上海中考物理表格归纳专题讲解

1、数据表格专题一解法点拨：1仔细读题：（1）要明确该实验研究（或探究）的内容是什么？即研究哪些物理量之间的关系？最好能与相对应的物理量及物理规律的公式联系起来。（2）明白实验数据是用怎样的方法（或途径）得到的？哪些是原始的测量值？哪些是经运算后的数据？（3）知道实验中要观察的实验现象或相关条件指什么？2运用相关的物理知识和科学的方法去认真分析：（1）纵向（或横向）分析实验数据及实验现象（或相关条件），确定研究的物理量与其中某一个变量之间的关系；（2）进一步综合分析实验数据及实验现象（或相关条件），确定研究的物理量与所有变量之间的关系。即在以上分析的基础上要求进一步分析，则需要对实验数据中的物理量

2、进行一定的数学处理分析，如进行比值分析、乘积分析、和值分析、差值分析等等，并在其中找到一些初步的原因或规律。3将实验结论用语言准确表达：（1）控制其中一个或两个量的关系比较其余两个量之间的关系： 这个量因另一个量的不同而不同（只是定性结论） 这个量随另一个量的增大而增大（或减小）（得不出一定的函数关系） 这个量与另一个量成正比（或反比）（可以得出一定的函数关系）（2）分析比较或的数据及相关条件可初步得到：当变量与变量之间的比值（乘积、和、差值）相同时，所研究的物理量或相关条件相同或同种（特性物理量或某一比例系数），变量与变量之间的比值（乘积、和、差值）相同。分析比较和的数据及相关条件可初步得到

3、：当变量与变量之间的比值（乘积、和、差值）不同时，所研究的物理量或相关条件不同，且当变量与变量之间的比值（乘积、和、差值）越大，所研究的物理量或相关条件越大或越小或不同（特性物理量或某一比例系数），变量与变量之间的比值（乘积、和、差值）不同。且当变量与变量之间的比值（乘积、和、差值）越大或越小，所研究的物理量或相关条件越大或越小。二例题分析为了研究导体对电流的阻碍作用，某小组同学做了如下实验。他们选用材料相同，长度、横截面积不同的若干导体，进行了多次实验。实验中分别将各种规格的导体接在某一恒定电源的两端，用电流表测量通过导体的电流，并记录实验数据。他们对大量的实验数据分析整理后，发现了一些规律

4、，于是将电流大小相同的实验数据分成几组，下面表格中是经整理后的实验数据。表一 表二 表三实验序号123实验序号456实验序号789横截面积10-6米2123横截面积10-6米2246横截面积10-6米2369长度（米）0.10.20.3长度（米）0.10.20.3长度（米）0.10.20.3电流（安）0.20.20.2电流（安）0.40.40.4电流（安）0.60.60.6(1)分析比较实验序号 中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同种材料、横截面积相同的导体，长度越短，通过导体的电流越大，导体对电流的阻碍作用越小。(2)分析比较实验序号1、4、7(或2、5、8或3、6、9)中的数据及相关

5、条件，可得出的初步结论是： 。(3)请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论。(a)分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出： 。(b)分析比较表一、表二和表三中的数据及相关条件，可初步得出： 。答题情况及分析：第(I)题，学生基本都能得分。第(2)题，答成同种材料、相同长度的导体，横截面积越大，通过导体的电流越大，导体对电流的阻碍作用越小，漏答“通过导体的电流与导体的横截面积成正比这句话”。错误原因为照着(1)抄。(1)中每次的实验数据只有两组，只能看出电流大小与导线长短的关系，得不出二者的比值关系;而(2)中所给出的每次实验数据是三组，可以看出通

