河中石兽课件阜阳刘慧敏.ppt

1、单位：阜阳经济技术开发区颍南中学,课题 河中石兽,执教人：刘慧敏,河中石兽,纪 昀,作者：,纪昀，字晓岚，晚号石云，道号观奕道人。,生活朝代及出生地：,清代河间献县人，生于清雍正二年（1724），卒于嘉庆十年（1805）二月，历雍正、乾隆、嘉庆三朝，享年八十二岁。,评价：,清代文学家、学者。,作品：,阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的一部以笔记形式写成的志怪小说，题材以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，任四库全书总纂官。,检查自学情况,河干,棹,圮,曳,杮,湮,啮,臆,钯,（gn）,（zho）,（p),(y),(p),(fi),(yn),(ni),(y),检查自学情况,一词多义,闻之笑曰 沿河求之 一老河

2、兵闻之 当求之于上流 其反激之力 至石之半 求之下流、求之地中 然则天下之事,之,代词,代顺流而下寻找石兽这件事,代词,代石兽.,代词,代讲学家的话.,代词,代石头.,的,的,代词,代石兽,的,检查自学情况,古今异义,干 阅 物理 是 已 并,古,今,岸,不潮湿,经历,看，阅读,事物的道理,一门学科,这,表判断的动词,停止,已经,一起,并列,检查自学情况,读文,读准字音读顺句子,理解大意。,沧州南 一寺临河干 山门圮于河 二石兽并沉焉 阅十余岁 僧募金重修求石兽于水中 竟不可得 以为顺流下矣 棹数小舟 曳铁钯 寻十余里 无迹 一讲学家设帐寺中 闻之笑曰尔辈不能究物理 是非木柿 岂能为暴涨携之去

3、 乃石性坚重 沙性松浮 湮于沙上 渐沉渐深耳 沿河求之 不亦颠乎众服为确论 一老河兵闻之 又笑曰 凡河中失石当求之于上流 盖石性坚重 沙性松浮水不能冲石 其反激之力 必于石下迎水处啮沙为坎穴 渐激渐深 至石之半石必倒掷坎穴中 如是再啮 石又再转转转不已 遂反溯流逆上矣 求之下流固颠求之地中不更颠乎如其言 果得于数里外 然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理臆断欤,2、是非木杮，岂能为暴涨携之去？,4、可据理臆断欤？,这不是木片，怎么能被大水带走呢？,1、求石兽于水中。,在河中寻找石兽。,3、尔辈不能究物理。,你们这些人不能推究事物的道理。,难道可以根据某个道理就主观臆断吗？,说说下列句

4、子的意思,知意,1、文中主要说出了几位主要人物？概括他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果。,他们寻找石兽的理由有什么不 同？,知意,2、讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重，沙性松浮”，为什么结论不一样呢？,文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？,“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人，只有纸上功夫。,老河兵,“又笑曰”“当求之于上流” 有实际经验，自信满满！,知意,3、为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？,1、僧：,没考虑流水、石兽、泥沙的关系,2、僧：,只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙,3、讲学家:,考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水,4、老河兵:,既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系,明理,这个故事说明了一个什么道理？,许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅根据自己的一知半解就作出主观判断，而要根据实践情况作出判断。,根据对课文的理解，谈谈我们应该如何对待生活中的一些疑惑？,作业,1、背诵全文。 2、你还知道哪些“但知其一，不知其二”却主观臆断，以致犯下错误或闹出笑话的事例？与同学交流这类小故事。,总结四种