图表型英语作文范文

1、图表型英语作文范文 图表作文是英语二大作文的考察形式，由一张图表和两段提纲构成，图表又分为4种类型来考察，包括柱形图，饼图，曲线图和表格。当然，同学在复习时，无需每种图表都各自准备，我们可以寻找图表中存在的共性，出万能的表达，化繁为简。以下就是图表作文的谋篇要点和万能表达。 首段为图表阐释段，也就是用文字描述图表中的相关数据。在本段中包括四大信息要点，图表标题，整体表现，极值和过渡句。在本段中将图表归为两类，动态图和静态图，在此同学们不必太过纠结，只需注意图表中反映的内容有无时间跨度，存在时间的变化为动态图，没有时间上的跨度称为静态图。 动态图和静态图在图表标题和过渡句上表达是一致的。首先图表

2、标题是汉译英，具体的方法我们会在强化课程上讲解。在整体表现上，主要体现的是全部指数的变化或差异。动态图的表达为 “As is clearly reflected by the chart, 全部指数witnessed some changes from 时间 to 时间.” 静态图为As is clearly reflected by the chart, 全部指数show totally different attitudes towards 话题。 到了极值描述，就是反映出数据的最大变化和差异，它们都是趋势，所以，可以用这样的表达， Especially, 某指数 shows the mo

3、st obvious tendency that 具体表现.在具体表现的描述中一定要包含具体数字，最后过渡句的通用句式是Obviously, the inclinations, clearly reflected by the chart, should be given more consideration. 中段为分析论证段，主要是从原因或者影响方面找切入点分析这种现象。 在这里只说原因方面，影响的切入点会在强化课程中具体介绍。段落包含两大要点-中心句和具体原因。中心句的作用就是承上启下，也就是承接上文提出的问题，开启下文阐释的原因。大家看看以下表达，Theoretically, seve

4、ral reasons may trigger the trend that 最大变化/差异， but the following two, for my part, could aount for the prevalence of the phenomenon mentioned above.接下来就是具体原因的介绍了，不建议同学们套用小作文中的分条写模板，第一字数太少，第二语言不够优秀。 “To begin with, it is universally admitted that +原因一. So long as you regard this analysis reasonable,

5、 I may go further. Another special consideration in this case is that+原因二.” 这样的表达不仅吸睛，同学们自己需要写的内容也不多，避免了字数不够的尴尬。第三段为总结预测段，就是总结上文的分析，预测未来的趋势。Aording to the above analysis, it is obvious that the trend reflected by the chart will sustain for some time in the future.这样的表达可以通用所有的图表作文尾段，当然内容可以填充，具体如何充实，在

6、强化课程上会为大家具体讲解。 以上就是图表作文的七大万能句式，同学们可以强化记忆，多加使用。 当然有用，现从以下方面说明原因： 1. 俗语说，“熟能生巧”，任何一个知识，对它越是熟练，出错率越低。 2. 背诵一般建立在大量阅读的基础之上，阅读的过程，既是复习强化读音的过程，也是培养语感的过程。 3.背诵的过程是你征服一篇篇文章的过程，可以增强学习英语的信心！ 4. 大声读背，有助于你全身心投入一件事，效率会提高，李阳疯狂英语让多少人，从沉默学英语，变成开口说英语！这也是学习语言最本质的目的！ 您好！我从事中小学英语辅导工作已十多年，专业研究如何提高孩子的笔试能力，在这方面有一定的经验。下面我来

7、谈谈自己的一些拙见吧！ 【完形填空】：完形填空是所有考试题中，最能够拉大学生之间差距的题型。原因如下： 1学生对词汇的掌握 从五年级开始，单词量逐渐加大，须通过反复的记忆和默写才能熟练掌握，孩子在单词默写方面，您是否有严格要求呢？ 2对语法的灵活运用（江苏省为例） ，五年级考试语法范围很广 ：可数名词与不可数名词，名词的复数形式，there be句型,一般疑问句，特殊疑问句，否定句，肯定句，的相互转换。一般现在时，现在进行时，一般过去式，动词的原形与三单，be动词，助动词，情态动词的使用区别等。要想灵活运用这些语法，必须通过足够量的练习才能达到。 3考察孩子的 阅读理解的能力及一些基本的逻辑思

