5-课程体系介绍

1、 红十字生命健康安全教育课程体系介绍RCSC事业发展部 张晓华2019年12月10日 为完善应急救护课程，丰富培训形式 以应急救护培训为主 适当增加社会心理支持、人道主义和灾害响应及健康生活等培训内容背景&目标 对各级红十字会因地制宜开展培训提供指导和参考 借鉴加拿大、新加坡、英国、美国、日本和澳门地区红十字会课程及编写过程 两次专家研讨会 5系列31项课程 红十字生命健康安全教育课程体系1.2.3.4.5.健康生活课程应急救护课程应急救护师资课程社会心理支持课程人道主义和灾害响应课程1.11.21.31.41.51.61.71.81.92.12.22.3( ) 3.14.14.24.34.4

2、(IHL) 5.1救护员应急救护师资应急救护师资应急救护师资阶段 一心理急救心理急救心理急救关注自身红十字运动和国际人道法健康生活方式及慢预防常见传的染病适应老年生活的预防( ) 3.2阶段 二(EHL)5.2救护员复训关注他人探索人道法瑞德十字()( ) 3.3阶段 三5.3救护员 国际认证基础应急救护2.4应急救护师资复训2.5应急救护师资提高灾害准备与应急响应(CPR+AED)心肺复苏婴幼儿安全及应急救护中小学生安全及应急救护老年人安全及应急救护、消防救援人员应急救护1.101.111.12运动场所应急救护(3 5 )学龄前儿童急救常识 岁(6 12 )学龄儿童急救常识 岁1.131.1

3、41.151.16(13 18 )青少年急救知识 岁亲子应急救护活动应急救护讲座自选应急救护课程 一、编写救护员复训和救护师资复训课程大纲，完善救护员和师资复训工作。特 点 救护员复训1.适宜人群：已取得中国红十字会救护员证书，在证书到期前6个月内，需要再次取得救护员证书的人群。2.课程目标：复习救护员课程内容。特 点3.学员要求：同救护员课程，且已取得救护员证书。4.学时及学习方式：5学时课堂教学和3学时考核；或者采用在线课程与课堂教学相结合的方式完成。 5.课程内容：教学方法学时分配培训单元培训内容学习目标1.“生存链”概念1.熟悉“生存链”概念2.现场心肺复苏操作程序及操作 2.了解儿童

4、、婴儿心肺复苏操作程序及操作要点要点（成人、儿童、婴儿）3.高质量心肺复苏标准4.自动体外除颤器3.掌握成人心肺复苏操作程序及操作要点4.掌握自动体外除颤器的使用方法5.掌握气道异物梗阻的表现与清除成人、儿童、婴儿气道异物梗阻的方法讲授和示范1学时实操练习1学时心肺复苏5.气道异物梗阻1.了解创伤现场救护的目的2.掌握现场对伤员初步检查的方法和救护程序与原则3.熟悉护措施4.掌握外止血方法）的类型、量的判断，可疑内的应急救1.创伤现场救护目的、原则，现场对伤员初步检查的方法、救护程序的止血方法（少量的处理，严重的2.创伤与止血5.熟悉疑似骨折的现场判断，骨折固定原则6.掌握现场包扎的要求、包扎

5、方法（绷带包扎、三角巾包扎），掌握四肢骨折时现场固定方法讲授和示范1学时实操练习2学时创伤救护3.现场包扎技术4.现场骨折固定5.关节脱位与扭伤6.伤员的搬运护送7.特殊创伤处置7.熟悉关节扭伤现场救护方法8.了解伤员搬运护送的目的及常用的搬运护送方法9.掌握特殊创伤（颅底骨折、开放性气胸、腹部开放伤肠管溢出、肢体离断伤、伤口异物、骨盆骨折）的现场处理方法 救护员复训6.考核方式：同救护员课程。7.补考：同救护员课程。特 点8.证书：学员须出席全部培训、通过理论和实操考核方可获得复训证明，有效期为3年。证书到期前6个月内，可再次申请复训。9.学员人数：同救护员课程。 应急救护师资复训1.适宜人

