基于FLASH多媒体课件的策划与实现

1、基于FLASH多媒体课件的策划与实现 随着各种多媒体编著软件制作的课件缺点的显露及多媒体课件发展的要求的提高，Flash在制作课件和课件素材领域呈现出强大的生命力。学习用Flash来创作教学课件成为了一种时尚。设计合理的教学结构、素材的合理使用结合Flash的强大功能及制作过程中的优化，将能帮助我们创作出小巧、画面精美、特效绚丽的优秀的教学课件。当前，在教学改革顺应引入现代化教育手段的大潮中，具备条件的各教育教学单位都在组建自己的教学媒体信息库，各种商业化的多媒体教学软件的涌现为其提供了充足的素材，也是这些教学媒体信息库最直接的来源。在教学工作中教师可以直接根据自己的需要选择相应的教学多媒体课

2、件应用于教学，避免了花费大量的时间去参与多媒体教学软件的设计和开发工作。然而，当教育工作者们应用这些商业化的多媒体教学软件之后，却往往都会有一种感概，虽然这些多媒体软件都设计得不错，却并不一定适合自己的教学实践和学生的实际接受能力。而且一定程度上束缚了教师的教学特色和学生的个性发挥。由此，因地制宜，根据教育教学的实际情况设计自己的教学课件就成了教师的迫切愿望。那么，学习和应用多媒体课件制作工具，是否能够熟练地善用一些多媒体制作软件就成了是否能够体现自己的教学思想，实现教育目标的关键。1、多媒体课件制作的现状当前可以用来制作多媒体课件的软件很多，比较常用的有Microsoft的PowerPoin

3、t，Authorware，课件大师（蒙泰），方正奥思教育快车等等多媒体演示和编辑的软件。其中PowerPoint最为简单易用，比较适合对计算机不太熟悉的教师使用。对计算机的认识比较好的教师可以应用后几个软件，这些多媒体软件的基本原理是根据教师设计的教学流程，组织教师搜集的多媒体教学素材，设计人性化、适合人的认识规律的交互来控制教学过程，用多媒体素材来展示教学的内容，从而达到教学目标。在实际应用当中，这些多媒体软件相对比较容易入门，教师需要做的通常是设计课件脚本，根据设计要求搜集和制作要用到的多媒体素材，最后根据课件脚本编排多媒体素材的展示，并设计好适合学生特点的交互方式，就可以做出自己的多媒体

4、课件。这些多媒体编著软件有着很多优点，主要是起点比较低，适合对计算机不太熟悉的大范围的教师人群使用，使教师可以专心地把精力放在教学设计上。但随着计算机水平的发展和学生认知能力的提高以及实践使用的过程中，单纯使用这些多媒体软件制作课件的缺点也成了急需解决的问题摆在了我们的面前。1、制作和使用的实践证明：搜集多媒体素材成了教师最头痛也是最繁重的工作，能否搜集到适合的、能体现自己的教学风格和设计思想的素材成为一个多媒体课件成功与否的关键。制作过程中经常出现这样的一种情况，就是通过各种途径搜集到的素材往往是不尽人意的，所以教师们往往会由此而修改自己原来的设计思路，只是为了能够与搜集到的素材配合。这样就

5、形成了课件设计的一个瓶颈，束缚了教师个性发挥和教学思想的实现。2、在用这些多媒体软件设计制作的课件的文件都比较大，通常一节课的课件文件大小动辄达到十多兆，如果在课件中使用声音、位图和视频比较多的话，甚至会达到上百兆。这样就对课件的使用和传播造成了很大的麻烦，尤其是应用在网络教育方面时更显得不足取。3、当课件制成后，通常都是把源文件进行封装。这样就会把所有内容导出为一个可执行文件或相应格式的文件，而这个文件在脱离了源文件之后，往往是不可修改的。当使用者在使用过程中发现不足而想进行修改则是无能为力的。这样就给课件的传播形成了限制，缩短了课件应用的时效性。这样的课件是缺少生命力的。2、 Flash动