8、维能力。 完形填空与单项选择最大的不同就是：每一句话 都不是独立的个体，而是要通过上下文 理解去做选择。对孩子的阅读能力有一定的要求。 【解决对策】：1学校课本内的词汇一定要让孩子掌握，适当的拓展一些课外的词汇。新概念第一册（成人版）比较适合五年级有一定英语基础的孩子。 2 通过做一定量的练习题，市面上有很多这样的练习资料。让孩子灵活掌握课本内的语法，熟悉多种题型的解题技巧，所谓熟能生巧。 3给孩子买一本完形填空和阅读理解专练，每天规定时间做一篇。通常情况下，完成一篇完形填空10分钟至15分钟足矣，不要花太多时间。 【作文】：小学的作文题难度不大，只要能够掌握课本上的词汇，能背诵所学的课文，基

9、本上都是照葫芦画瓢，通常五六句话就足矣，每句话最多控制在15个单词左右。还是必须要灵活掌握语法知识，才能保证不扣分。 以上是我个人从事的辅导工作的经验，不足之处，欢迎各位指正。 没错，在工作和商务型的PPT中，经常需要做到你说的这种图表型PPT。我是做PPT演讲的教练，平时在辅导网络班学员做PPT的时候，就经常看到这种PPT。老实说，在一开始的时候，这种PPT做得好的少，做得差的多。 其中一个显著的问题就是内容放得过多。有的候一个图表就已经占了很大篇幅了，在这个图表的周围，有很多人还会见缝插针，密密麻麻地写上很多文字解释。文字一多，字就小，空间本来就不够，所以行距就不够。另外有的学员也不注意文

10、字本身的对齐，以及不注意文字跟图表之间的对齐性，所以最后出现的排版效果就会特别糟糕。 那么，我们在设计这种图表型PPT的时候，该注意哪些原则，才能让最后出来的作品变得好看并适合我们最后的演讲呢？ ? 原则1：图表至上 图表至上是什么意思呢？就是对于图表型PPT来说，至少从设计的角度来说，核心永远是这个图。你就重点突出这个图，让观众看清楚图中的信息是关键。如果你在PPT中为了塞下大量的文字，最后搞得图表中的数字都看不清楚了，那这就是错的。因为图表是主角，文字不能抢了图表的地位。像上面这个PPT，图表中的信息，前排的听众看起来都费劲，后排的听众根本就看不清。如果你放上去的内容是人家看不清的， 你费

11、了半天劲做的图表还有意义吗？ ? 原则2：四句为限 如果有的时候我们必须得在图表下面放一些解释性或者结论性的文字，那行，你可以放，但是放的时候别放太多，文字信息最好事先经过概括，然后再放上去。 根据我个人的设计经验来说，如果图在上，文字在下的情况，文字要点个数不要超过三个，然后每个要点最好概括成一行文字。如果图与文字左右放置，那么要点个数可以相对多一个，但是也不要超过4个。 ? 原则3：若非必要，去除文字 如果有的时候，你觉得通过你的语言表述完全可以讲清楚图表的内容，而且也不是非得写了文字听众才能理解这个图表的意思， 在这种情况下，我个人就建议你不要在图表旁边写文字，直接就把图表放在整个PPT

12、的页面中央就可以了。 当然说到这儿，有的人可能就会担心了，说文字放太少，会不会让听众觉得单薄啊，尤其是领导来看我的作品，会不会觉得我不严谨和偷懒啊，对于这个问题，你完全多虑了。大白可以负责任地告诉你： 只要你能够清晰明了地把图表的基本情况解释清楚，以及透过图表需要传递给听众的信息传递清楚，听众非但不会觉得你这个PPT单薄，反倒会对你的PPT和你的演讲产生好感，一来你的PPT页面让他们感到简洁明了，二来也可以让他们可以抛开干扰，结合你的讲述来专心地阅读图表中的信息。只要他们最后明白了你想要传递给他们的信息，得到了他们想要得到的东西，他们就会有一种认知上的愉悦，会很爽。 之前我们PPT网络班就有一

