南雄市2009-2010学年第一学期八年级物理第一章

1、南雄市2009-2010学年第一学期八年级物理第一章测试题一、选择题（123分）1关于声音的产生的说法中正确的是 （ ）只有声带不停地振动才能发声 只要人耳听不到，即使物体在振动也不会发声一切正在发声的物体都在振动 以上说法都不对 2我国正在进行登月计划的研究，按照计划，我国将在2007年将“嫦娥一号”送上月球，宇航员登上月球后，若有一块陨石落在他附近，则下列判断正确的是 （）宇航员能够听到陨石撞击月球的声音陨石撞击月球时不会使月球的地面产生振动宇航员虽然不能听到陨石撞击月球的声音，但他可以感受到这个声音的存在陨石撞击月球的声音可以在月球的表面向四周传播3潜水员在不浮出水面的情况下依然可以听到

2、岸上的谈话声，以下分析不正确的是（）A空气可以传播声音岸上的人的声带在振动C水可以传播声音D潜水员的声带在振动4为了保护学习的环境，减少噪声污染，下列措施不可行的是 （）不要在教学区域内大声喧哗 在校园内及其附近栽花种草 将教室的所有门窗全部封死 教学楼的内外墙面尽量做得粗糙些5要改变音叉的音调，下列方法可行的是 （）把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤 改变敲击音叉的力度用橡皮锤敲击固有频率不同的音叉 捏住音叉的下面部分后再敲击6下列哪项措施不是为了防止噪声对人的影响 （）汽车挡风玻璃上装有一层膜 小汽车要求其密封性很好汽车的排气管上要求装上消声器工厂的工人在车间带上耳罩7弦乐器在使用一段时间后需请

3、调音师进行调音，调音师通过调节弦的长度将琴音调准，在此过程中调音师改变了琴弦的 （）响度音调 音色振幅8在声音在传播的过程中，下列说法中正确的是 （ ）声音的音色会逐渐改变 声音的音调会逐渐改变声音的响度会逐渐改变 声音的三要素都不会改变9小聪同学在使用复读机时，先将自己的声音录了下来，再摁了快放键，则此时播放的声音和他原来的声音相比较 （ ）音调变低 音调变高响度变小 响度变大10下列关于振动和声波的分析正确的是 （ ）有声波时就一定有振动 有振动时就一定有声波有声波时就没有振动有振动时就没有声波11在雷雨天，发生雷电时闪电一闪即逝，而雷声却绵绵不绝，对此现象的原因分析正确的是 （ ）由于人

4、耳有双耳效应 雷一个接一个打个不停光速比声速要大得多 雷声的声波经地面、云层多次反射 12利用“超”可以对病人的内脏进行检测，在提高诊断的准确性的同时又避免了对病人的伤害，但我们即使站在“超”的旁边也无法听到它产生的声音，这是因为（）A“超”发出的声音的频率大于人能够听到的声音的频率“超”发出的声音的频率小于人能够听到的声音的频率C“超”发出的声音响度太大D“超”发出的声音响度太小二、填空题（211分）13我国的北方由于气温太低，居民楼的窗户玻璃全部采用双层玻璃，这样做除了可以使房间温度不致于太低外还可以 ，使居民能在房内安静地休息。14一切、都能传播声音，声音只能在中传播，不能传播声音。15

5、请你根据下表给出的一些声音的频率完成以下填空：声音频率Hz声音频率Hz人能听到的声音2020000海豚能听到的声音150150000狗能听到的声音1550000人能发出的声音641300人敏感的声音10003000钢琴上的最高音4096人最敏感的频率2000长笛或哨子50008000钢琴上的最低音27.5狗的叫声4501080鼓或大提琴100200钢琴的中央261.6能够听到次声的动物：。能够听到超声的动物：，。表中所有乐器发出的声音都在人的听觉范围内，它们中发出声音最低的是。16将录音机的喇叭卸下来（它与录音机之间的连线没有损坏）后，在喇叭上撒一些很小的泡沫粒，放响录音机后可以看到泡沫塑料会

6、；若把录音机的音量开关开大，这时还会看到，这说明发声体的越大，响度越大。17防止噪声的思路与防控传染病是相似的，都是从产生、传播、接收着手，那么控制噪声应从、三个方面考虑，其中最重要的是。18太阳和地球都在不断地扩展和收缩，这时会产生“呼吸”的声音，若用仪器在地球上进行探测，则仪器“听到”地球的声音，“听到”太阳的声音。（填“能”或“不能”）19声音在遇到障碍物时会被反射回来形成，若声音被多次反射，则在原声消失后声音还会持续一段时间，这种现象叫，教室内的回声比空旷的原野要（填“大”或“小”），歌剧院的设计考虑混响问题（填“需要”或“不要”）。三、实验题（每题3分，共23分）20.现给你如下器材

7、：钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系细线）、皮筋、鼓、纸张、小锤.请你任选器材，设计一个有关声现象的实验.提出问题：猜想或假设：器材：设计实验：探究结论： 21.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。（1）在本实验中适合作声源的是_；（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案： 方案A让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。方案B让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。你认为最佳的方案是_,其好处是 。材料衣服锡箔纸泡沫材料衣服锡箔纸泡沫距离/1.2

8、m0.8m0.5m响度较响较响弱（3）通过实验得到的现象如表格所示：则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。22.为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下实验现象。甲放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。乙使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙吹笛子时，手指按住不同的孔使会发出不同的声音。丁在吊着的大钟下固定一支细小的笔，把钟罩敲响后，把纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。请你想一想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象显然不能说明声音的产生条件，但是分别可以说明什么问题？四、综合能力（每题3分，共20分）23在学习吉他演奏的过

9、程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列 9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验 (1)为了验证猜想一，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验 （2）为了验证猜想二，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验 （3）表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想 三， 必须知道该项内容：请在表中填上所缺数据 (4)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是： ；编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.0