走一步再走一步

1、 走一步，再走一步导学案教师寄语：青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。 -荀 子教学目标：1、 理解积累词语。2、 学会默读，把握记述文六要素，训练学生准确地复述课文的能力。3、联系生活实际，感悟文中蕴含的人生哲理。一、歌曲导入播放爱拼才会赢 同学们，恰如歌曲所启示我们的，人生的路途总是从坎坷中走过来的，“试一试就能行，拼一拼就会赢”是应对一切艰难险阻的积极有为的心态。美国作家莫顿亨特从自己童年时一次“脱险”的人生体验中，获得了一生享用不尽的精神财富。今天我们一同走进他讲述的走一步，再走一步的故事中，去获取丰富的教益。（先请大家自己读一读我们这节课的学习目标）二、检查预习1、给加点的

2、字注音。训诫( ) 陡峭( ) 嶙峋( )( )啜泣( ) 着眼( ) 纳罕( )( )2、辩字组词耸（ ） 灌（ ）怂 （ ） 罐（ ）屡 （ ） 峭（ ）篓 （ ） 俏 （ ）3、解释词语。训诫： 小心翼翼： 嶙峋： 纳罕：目眩： 啜泣：走近作者莫顿亨特，美国当代作家，专业心理学家。曾发表百余篇短文，并著有宇宙间可怜的动物痛击心理学的故事等作品，是文化学术界声望很高的专业作家。解读背景走一步，再走一步是美国作家莫顿享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。莫顿亨特小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了13高度，再也上不去，下也下不来，

3、陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。课堂导学方案一、默读课文，把握内容1、默读课文，把握课文内容默读要求：1、不动笔墨不读书，进行圈点勾画。2、快速阅读，力求每分钟不少于500字。3、理清时间、地点、人物、情节。2、复述准备抢答（引导学生把握关键信息，学会概括内容）接写来考考大家默读的收获（1）故事发生在美国哪个城市？美国（2）故事发生距今多久？57年前（3）故事发生在当时的什么时间？七月里一个闷热的日子里 （4）故事发生的原因？因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。（5）“我”为什么拿不定主意？

4、因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。（6）爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？一共有6个小男孩。内德和杰利（7）哪座悬崖有多高？岩石架有多高？大约只有20米高；约为6.7米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）（8）所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？是的；不是；“我”（9）“我”在爬山中遇到了什么困难？“我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。（10）谁叫来了“我”的父亲？杰利（11）“我”是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。（12）“我”现在多少岁？65岁3、复述故事，把握情节要求：（1

5、）交代清楚时间、地点、人物（2）讲清故事情节（3）表述准确，语言简洁流畅（4）主意准确把握人物的性格和心理通过默读课文，复述故事，我们已经整体了解了文章的内容，写的是“我”童年一次“脱险”的经历。下面我们小组内进行探究，把握文章的主旨。二、合作探究，把握主旨1、父亲是怎样教“我”脱险的？不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。A、杰利带来了我的父亲。（听见）B、父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说）C、父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心）D、父亲教我把右脚移到右边稍低一点的地方。（我的信心大增）E、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂

6、中。（啜泣了一会儿，产生了一种巨大的成就感。）2、石架大约七米高，父亲还有没有别的方法使孩子脱险？（1）父亲爬上石架把孩子抱下来（2）父亲扛来梯子让孩子爬下来或抱下来。3、父亲不用其他办法，而让孩子一小步一小步爬下来的用意何在？目的是让孩子经受一次历练，增长勇气和经验，培养自强自立的精神4、父亲教子的方法对“我”的一生有什么影响？每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上说学到的经验，我便能应付一切。这个经验使他在今后的人生道路上，能应付一切困难和危险。5、故事中蕴含着怎样的生活哲理？在人生道路上，无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了，

7、一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 三、实话实说生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难？是怎样处理的？有什么经验教训？四、课堂小结生活对于任何人都非易事，进入初中，在这人生新的起点上，我们只要走好每一步，一步一步坚持下去，就会有收获。希望“在山的那边”永远召唤着你，通过“走一步，再走一步”达到理想的彼岸。 接下来老师送给大家一首诗。 走一步，再走一步 吴强溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就将不一样深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是春挫折走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功咫尺天涯路，第一步往往很难迈出于是就没有了下一步，于是就没有了

8、路路尽天绝处，尝试着再走一步万水千山，只源于最初的那一步这首诗是残疾少年吴强写的诗歌，这一句句诗就是对文中哲理最好的诠释，残疾少年都能坚强的面对人生，我们又怎能放弃下一步呢？接下来我们一起朗读一下这首诗，感受作者的坚强与坚持。五、当堂检测1下列加点的字注音正确的一项是( )。A训诫(ji) 耸立(sng) 迂回(x)B啜泣(zhu) 纳罕(hn) 嶙峋(ln)C、屹立(y) 屡次(1i) 头晕目眩(xun)D萧瑟(s) 头颅(l) 小心翼翼(y)2下列词语或加点的字解释正确的一项是( )。A训诫：告诫、教导。 嶙峋：形容山很低。B、头晕目眩：眼睛昏乱。 小心翼翼：翅膀。C啜泣：哭泣。 纳罕：惊

9、奇、诧异。D迂回：迂腐。 凝视：长久地望着。3以下句子中属于人物心理描写的一项是( )。A、那是费城七月里一个闷热的日子。B“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”C、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 D我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。4下列各句中都有一个错别字，请在这个字下面画横线，并在括号内写出正确的字。(1)每当我感到前途茫茫而恢心丧气时，我提醒自己 ( )(2)我听见有人辍泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 ( )(3)我便可以惊奇而自毫地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 ( )(4)暮色仓茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 ( )5