6、画在课件制作领域呈现出强大的生命力在用多媒体课件进行教学，二维动画因为能简洁、清晰地反映事物的变化过程，所以在多媒体CAI课件中使用得比较多。在课件制作及素材制作时，著名的平面动画创作软件Flash成为了越来越多教师的首选，其最新版本是Flash MX。它具有强大的图形编辑和动画创作功能，同时它也是一个很好的多媒体开发工具，跟上述的多媒体软件相比，它很好地解决了这些多媒体软件的上述缺点，与这些多媒体软件相辅相成，相得益彰。而且，撇开上面的这些软件，制作全Flash课件也成为了一种时尚，利用Flash的强大功能，我们可以随意挥洒，做出任何你可以想象出来的动画和效果。在课件制作领域，flash的强

7、大功能和突出优点是它有着强大生命力的有力保证：1、Flash是一个成熟的动画创作程序，它的动画制作是基于传统的动画制作的帧方式，所以从这个角度而言，它可以制作出任何复杂或简单的平面动画。这就为我们的课件制作给予了充分发挥的空间。2、Flash动画是基于矢量图形的动画，矢量图形就是用少量的向量数据描述一个复杂的对象。这不但使存储图片只占用极少的空间，而且在播放时可任意拖放它的大小而不会失真。而且动画的显示效果确有它的独到之处，画面亮丽、清晰，效果绚丽迷人。3、生成的动画播放文件可以存为多种格式，导出的播放文件可以存为以下格式：swf格式文件（需要安装相应版本的Flash player播放器）；直

8、接发布为网页HTML文件（需要安装相应版本的Flash player的IE插件才能正常播放）；GIF的动画格式；精美的JPEG图像；png图像；存成exe文件（不依赖于播放器播放）；Mocintosh播放器文件（hqx格式）；还可以存为QuickTime的播放文件（mov格式）。建议使用swf、html和exe文件，这样可以不丢失效果和交互。4、发布时对引用的图像和声音在质量损失不多的基础上都有相当不错的压缩，使生成的文件非常小巧（这点对使用过其它多媒件课件制作的教师来说印象一定会十分深刻）。如果能够善用素材，一般也就几百K，甚至一、二十K的大小。尤其是对ActionScript比较熟悉的制作

9、者，能善用ActionScript建模和控制符号动作的话，制作的动画甚至可以成倍地缩小。这可就是其它多媒体制作软件所不能相比的了。5、生成的文件可以有载入保护功能，可防范他人任意修改，使你对完整的作品真正拥有版权，当然，你也可以用小巧的源文件供大家学习交流。6、虽说Flash是平面动画的创作软件，但它的动画设计引入了层的概念，并可利用其丰富的绘图工具和色彩渐变在二维平面上描绘出各种立体效果。当然，要做出更专业的三维动画，它还可以引用3DMAX等专业3D软件制作的动画，从而做出精美的、仿真的3D动画，这对我们在课件中仿真展示情景和过程，使学生更真实地接触知识有着重要的意义。7、随着Flash动画

10、格式成为网络动画实际的默认格式,也因为Flash的突出优点，越来越多的多媒体制作软件寻求兼容flash的动画格式。也就是说，Flash制作出来的动画文件可以作为素材应用于各种多媒体制作软件当中，这样学习用Flash制作课件或素材就有了广阔的应用空间。另外，Flash本身也有着良好的兼容性和扩展性。FlashMX支持26种格式文件的导入，几乎涵盖了目前所有的主流音频、图形图像和视频文件格式，使它本身就已经具备了强大的多媒体制作功能。8、辅助软件多。Flash本身在大型动画设计、3D、编程方面及服务器端功能的实现等方面有一定的不足，但由于大量辅助软件的良好支持，弥补了这些缺陷，使得Flash的功能

