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文档简介

1、三年级 语文学科 第三小学 语文组 执笔人杜学霞 教务处审核 校长审核 年 月 日备课内容自主调整备课内容自主调整一、课题：语文园地一二、学习目标： 1以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。3能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。4积累量词和成语，会正确使用一些量词。5学习在阅读中积累语言，随时记录。三、教学过程 第一课时学习目标 1以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。预习检测(5分钟) 1、读熟书中“我的发现”的反义词，搜集

2、其他反义词三组（铅笔记到书上），准备交流。 2、用铅笔试填日积月累中的量词，准备课中小组交流。3、熟读“读读背背”中的成语，思考每一组成语有什么共同点。4、熟读“宽带网”中描写，体会其妙处。合作探究 （20分钟） 1、组长指定组员读“我的发现”中的反义词，背会，其余组员补充别的反义词。 2、组长指定一人填量词，其他人纠错，并当堂熟读背会。 3、“读读背背”中的成语先检查朗读，然后观察总结每一组成语的特点其他写景的成语。组员补充并熟读背会。 4、齐读宽带网的内容，背会写露珠、写草地、写溪水的三句。 第二课时学习目标1、提高学生的阅读能力以及口语交际能力。2、学习在阅读中积累语言，随时记录。写好本

3、次作文合作探究1轮流在小组里交流自己喜欢的家乡的美景。并互相评价，说说谁观察的仔细，讲得清楚，谁讲的动人，给人留下深刻印象。每组评出讲的最好的一人班上交流。2、在口语交际基础上独立完成习作。写一篇描写家乡美景的作文，不少于300字。备课内容自主调整备课内容自主调整巩固提升 （5分钟） 展示学习成果。1、分组展示口语交际2、展示优秀作文 3、除了“我的发现”中的词语，你在生活中还发现了哪些词有这个特点？能写出六个吗？如：大小 东西 多少 动静 进退 4、填写合适的量词。一（ ）荷花 一（ ）微风 一（ ）图画一（ ）翅膀 一（ ）金光 一（ ）珍珠一（ ）葡萄 一（ ）小山 一（ ）报纸三、 把词语补充完整，并给词语分类。群（ ）吐（ ） （ ）（ ）东升 夕阳（ ）（ ）皓月（ ）（ ） （ ）山（ ）岭 郁郁（ ）（ ）层（ ）叠（ ） （ ）（

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