6、过导体的电流与导体的横截面积成正比的关系。所以一定要将这一关系写出来，这样回答才完整。第(3)题，对导体横截面积与长度的比值大小与阻碍作用大小关系不清，将结论写反;表述中将M同种材料漏写，没注意实验中的控制变量思想;写成同种材料的导体横截面积与长度的比值相同时，通过的电流相等，漏写导体对电流的阻碍作用。;或写成n同种材料的导体横截面积与长度的比值相同时，通过的电流相等，阻碍作用相等，将对电流三字漏掉。物理概念相规律的形成过程离不开一定的物理实验，因此要从物理概念和规律形成的基本事实出发，通过对实验数据的分析和归纳，理解物理概念和规律的形成过程，以及伴随形成过程的科学方法。这类试题中涉及的因素及

7、相关条件是多方面的，要判断究竟是哪些因素在起作用，起什么所用，只能通过控制变量的万法逐一筛选才能确定，最后通过分析、概括，正确归纳出结论，通常有分析数据来源，寻找相关条件，归纳实验结论这样三步。答案：(1)2、4(或3、7或6、8) (2)同种材料、相同长度的导体，通过导体的电流与导体的横截面积成正比，横截面积越大，通过导体的电流越大，导体对电流的阻碍作用越小。(3)(a)同种材料的导体横截面积与长度的比值相同时，通过的电流相等，导体对电流的阻碍作用相同。(b)同种材料的导体横截面积与长度的比值不同时，比值越大的导体通过的电流越大，导体对电流的阻碍作用越小。三同步练习:1为了研究物质的某种特性

8、，某同学分别用甲、乙、丙三种不同物质做实验，实验时，他用天平、水和量筒（还有细针）分别测出它们的质量和体积。下列各表记录的是实验测得的数据。表一（甲物质）实验次数质量（克）体积（厘米3）16010021202003180300表二（乙物质）实验次数质量（克）体积（厘米3）48010051602006240300表三（丙物质）实验次数质量（克）体积（厘米3）727010085402009810300（1）分析比较上表中的实验次数1、2、3（或4、5、6；或7、8、9）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是_。（2）分析上表中的实验次数_，可归纳得出的初步结论是：相同体积的甲、乙、丙三

9、种物质，它们的质量是不同的。（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，并归纳得出的初步结论：（a） 分析比较_。（b） 分析比较_。点拨：分析表格类题目时，一般情况下，可以从三个方面来考虑：一是分析归纳的依据，如分析比较实验次数1与2（或2与3）就可以作为得到结论依据。二是分析归纳的条件，如在体积相同的情况下可以看作条件。三是分析归纳的结论。因此分析表格类题目一般从“依据”“条件”“结论”着手分析比较容易理解。分析和解：从本题的题意来看，本题研究的物质的特性是：物质的密度，从题目给出的表格数据，可以得出本题的答案是：（1）同种物质，质量和体积成正比。（2）1与4与7（或2与5与8、3

10、与6与9）。（3）(a)分析比较表一、表二或表三的数据，可初步得出：同种物质甲、乙或丙，质量和体积的比值是一个定值。（b）不同物质甲、乙和丙，质量和体积的比值一般不相同。2了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据，分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。 表一（第一组实验）实验序号压力（牛）受力面积（厘米2）1610291531220 表二（第二组实验）实验序号压力（牛）受力面积（厘米2）4

11、31054.5156620表三（第三组实验）实验序号压力（牛）受力面积（厘米2）732084.5309640（1）分析比较实验序号1与4（或2与5、3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是：_ _。（2） 分析比较_及观察到的现象，可得出的结论是：_。（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：（a）分析比较_ _。（b）分析比较_ _。分析和解：，要注意题目中的关键词，即“压力的作用效果与那些因素有关”，答案是：（1）在受力面积一定的情况下，压力的作用效果与压力的大小有关，压力越大，压力的作用效果越显著。（2）4与7、5与8或6与9，在压力一定的情况下