11、能得到淋漓尽致的发挥。9、由于Flash可以读取外部的文本文件、声音文件、图像文件，以及可以载入外部的swf文件，我们可以把一个课件的整体分割成若干个部分，把课件的页面设计成模板，而把内容和相应的动画以及个性化部分设计成载入的文件。这样的话，发布的最后文件是可以修改的，这时别人在应用的时候，就可以继续延用你设计的风格，在没有源文件的情况下把内容和载入动画以及个性化部分修改成自己教学实际中需要的东西。这样，就增加了课件使用的延续性和时效性。而且在应用这种技术的时候，也可以把一个比较大的文件分成若干个比较小的文件，就算整个课件比较大，也可以分成几个可以用软盘装载的比较小的文件，用的时候再拷贝到相应

12、目录下即可。这样就为课件的传播和移动提供了很大的方便。3、基于Flash课件的策划与实现3、1 Flash课件制作的策划Flash作为一种网页制作软件，严格地说它又是一种动画(电影)编辑软件，实际上它是制作出一种后缀名为swf的动画，这是一种交互式矢量多媒体技术，是一种矢量动画插件。目前，Macromedia公司最新的Flash版本为Flash MX。Flash有许多十分强大、出色的动画制作功能，但我们作为课件制作来说没有必要全部学习和实践一遍，我认为先要掌握以下一些基本的制作知识，然后在实践制作中熟悉Flash的原理和操作，按部就班就可制作出很不错的FLASH课件作品，有兴趣、有时间、有基础

13、的时候再提高，做出更优秀的Flash课件。1、熟悉Flash的基本绘图工具和对象的简单变形工具。 2、认识场景scene、影格frame、插入关键格keyfarme、插入空白关键格blank keyfarme、工作区。 3、学习图库library中的图片graphic、按钮button、电影片段movie clip的制作；学习使用控制器controller。 4、掌握声音、图片和视频及SWF动画的导入方法，可利用这些已有资源丰富制作。 5、掌握属性（properties）的设定：渐变设定，常用为产生移动渐变。动作设定，常用为停止、跳转。 6、掌握Flash工作文件*.fla和播放文件.swf的

14、区别及保存。 Flash的学习极为方便，如果你英文很好的话，你可直接阅读Flash上的帮助菜单中的自带课程lessons , 共8课，分别是：（1）入门；（2）绘图；（3）组件；（4）图层；（5）文字；（6）按键；（7）声音；（8）动画。3、2 用Flash制作多媒体教学课件的素材准备及处理3、2、1 素材的来源1、图像素材的来源主要有以下几种途径：利用软件绘制，强烈推荐用Flash自带的绘图工具绘制，这对减小文件大小有很大帮助；从网上下载或应用已有的图像素材光盘；使用扫描仪或数码相机获取需要的图像；截取屏幕图像。2、声音素材的来源主要有以下几种途径：使用计算机录制声音，大多用于讲解的过程；从

15、网上下载或应用已有的声音素材光盘；可用超级解霸等软件从CD、VCD、DVD中提取我们需要的声音。3、视频素材的来源主要有以下几种途径：从VCD、DVD中获取视频素材；用数码摄像机录制；用软件（如SnagIt）获取屏幕上的连续画面制作为视频文件；4、动画素材推荐大家使用swf格式的动画，可以自己制作或从网上下载（在网上的swf素材十分丰富），然后用Flash载入到课件当中。利用这一原理，我们在制作课件的时候还可以把一个课件分割成几个部分让人分担进行协同制作。3、2、2 在Flash中素材的导入及处理1、在FlashMX中能导入大部份的位图图像格式和矢量图文件格式。常见的有bmp、jpg、gif、

16、png、wmf、eps等等，都可以导入Flash MX中。考虑到文件的质量及大小，建议把图像格式利用外部软件进行处理后转换成jpg格式后再导入，导入后尽量不要把图像打散(Ctul+B)，而是把它建立为符号（F8），然后可以调整图像的显示效果而不会对文件大小影响太大。2、Flash MX中可以导入文件扩展名为WAV、MP3和AIF的声音文件,导入后的声音文件会存放在库面板中。在把声音导入源文件中时，应选择声音质量较好的文件，因为在输出为文件时还可以对声音进行压缩（一是可以在影片发布的时候通过“Publish Setting”对话框中的选项设置；二是在“library”对话框中设置），这时可以选择