6、群：已取得中国红十字会救护师资证书，在证书到期前6个月内，需要再次取得救护师资证书的人群。2.课程目标：复习应急救护师资课程内容。特 点3.学员要求：18周岁及以上，高中（中专）以上文化程度，持有有效的中国红十字会救护师资证书，证书到期前6个月内。4.学时及学习方式：20学时课堂教学和4学时考核，可以分3天完成，每天8学时；或者在连续或不连续的6天完成，每天4学时，全部课程须在1个月内完成；或者采用在线课程与课堂教学相结合的方式完成。 5.课程内容：教学方法学时分配培训单元培训内容1.红十字救护的定义、特点与目的；2.救护原则；3.救护程序；4.应急救护的注意事项；5.救讲授和场景模拟1学时救

7、护概论护员的心理调整和能力评估1.心肺复苏基础知识；2.急救系统与“生存链”；3.基本生命支持的顺序；4.心肺复苏的操作技术；5.自动体外除颤器；6.气道异物梗阻2讲授和示范 学时实操练习4学时心肺复苏创伤救护常见急症1.创伤救护概述；2.创伤与止血技术；3.现场包扎技术；4.骨折固定；5.关节脱位与扭伤；2讲授和示范 学时实操练习4学时6.伤员的搬运；7.特殊创伤处置1.意识障碍；2.休克；3.晕厥；4.昏迷；5.急性冠脉综合征；6.脑卒中；7.糖尿病急症；8.支气管哮喘；9.癫痫讲授2学时意外伤害突发1.交通事故；2.烧烫伤； 冻伤； 中暑； 电击伤； 淹溺； 急性中毒； 动物咬伤3.4.

8、5.6.7.8.讲授2学时讲授2学时讲授1学时1.突发概述；2.火灾；3.地震；4其他重大灾害（洪涝、台风、爆炸、踩踏）；5.核生化伤害心理援助1.中的心理创伤；2.心理援助的原则、技巧与内容； 救护员的素质与自我调节3. 应急救护师资复训6.考核方式：采用理论（1学时）与实操（3学时）相结合的方式考核，使用与应急救护师资初训阶段（一）和（二）一致的试卷。理论考试为闭卷考试，包含判断题10题，单项选择题28题，排序题1题，80分以上为合格。实操考核包括心肺复苏（成人、儿童或婴儿特 点心肺复苏随机选取一项）、 外救护和四肢骨折救护三个部分，每部分操作限时3分钟，三部分均通过为实操合格。7.补考：

9、理论考试或实操考试不合格的学员，给予一次补考机会，补考仍不合格的判定为不合格。理论考试和实操均不合格的学员，不予补考机会。8.证书：学员缺席不超过1学时、通过理论和实操考核方可获得复训证明。复训有效期3年，到期前6个月内可再次申请复训。9.学员人数：每期不超过30名学员，实操练习每组不超过10名学员，心肺复苏练习保证每组至少配备1个成人模拟人。 应急救护师资提高4.学时及学习方式：58学时课堂教学和备课、试讲训练，6学时考核，可以分8天完成，每天8学时，或者在连续或不连续的16天完成，每天4学时，全部课程须在1个月内完成。特 点5.课程内容：红十字运动基本知识、心肺复苏、创伤救护、常见急症、意

10、外伤害、突发、师资的角色、教学任务、成年学员特点和冲突的解决、备课和试讲训练 二、在心肺复苏考核中加入AED操作考核，助推AED推广普及。特 点 AED部分考核表考核项目分值考核标准得分11111AED放置在靠近伤病员头侧的位置，方便操作将准备和开机打开AED电源开关贴极片按照图示将电极片贴在伤病员皮肤上分析心律示意周围人不要接触伤病员，等待AED分析心律如AED建议电击，等待充电11电击除颤再次示意周围人不要接触伤病员按“电击”键除颤除颤后处理合 计18除颤后立即开始胸外心脏按压备注：得分6分以上（含6分），本次考核为“合格”，否则为“不合格”。考核结果：考核教师（签名）：考核日期： 成人心

