北师大初中语文七上《2阿长与《山海经》》word教案(5)_第1页
北师大初中语文七上《2阿长与《山海经》》word教案(5)_第2页
北师大初中语文七上《2阿长与《山海经》》word教案(5)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、比较探究阿长与山海经课前预习1. 搜集山海经的相关介绍，以开阔视野，增加知识积累。2. 阅读课文，积累生词，梳理课文内容。相关 课程标准“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。”“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统。”“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”教学目标1学习抓住典型事例刻画人物的写法，认识阿长的品格，感悟作者的怀念之情。2体会文章详略得当、欲扬先抑的写作特点

2、。3体会文中表达的童真童趣。教学过程一、复习导入。在从百草园到三味书屋中， 鲁迅除了讲了自己的老师寿镜吴先生， 还写到了给自己讲美女蛇故事的长妈妈， 长妈妈讲的美女蛇的故事， 给百草园蒙上了神秘的色彩。 长妈妈到底是谁呢？鲁迅在他的散文集朝花夕拾中有一篇专门介绍长妈妈的文章阿长与山海经。二、自主学习走进阿长认真朗读课文，根据你对课文的理解，用“阿长是一个（）的 人说话。用课文中的词句，三、重点研读名字 - 阿长为了交代阿长的名字，作者用了两段文字介绍，是不是太繁琐了呢感悟鲁迅对小人物的两种态度：哀其不幸 怒其不争事情 - 阿长?小组讨论：概括文中有关阿长的事情，请用（）写得好，它写出了（并说话。（设计意图：让学生更好地了解长妈妈，进一步分析其性格特点）感情 -阿长）的句式进行品析。（ 1）读课文结尾，体会鲁迅在课文中要表达的感情。（齐读对逝者的祝福、怀念、感激之情。（ 2）我们通常会怀念什么样的人？喜欢的人30、 31 段）（ 3）作者对阿长的感情有哪些变化？这对表现人物有何作用？感情变化：不大佩服 - 不耐烦 - - 空前敬意 - 新的敬意欲扬先抑的写作手法4 、山海经与阿长小组讨论：作者是如何表现对山海经的渴慕的？阿 长 买 来 山 海 经 时 说 了 什 么 ？ 有 何 精 妙 之 处 ？ 写 出 了 人 物 的 哪 些特点？我听到阿长给我买山海经后有什么表现？

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论