17、不同的压缩方式进行比较得到文件大小与效果的平衡点。3、swf素材的使用有两种方法：一是利用“导入库”（菜单中“导入”的下面一项）把swf素材中的元素导入课件源文件中进行使用；二是用“LoadMovieNum”命令直接从外部引用，引用完毕后用“UnLoadMovieNum”结束对该文件的引用。这时最好把该swf文件拷到课件影片文件的同一目录下，并注意路径的设置。4、Flash MX的导入功能增加了对视频文件（AVI、MPEG、MOV、DV、WMV、ASF等）的支持，这样我们就可以非常容易把这些格式的视频文件导入，并可以进行缩放、旋转、扭曲和遮罩处理，令我们的课件更多姿多彩。要注意的是如果你的系统

18、安装了QuickTime 4或更高版本，在Windows中就可以导入这些格式的视频。如果你的Windows系统只安装了DirectX 7（或更高版本），没有安装QuickTime，则只能导入MPEG、AVI和Windows媒体文件（.wmv和.asf）文件。5、文字及文本的使用主要有两种方式：一是直接使用Flash中的文本工具编辑课件中所用到的文字内容，或把该文字内容打散（Ctrl+B）作为图形来处理，做出千变万化的文字特效。二是可以把外部文本（在Flash MX中应把文本文件存为utf-8格式，win2k,winxp的记事本中用“另存为”就可以保存utf-8格式文本，这样才能在影片中正确显示

19、文字内容）作为外部变量载入到影片中（用“LoadVariablesNum”命令），这时应将该文本文件拷到课件影片文件的同一目录，并注意在命令参数栏中设置好文本文件所在的路径。其中第二种方式比较适用于显示文字内容较多的场合，而且以后要修改的时候不需要修改fla源文件，只需修改该文本文件即可。3、 3 多媒体课件在Flash中的实现在这里我用一个课件的实例说明多媒体课件在Flash中的实现。3、3、1 课件的封面首先是课件的封面，这是个性张扬的最好场所。打开程序Flash MX新建一个文档，点击修改/场景将场景名命名为“首页”。影片尺寸为550px400px，背景色为“#99CC00”,如图1所示

20、。 （图1） (图2)新建八个层分别命名为：“背景”、“淡入淡出”、“字幕”、“按钮”、“闪光”、“宽银幕1”“宽银幕2”和“动作”,如图2所示。背景层 第一帧里导入一幅图片（点击文件/导入,可根据实际情况选取，如果是位图文件，最好先进行JPEG压缩）,然后选取图片，调整其大小与场景大小相同。再导入“寒鸦戏水”的MP3文件。最后在第548帧处按F5键使这一层其它帧均为一般帧。淡入淡出层 第一帧里用画矩形工具画一矩形，双击选取边线，按Delete键将边线删除 (图3)，然后选取该矩形，设置为线性渐变色（从左至右分别为：1、R=153，G=0，B=255，alpha=0%；2、R=0，G=255，

21、B=0，alpha=100%，3、R=0，G=255，B=0，alpha=100%；4、R=153，G=0，B=255，alpha=0%），如图3所示，再利用填充渐变工具将该渐变色旋转90，调整其大小与场景大小相同, 然后在第548帧处按F5键使这一层其它帧均为一般帧。 宽银幕1层 模拟电影中的宽银幕效果，用矩形工具画一无边线的黑色矩形，选取该矩形，点击右键菜单中的“比例”，调整其长宽W=550，H=74。再按F8转换成符号，命名为“宽银幕”，在宽银幕2层中，也放置一个符号“宽银幕”的一个实例，然后调整这两个实例的位置，使它们分别放置在场景的上下端，调整好其位置，使影片具有宽银幕的效果。之后均

22、在这两层的第500帧处按F6键加入一个关键帧。最后在第548帧处按F6再加入一个关键帧，将该帧中的两个黑色矩形实例的高度比例调大，使其各自刚好盖住场景的上下半部，分别做成移动渐变，形成闭幕的效果。字幕层 第一帧中用文本工具编辑好要展示的文字内容，在本实例中有三部分文字：前面介绍部分文字的格式如图4所示；“欢迎来到连州市四中”部分文字设为字体“华文 （图4）行楷，字号40；“多媒体课堂”部分文字设为字体“华文行楷”，字号60。然后选择该文本，按F8键转换为符号(symbol)命名为“字幕”（在转换为符号之前可以先将文本用Ctrl+B打散）。将该符号移动到场景的下方（刚好被“宽银幕”层的黑色块盖住