12、，压力作用效果与受力面积有关，受力面积越小，压力的作用效果显著。（3）（a）分析比较表一、表二或表三及观察到的现象，可初步得出的结论是：压力与受力面积的比值相同时，压力的作用效果也相同。（b）分析比较表一、表二和表三及观察到的现象，可初步得出的结论是：压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著。3下列表一和表二是某同学为研究电流与电压、电阻的关系时，设计和记录的有关数据。表一电阻（欧）5电压（伏）0.51.52.5电流（安）0.10.30.8表二电压（伏）4电流（安）0.10.20.4电阻（欧）40205则（1）根据表一和表二中前面二组数据填写后面空格中的数据。 （2）分析比较表一中数据，

13、可初步得出的结论是：_ _ _。 （3）分析比较表二中数据，可初步得出的结论是：_ _ _。分析和解：本题在分析时，要注意电流与电压、电阻的关系，即电流是随电路中电压、电阻的变化而变化的，不能把因果关系颠倒。在此基础上分析本题时，就不容易出错。根据题意及表格数据，本题的正确答案是：（1）略。（2）在导体电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。（3）在导体两端电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成正比。4凸透镜成像的规律是从大量实验中归纳得到的，如下表所示：物距像距像的性质观察光屏像与物在镜的放大或缩小倒立或正立实像或虚像u2 f2fVf缩小倒立实像有清晰像两侧U=2fV

14、=2f等大倒立实像有清晰像两侧2fufV2f放大倒立实像有清晰像两侧U=f不成像fu放大正立虚像不成像同侧进一步分析、综合以上凸透镜成像的规律，还可以归纳得出的规律有：（1）_ _。（2）_ _。（3）_ _。（4）_ _。分析和解：本题的表格数据分析与其他的表格数据有所不同，本题着重分析的是实验规律，而且在分析时要求除了表中的规律以外，综合分析表中的信息，得出凸透镜成像变化规律，对于这一点学生往往难以找到解决问题的切入口，因此在具体分析时，可以根据表格中的规律，在黑板上画一下凸透镜成像的示意图，两者相结合分析更容易使学生理解。根据题意，本题的正确答案是：（1）物体成的实像都是倒立的。（2）两

15、倍焦距的点是成放大实像和缩小实像的分界点。（3）焦点是成实像和虚像的分界点。（4）实像可以在光屏上出现，虚像不能在光屏上出现。（其他只要符合事实都可以）四巩固练习1某小组同学通过实验探究物体的运动快慢。他们用九辆不同的玩具小车分别进行实验，使它们都作匀速直线运动，并用刻度尺和秒表分别测得小车作匀速直线运动时通过的路程和所用的时间。该小组的同学仔细观察小车的运动快慢程度，把九辆小车分成三组，每组的运动快慢程度相同，且第一组运动得最快，第二组其次，第三组最慢。实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示。表一（第一组）实验序号路程（米）时间（秒）1422843168表二（第二组）实验序号路程（米

16、）时间（秒）44458861616表三（第三组）实验序号路程（米）时间（秒）7248489816（1）分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得到的初步结论是：_ _ _。（2）分析比较实验序号_的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：_ 。（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论是：(a) 分析比较_ _。（b）_ _。2一宇航员用托盘天平和弹簧秤研究物体在地球上和月球上所受到的重力与物体质量的关系，他得到如表一和表二所示的数据：表一(地球表面)实验次数质量（千克）重力（牛）重力/质量（牛/千克）10.21.9620.32.94

17、30.43.92表二（月球表面）实验次数质量（千克）重力（牛）重力/质量（牛/千克）40.20.3250.30.4860.40.64（1）分析比较实验次数不清、2、3（或4、5、6）的数据，可以初步归纳得出的结论是_。（2）完成表一和表二中第4列数据的填写，并综合比较表一和表二中重力与质量的比值关系，可初步归纳得出的结论是 _。3为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲和乙液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据。物质实验序号体积（厘米3）质量（克甲110182203633054乙41085201663024 （1）分析上表中实

