语文人教版三年级下册17、《可贵的沉默》.ppt

1、,可贵的沉默,17,预习检查,我会认,迅,蕴,霎,寂,恰,犯,xn,fn,yn,sh,j,qi,稚,拙,烦,zh,zhu,fn,字词乐园,我会读,祝贺 迅速 重复 安静 沉静 恰恰 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受 左顾右盼,祝贺 迅速 重复 沉静 恰恰 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受 安静 蕴藏 霎时 寂然 幼稚 犯错,1.围绕这幅图，孩子们的动作和表情？孩子们的心情怎样？ 2.划出课文中自己不太理解的句子，试着想想它们的含义。,读书要求：,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。,前排的孩子都回过头往后看，几个 男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在

2、快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福,我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。,孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,极为珍贵的东西,在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。,霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。,教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着

3、，我和孩子们一起沉默着 ,沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。,像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。,课文详解,沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们 他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。,神态描写。“犯了错误似的神色”怎么会可爱呢？因为在孩子们的神色里，“我”看到了孩子们认识到了自己的错误，内心产生了要回报父母的朦胧意识。这难道不是可爱的吗？,课文详解,我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”,语言描写。老师用缓和的语气，打破沉默，缓解孩子们沉重的自责，耐心地引导孩

4、子们如何去做。,课文详解,像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。,这里指孩子们没有了先前的沉默，思路大开。,神态描写。由“躲闪”到“从四面八方慢慢地回来”，这种神情的细微变化，反映了孩子们的纯真和可爱：他们因为没有回报父母的爱而感到惭愧 。在老师的提醒下，他们知道自己的过失是可以弥补的，心情渐渐放松下来。,课文详解,先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。,现在的“热闹”是讨论怎么知道父母的生日，是想着回报；而先前的 “热闹”只是在谈论自己。二者形成对比。,怎样理解这一片沉默给了我多大的享受这句话？,这一片沉默说明孩子们在反思，这 就是对孩子的教育，对他们心灵的 教育，我享受的正是这一点。,为什么是可贵的沉默？,因为孩子们沉默了表示他们知道自己没有记住父母的生日是不对的，是一种悔改