23、文本的开头部分），再用“排列”工具使该符号在主场景中水平居中，如图5所示。跟着下来做淡入淡出的效果： （图5）在“字幕”层的第480帧按F6加入关键帧，把该帧的实例（就是里面有文字的那个符号）移到场景的上方（这时应使文本中的“欢迎来到连州市四中 多媒体课堂”显示在场景的中间）。然后选取该层第480帧前的任何一帧点击右键菜单中的“创建动画动作”，设置第1帧到第480帧之间为运动渐变,如图6所示。然后在第548帧处按F5键加入一般帧。最后 （图6） （图7）在“字幕”层名字处点击右键菜单中的“遮蔽”做成遮罩效果，如图7所示。达到使文字淡入淡出的目的。按钮层 在第480帧处加入一个关键帧，在共享库中

24、取出或自己制作一个按钮拖到场景适当位置，作为转入到下一页面的交互按钮。之后在该层第548帧处按F5键加入一般帧。最后选取该按钮，点击右键菜单中的“动作”为该按钮添加动作如图8所示。闪光层 添加一个动态的闪光效果，具体做法请参阅有关资料或上网查询或参考作者提供的源文件。动作层 在第一帧加入Action: （/为注释） （图8）fscommand(fullscreen, true);/使影片全屏播放system.usecodepage=true;/使影片能够正确读取外部文本变量，用于Flash MX 最后“动作”层的第500帧加入关键帧，加入Action: stop();/使影片在第500帧处停止

25、播放，由“play”按钮控制继续播放3、3、2 课题内容页面的制作点击修改/场景，添加一个场景（跟在首页后面），命名为“课题”。然后在该场景上新建8个层，分别命名为“页面结构”、“弧线”、“导航按钮”、“控制按钮”、“文本框”、“宽银幕1”、“宽银幕2”和“动作”，如图9所示。 (图9) （图10）页面结构层 在第一帧中用线条工具画一条水平直线，再选取该直线，按F8转换成符号，命名为“线”。再通过用复制变为三条，调整它们的长短和角度及位置，使页面结构如图10所示。按图所示在左上角加一个静态文本框，内容为“课题”，并设置好字体和字号。在右上角的是一个简单的LOGO，用相异字体和字号的字组成的一个

26、图案，利用移动渐变使大小发生变化做出如心跳般的效果。最后在该层第51帧按F5加入一般帧。弧线层 画出一条直线，然后拖动两端点间任一位置（这时不能选取该直线，在选取情况下的拖动只会改变直线的位置而不会变形）使其变为一弧线，调整成如图11所示的位置和形状。最后在该层第51帧按F5加入一般帧。 （图11）导航按钮层 根据内容建立了5个导航按钮，分别为“知识点”、“演示”、“问答”、“制作信息”和“退出”。可以根据自己的水平自己制作动态按钮或直接用Flash MX的共享库中的按钮（点击窗口/共享库/buttons打开按钮共享库，然后把所需的按钮拖动到（图12） （图13）场景中，再作一点小修改，把当中

27、的文字改为自己需要的就行了）。再将5个按钮的位置调整好，如图12所示。在按钮属性里分别把“知识点”按钮实例命名为“button1”，如图13所示；同理，将“演示”按钮实例命名为“button2”；“问答”按钮实例命名为“button3”；“制作信息”按钮实例命名为“button4”；“退出”按钮实例命名为“button5”。最后为五个导航按钮加上动作分别如下:“button1”： on (release) read = ; /将read变量置为空unloadMovieNum(1); /将加载在层级为第一层的swf影片移除loadVariablesNum(text/知识点.txt, 0); /读