18、验序号1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是_ _。 （2）分析上表中的实验序号_可归纳得出的初步结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不相同的。 （3）请进一步综合分析、比较表中的数据，可归纳得出的初步结论是： a 、分析、比较实验1、2、3或4、5、6，可以得出_ _ _。 b、分析、比较实验1、2、3和4、5、6，可以得出_ _ _。4某同学为研究浮力大小与哪些因素有关，他用三个质量不同的木块做实验，甲木块的质量为20克，分别放在三种不同的液体中，都浮在液面上，实验数据记录在表一；乙木块的质量为30克，分别放在三种不同的

19、液体中，都浮在液面上，数据记录在表二；丙木块的质量为40克，分别放在三种不同的液体中，都浮在液面上，数据记录在表三。表一（甲木块）实验序号液体密度（克/厘米3）排开液体体积（厘米3）10.54020.82531.020表二（乙木块）实验序号液体密度（克/厘米3）排开液体体积（厘米3）40.56050.65061.030表三（丙木块）实验序号液体密度（克/厘米3）排开液体体积（厘米3）70.85081.04091.625（1） 根据浮体所受浮力等于重力可以发现：每块木块在不同的液体中所受浮力是相同的，其中_木块（选填“甲”、“乙”、“丙”）所受浮力最大。（2） 分析比较1与4（或3、6、8），可

20、以初步得到：_ _。（3） 分析比较实验序号 _可以初步得到：在排开液体体积相同的情况下，物体所受浮力与液体密度成正比。（4） 请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及三个物体所受浮力大小，并归纳得出的结论是：a、 分析比较表一、表二或表三中的数据及三个物体所受浮力大小，可初步得出：_ _。b、 分析比较表一、表二和表三中的数据及三个物体所受浮力大小，可初步得出：_ _。5某班同学进行登楼比赛，看谁做功快。甲乙同学记录自己两次从一楼跑到确定的楼层所用的时间，并填入下面表格中，然后将有关的物理量也记录在下面的表格中。学生实验序号学生的质量（千克）楼梯的高度（米）登梯做的功（焦耳）所用的时间

21、（秒）甲150314705250314708乙35463175.21245431587.65（1） 分析比较以上实验数据，可以得出登楼做功最快的学生是_（选填“甲”或“乙”）。（2） 分析比较实验次数_，可以得出的初步结论是：当做功所用时间相同时，做功越多，做功越快。（3） 分析比较实验次数不1和2，可以得出的初步结论是_ _。（4） 分析比较实验次数2与3，若要比较甲乙两为同学做功的快慢，则可以比较 _ _来确定那位同学做功快。因此为了比较做功快慢，还应在表格中添加栏目是_。6、一个实验小组在做研究凸透镜成像的实验时记录的有关资料如下表，请你通过分析比较得出有关结论：（凸透镜的焦距为10厘米

22、，蜡烛在光具座上的位置保持在刻度尺的0刻度处）实验次数12345678凸透镜在对应刻度尺的刻度（厘米）3027242017151412物距（厘米）得到清晰像时光屏对应刻度尺的刻度（厘米）4543414041454972像距（厘米）像的倒正倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立像的大小的变化变大变大变大变大变大变大变大变大像的大小与烛焰大小的比较缩小缩小缩小一样大放大放大放大放大则请你（1）完成表格中未填写的空格。（2）分析归纳表格信息数据，初步可归纳得出的规律有：a._ _。b._ _。c._ _。d. 。e. 。7某小组同学探究灯泡发光时的亮度与那些因素有关。他们用九只不同规格的等泡分别接入电路，

23、使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗。实验中记录的有关数据分别如下表一、表二、表三所示。表一（第一组）实验序号电压（伏）电流（安）162-002121.003240.50表二（第二组）实验序号电压（伏）电流（安）461-005120.506240.25表三（第三组）实验序号电压（伏）电流（安）731-00860.509120.25（1）分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得到的初步结论是：_。（2）分析比较实验序号_的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：_ 。（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论是：(a)分析比较_ _。（b）_ _。巩固练习点拨：1（1）在通过的路程相同的情况下，所用的时间越少，物体的运动越快。（2）4与7、5与8、6与9，在相