣锐减。所以，教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于最佳的学习状态之中。Daily Report在小学英语教学中是一种比较新颖的教学手段。通过这个小小的

7、环节达到激发学生对英语的重视和兴趣，更促进学生的表达能力，学习自己真正感兴趣的内容。3.2让英语课堂有吸引力“良好的开端是成功的一半。”英语课堂教学的导入，起着酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和带入情境的作用。一般教师在上课前，开展一个Daily Report,唱一些英语歌曲，单词猜谜或角色扮演对话等等，创造出一个良好的课堂气氛。在学生学了一段时间的英语之后，原有的学习热情在逐渐消退。对于一成不变的英语课堂会渐渐厌倦，这时候就需要能够吸引小学生眼球的活动来使学生主动进入英语课堂的学习中来。而Daily Report作为一个良好的开端让课堂一开始就有吸引力，这样有吸引力的课堂会让学生热情高涨，注意力更集中。四、结语在小学课堂中应用Daily Report是符合小学生