28、取外部文本变量赋给动态文本框“txtshow”显示button1.enabled = false; /使button1不可用button1._alpha = 70; /使button1透明度变为70%，以区别于可用状态button2.enabled = true; /使button2可用button2._alpha = 100; /使button2透明度变为100%button3.enabled = true; / 使button3可用button3._alpha = 100; /使button3透明度变为100%button4.enabled = true; /使button4可用butto

29、n4._alpha = 100; /使button3透明度变为100%“button2” :on (release) read = ;loadMovieNum(flash/工作.swf, 1); /载入外部同一目录下子文件夹flashbutton2.enabled = false; 中的“工作.swf”影片在第一层级button2._alpha = 70;button1.enabled = true;button1._alpha = 100;button3.enabled = true;button3._alpha = 100;button4.enabled = true;button4._a

30、lpha = 100;“button3”：on (release) read = ;unloadMovieNum(1);loadVariablesNum(text/问答.txt, 0);button3.enabled = false;button3._alpha = 70;button1.enabled = true;button1._alpha = 100;button2.enabled = true;button2._alpha = 100;button4.enabled = true;button4._alpha = 100;“button4”：on (release) read = ;

31、unloadMovieNum(1);loadVariablesNum(text/制作信息.txt, 0);button4.enabled = false;button4._alpha = 70;button1.enabled = true;button1._alpha = 100;button2.enabled = true;button2._alpha = 100;button3.enabled = true;button3._alpha = 100;“button5”：on (release) fscommand(quit); /关闭影片 （图14）完成后在“导航按钮”层的第51帧按F5加

32、入一般帧。控制按钮层 放入如图14所示右下角的四个按钮，依次为“向上翻页”、“向上换行”、“向下换行”和“向下翻页”，用于载入外部文本变量时控制文字的换行和翻页。在这四个按钮上分别加入以下动作：“向上翻页”：on (release) if (txtshow.scroll1) /判断txtshow（动态文本框）的所在行数 txtshow.scroll -= 10; 是否大于1，若成立将txtshow.scroll减 10行，达以向上翻页的效果。“向上换行”:on (release) if (txtshow.scroll1) txtshow.scroll -= 1; “向下换行” ：on (rel

33、ease) if (txtshow.scrolltxtshow.maxscroll) /判断txtshow最大显示行 txtshow.scroll += 1; 是否大于目前所在txtshow 的行数，若成立将txtshow 加1，使文字向下换行“向下翻页” ：on (release) if (txtshow.scrolltxtshow.maxscroll) txtshow.scroll += 10; （图15）最后在该层第51帧按F5加入一般帧。文本框层 在第一帧用文本工具画两个动态文本框，其大小及位置如图15所示。在属性栏里将上面用来显示课题的动态文本框命名为“课题”，将文本框变量命名为“t

34、itle”，其属性如图16所示；将中间用来显示主要内容的动态文本框命名为“txtshow”，文本框变量命名为“read”，其属性如图17所示。完成后在该层的第51帧按F5加入一般帧。 （图16） （图17）宽银幕1、宽银幕2层 承接上一场景的闭幕效果，在这里用这两层来实现揭幕的效果。将上一场景中这两层的最后一帧复制后粘贴在这一场景中这两层的第一帧，分别在这两层的第50帧按F6加入关键帧，并把帧中的实例按上下竖直移出场景，在第一帧到50帧之间设成移动渐变即可。动作层 在第一帧中加入动作：loadVariablesNum(text/课题.txt, 0); /读取外部文本变量赋给动态文本框“课题”显

35、示在该层中第51帧按F6加入关键帧，加入以下动作：stop();3、3、3 引用的外部文件及文本素材在本例中引用了五个外部文件，分别为“工作.swf”、 “课题.txt”、“知识点.txt”、“问答.txt”、“制作信息.txt”。在这个实例中我把它们分类放在了与主播放影片同一目录下的子目录“Flash”和“text”中。制作时注意在引用时的路径设置必须正确，如上面的动作“loadVariablesNum(text/课题.txt, 0);”表示的就是载入的文件是与主播放影片在同一目录下的子文件夹“text”中的“课题.txt”文件。如果写成“loadVariablesNum(课题.txt, 0