13、个学员，他就是按我说的做了一份PPT，整份PPT全是图表表格之类的信息，注释性的文字信息很少。他就把重心放在对这些图表的解读上，准备好之后到现场当着领导的面一讲，领导非常满意。最后不光夸奖了他的汇报水平，同时还直接把他的PPT当作公司内部的汇报PPT范本，什么意思呢？意思就是让学员以后在做汇报型PPT的时候，像他学习，PPT就要做成这样的。 如果你没有做过那种多图少字的PPT，也没有拿着这种多图少字的PPT做过汇报，那么你可能比较难以想象我那个学员在现场是怎么把这个PPT做到深入人心的。我虽然没有他现场演讲的视频，但是我能够想象得出来他拿着那种图表类PPT最后会把这个汇报型演讲做成什么样的。为

14、了让大家有一个直观的体验，我在这边给大家挑了一个具体的视频案例，你打开下面这个链接看看： s:/v. _./x/page/l0604zh92rc.html?ptag=2_6.0.5.14753_copy 通过郎咸平的这个两分多钟的视频案例，大家应该就能够比较直观地体验到那种带着多图少字的PPT去做汇报的效果了。在这样的语言叙述和图表演示模式下，试问各位：你还会觉得这样的PPT做得单薄吗？ 模板、语法、构思；最重要的是你得会单词 每年都有很多研友因为英语单科不过线，被残酷的刷下来，英语成绩在总分中占较大比重，且很容易拉开差距，因此我们常见“考研，得英语者得天下”，然而英语需要花费一番辛苦才可以拿

15、高分。我xx年考研，英语成绩76分，我给大家介绍复习方法，希望大家有所收益。 英语总分100分（区分英语一和英语二），比重最大的两大块：作文和阅读理解，这两部分拿高分，自然您的考研英语是高分。 英语一试卷结构：三部分共计52题。 英语二试卷结构：四部分共计48题我当时复习作文采用背记+默写法。 一是研读近十年考研真题作文，把经典句式标记出来，一般在考前两个月，大小作文每天背记各一篇，背记过后要默写，记住“写出来的东西才是自己的”，特别是经典句式要背记准确。 二是研读名师的万能作文模板，多积累写作素材，而后形成自己的写作模板，总结自己的写作思路，要活学活用，切忌死记硬背。 三是每天重复上述动作，

16、翻来覆去把五十篇大作文五十篇小作文熟记于心。 容易犯的常见错误： 一是没有章法，胡乱发挥，不少考生凑字数、生搬硬套。 二是重点不清，话题笼统，作文都是贴近我们身边的事，引发思考和探讨。 三是字迹潦草，难以辨别，是常见三种 _之一（还有两种：字数不够难以评价，跑题）。 谢谢您的点赞，期待您的关注与转发。 谢邀，最重要的是积累，不积跬步无以至千里。 储备词汇量能够让你很快看懂文章； 多阅读，每天能够听纯英文新闻更佳，这样能够锻炼你的语感，也能助你写出更饱满的文章内容； 多动手，摘抄文章或者词句能够加深内容印象。也是培养语感。 原则1：图表至上 就是对于图表型PPT来说，至少从设计的角度来说，核心永

17、远是这个图。你就重点突出这个图，让观众看清楚图中的信息是关键。 原则2：四句为限 如果有的时候必须得在图表下面放一些解释性或者结论性的文字，那行，可以放，但是放的时候别放太多，文字信息最好事先经过概括，然后再放上去。 原则3：若非必要，去除文字 如果有的时候，觉得通过语言表述完全可以讲清楚图表的内容，而且也不是非得写了文字听众才能理解这个图表的意思，在这种情况下，不要在图表旁边写文字，直接就把图表放在整个PPT的页面中央就可以了。 通过办公资源网的这个案例，应该就能够比较直观地体验到那种带着多图少字的PPT效果了。 英语作文是有套路滴 现在我假定你是初中生，写英语作文是为了中考。 1。 超过10分的作文，里面必须有连词，即and, but, or, so，然后要出现1-2个复合句型，如if, when引导的状语从句；基本上你把单词写对，不出语法错误，10分可以过。 2. 超过12分的作文，除1外，必须出现至少1个定语从句，或几个宾语从句、状语从句或强调句型等，至少2-3个高级词汇。 3. 超过15分的作文，除1和2外，必须灵活运用从句，并且长短句结合（注意，全文是从句也不行，属于生搬硬套，也得不高分），多次出现定语从句，结合其他从句，5-10个高级词汇。 下面举个例子：如，