11、肺复苏实操考核表增加“儿童（婴儿）心肺复苏实操考核表”特 点 “心肺复苏（CPR+AED）”成人、儿童或婴儿心肺复苏三选一 “婴幼儿安全及应急救护”儿童和婴儿心肺复苏二选一 “中小学生安全及应急救护”成人和儿童心肺复苏二选一 “应急救护师资”成人、儿童或婴儿心肺复苏三选一 三、根据不同学习需求设计多种课程，并提出“分段学习、总时长不变”的灵活性培训形式，解决学员实际困难。特 点 8学时课程16学时课程不拆分可以分2天完成，每天8学时，或者在连续或不连续的4天完成，每天4学时，全部课程须在1个月内完成可以分3天完成，每天8学时；或者在连续或不连续的6天完成，每天4学时，全部课程须在1个月内完成2

12、4学时课程可以分8天完成，每天8学时，或者在连续或不连续的16天完成，每天4学时，全部课程须在1个月内完成64学时课程儿童2学时可以分2次完成儿童4学时可以分4次完成青少年12学时可以根据教学实际分若干次完成 四、将救护师资初训课程分成理论、实操和教学能力三个阶段，“一级一考、逐步进阶”，探索新培训方式，提高师资培训质量。特 点 课程适宜人群目标学时 考核证书应急救护师 已取得救护员证书或救护员（国际认证）证书， 提升红十字应救护师资课程阶段（一）证书，证资阶段 有意愿成为红十字会应急救护培训师，或者需要 急救护理论水 16理论 书有效期1年，需在证书有效期内（一）进一步提升应急救护理论水平的

13、人群。平申请进行第二阶段学习。已取得救护员证书或救护员（国际认证）证书，有意愿成为红十字会应急救护培训师，且已完成第一阶段的学习，或者需要进一步提升应急救护实操技能的人群。应急救护师资阶段（二）提升红十字应急救护实操技能应急救护师资课程阶段（二）证书，实操 证书有效期1年，需在证书有效期内申请进行第三阶段学习。16应急救护师资课程阶段（三）证书，证书有效期为1年。取得全部三个试讲 阶段的证书后可换取师资证书，有效期3年，证书到期前6个月内应向红十字会申请复训。已取得救护员证书或救护员（国际认证）证书，有意愿成为红十字会应急救护培训师，且已完成第一、二阶段的学习，或者需要进一步提升应急救护教学能

14、力的人群。应急救护师资阶段（三）提升红十字应急救护教学能 16力 五、严把取证课程质量关，学大纲和考核要求，分课程编制考核试卷，统一发证管理。特 点 序号课程名称学时考核12救护员救护员复训168理论考核+实操考核理论考核+实操考核34救护员（国际认证）基础应急救护见相关文件要求8理论考核+实操考核5CPR+AED4理论考核+实操考核心肺复苏（）678910111213141516161616161616162464+婴幼儿安全及应急救护中小学生安全及应急救护老年人安全及应急救护、消防救援人员应急救护运动场所应急救护理论考核 实操考核理论考核+实操考核理论考核 实操考核+理论考核 实操考核理论

15、考核+实操考核理论考核+应急救护师资应急救护师资阶段（一）阶段（二）实操考核应急救护师资阶段（三）应急救护师资复训试讲考核理论考核 实操考核+应急救护师资提高理论考核 实操 试讲考核+ 六、对培训管理提出统一要求，包括主办单位、教师资质、师生比例、考勤考核、证书管理、评估反馈等内容，提高培训质量。特 点 RCSC新 书 介 绍 1.心搏骤停救生技术CPR+AED应用手册 心肺复苏专项教材，配合4学时专项课程 满足多个层次读者的需求 最新技术标准新书介绍 配套：折页、光盘 2.创伤救护实操手册(上)、(下) 力求全面，应急救护教材+现场就地取材+新技术和新应用新书介绍 形式、风格简明，按条目介绍各操作流程，用图片展示关键操作 图片56