36、);”则表示载入的文件是与主播放影片在同一目录下的“课题.txt”文件。“工作.swf”是我自己制作的一个课件素材，具体做法在这里就不再阐述了。其它的都（图18） （图19） （图20） （图21）是自己编辑的文本文件，其内容如图18 21所示。通过这样的制作，目的是想让大家形成这样的意识：我们可以在课件中引用许多的外部素材，不管是自己制作的还是找到的现在的素材我们都可以用自己制作的Flash课件中。而且我们可以在不改动源文件的情况下替换或修改所引用的外部素材及文本内容，使课件播放时的内容也随之改变，这就为制作出来的课件增添了新的活力。3、 4 在制作过程中就要有优化Flash文件的意识在我们

37、教师制作课件的时候，文件太大往往是困扰我们的一个大问题。象应用时课件在电脑上的移动、传播，尤其是应用在网络教学的时候，如果制作的Flash电影文件较大，动辄几百k的话，常常会让网上浏览者在不断等待中失去耐心。所以，如何才能在不太影响课件质量的前提下减小课件源文件和影片文件的大小就成为了我们无时无刻不在思考的问题。虽然Flash在这方面有着先天的优势，但在实际制作的过程中，对Flash影片进行优化还是很有必要的(当然这是在保证影片质量的前提下的优化)，这样才能保证文件能够精彩之余更小巧。1、多使用符号（Symbol）。如果电影中的元素有使用一次以上者，则应考虑将其转换为符号。重复使用符号并不会使

38、电影文件明显增大，因为电影文件只需储存一次符号的图形数据。 2、尽量使用渐变动画。只要有可能，应尽量以“移动渐变”（Create Motion Tween）的方式产生动画效果，而少使用“逐帧渐变”（FrameByFrame）的方式产生动画。关键帧使用得越多，电影文件就会越大。 3、多采用实线，少用虚线。限制特殊线条类型如短划线、虚线、波浪线等的数量。由于实线的线条构图最简单，因此使用实线将使文件更小。 4、多用矢量图形，少用位图图像。矢量图可以任意缩放而不影响Flash的画质，位图图像一般只作为静态元素或背景图，Flash并不擅长处理位图图像的动作，应避免位图图像元素的动画。 5、多用构图简单

39、的矢量图形。矢量图形越复杂，CPU运算起来就越费力。可使用菜单命令Modify （修改）/Curves（曲线）/Optimize（优化），将矢量图形中不必要的线条删除，从而减小文件。 尽量将图形群组起来Ctrl+G。6、导入的位图图像文件尽可能小一点，并以JPEG方式压缩。执行“file/publish setting”,在Flash选项卡中即可设定，JPEG品质越高，文件size越大。 7、音效文件最好以MP3方式压缩。MP3是使声音最小化的格式，应尽量使用。 还有一个小技巧，多使用循环音效。8、限制字体和字体样式的数量。尽量不要使用太多不同的字体，使用的字体越多，电影文件就越大。尽可能使用

40、Flash内定的字体。可以使用一种字体，以粗体、斜体、大小、变形、颜色变化等方法来变化字形风貌。由于每种字形的外框轮廓均不同，您每多使用一种字形，Flash电影就得多存储一种字形的外框，因而size也就增大了。使用Flash内定的“基础字形”,当电影中大量使用中文字时，如非必要尽量别使用花哨特殊的字体，而改用_sans、_serif、或_typewriter三种基础字形，可大大减小文件size。 9、不要包含所有字体外形。如果包含文本域，则应考虑在Text Field Properties（文本域属性）对话框中选中Include Only Specified Font Outlines（只包括指定字体外形），而不要选择Include All Font Outlines （包括所有字体外形）。 10、尽量不要将字体打散（菜单命令为Modify / Break Apart）。字体打散后就变成图形了，这样会使文件增大。打散字形，size就会增加，而不打散的话，由于已经包含了字形外框，不会增加大小。 11、尽量少使用过渡填充颜色。使用过渡填充颜色填充一个区