四年级下册信息技术教案-11让相片更清晰｜闽教课标版_第1页
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文档简介

1、第 11 课让相片更清晰1 教学目标知识目标：技能目标：1. 知道相片平淡没有层次感产生的原因， 会使用光影魔术手软件调节相片的对比度；2. 知道曲线功能可以针对不同亮度的区域进行调节， 能用曲线功能调节相片的亮度与对比度。情感目标：培养学生的审美能力。2 学情分析学生对学习处理相片有一定的基础, 基本知识与技能的掌握情况还比较理想3 重点难点重点 :调节相片的亮度、对比度。难点 :用曲线功能调节相片。4 教学过程活动 1【导入】活动一1、师出示几张学生春游的照片( 过亮、过黑的相片 ): 同学们 , 你们对这几张相片满意么 ?说一说这些照片存在什么问题?生 : 观察相片后说2、 师: 由于我

2、们去海底世界 , 所以拍摄时角度自然光线等因素 , 导致一些相片画面过黑 , 在左海公园 , 太阳太大 , 也导致了相片过白 , 影响画面效果。我们要怎么弥补呢 ?如果让你们处理 , 你们会怎么做呢 ?出示课题 : 让相片更清晰活动 2【讲授】活动二1、师 : 相片过亮或者过黑是因为拍摄时曝光过度或者曝光不足, 通过调节相片的亮度 , 可以修补这些问题。请同学们打开课本 , 参照教材步骤 , 自己试一试 , 将老师发送给你的相片, 调节到满意的亮度。活动 3【活动】活动三1、学生阅读教材 , 参照步骤 , 进行修补照片。2、教师巡导 , 提醒遇到困难的同学向已经完成的同学求教。3、老师根据学生

3、完成情况, 请同学示范并讲解操作步骤老师出示几张没有层次感的相片, 引导学生观察 ,说说有没有出现过亮或者过黑的情况, 如果没有 , 想一想相片存在什么问题。学生思考后 , 试说一说。学生说不出问题所在时 , 老师出示一张修补过对比度的相片 , 让学生跟原来那一张比较一下。老师引出“对比度” 的概念 : 对比度一般是指图像中最亮与最暗像素的色差程度。通过调节对比度 , 达到亮的更亮、暗的更暗的显示效果。师 : 同学们想一想 , 刚才调节亮度时 , 有看过对比度在哪调节么 ?请你试着调节一下这张相片 , 将画面对比度调节到你满意为止。老师巡视指导。活动 4【导入】活动四1. 师: 刚才我们调节相

4、片的亮度、对比度 , 都是对整张相片进行修补 , 改变了相片中整个画面的效果。 现实生活中 , 有一些相片只要改善图像中的一部分 , 同时另一部分经保持不变。这就要用到光影魔术手中的”曲线“工具。2. 老师示范” 曲线工具” 的操作方法 : 调整 - 曲线 - 在曲线上取两个调节点 , 分别手动两个调节点向上和向下移动 , 形成一条 S 形曲线 , 调整后的画面明暗对比明显 ,画面更加清晰、更有层次感。3. 老师刚才只讲到刁杰的方法 , 一张相片要调整到满意的效果 , 需要选取多个调节点 , 进行反复细致的调节。请同学们试一试 , 看谁做的又快又好。活动 5【作业】活动五1. 小组评选效果最好的相片 , 提交全班同学共

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