七年级生物上册第一单元测试题及答案

1、20152016学年度第一学期第一单元检测试题第卷一单项选择题：（下面的选项中只有一个答案是正确的，请把正确的答案填写在第卷的答案表中。）1下列属于生物的是（） A、机器人 B、钟乳石 C、珊瑚虫 D、珊瑚2.下列不是生物特征的是（）A、能进行呼吸 B、能生长繁殖 C、会活动 D、能对刺激发生反应3狮子捕食斑马，其生理意义在于（）A获取营养B强者欺凌弱者C游戏D将它驱除出领地4完成下列活动不需要使用调查方法（）A全国性人中普查 B中学生对网络游戏的看法C某一保健品的市场销售预测D人物外貌的描写5下列能说明生物能对外界刺激出反应的是（）A动物以植物为食B含差羞草的叶片受到触动会合拢C鲸呼气时会产

2、生雾状水雾D西瓜能进行光合作用制造有机物6下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（）A具有细胞结构B能使动物和植物致病C能够繁殖后代D由蛋白质和遗传物质组成7、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（ ）A、生物的生活需要营养 B、生物能生长和繁殖C、生物多由细胞构成 D、生物能排出体内产生的废物8世界上最大的生态系统是（）A、海洋生态系统 B、陆地生态系统 C 、生物圈 D、森林生态系统9在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据？（ ）A有细胞结构 B能生长和繁殖 C能对外界的刺激作出反应 D身体呈绿色10、在调查社区的生物种类时

3、，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（ ）A、记录数量最多的生物 B、记录最珍贵的生物C、记录自己最喜欢的生物 D、记录看到的全部生物11、生物最基本的特征是（）A、生长 B、新陈代谢 C、应激性 D、发育12地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要A一定的空间B适宜的温度C空气D阳光13若将绿藻甲、乙、丙、丁甲组分别放置于：湖泊、100m深的海中、800m深的海中，50m深的海中，首先死亡的是生活在何处的绿藻？（）A甲 B乙 C丙 D丁14在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量最好是（）A一只B两只C三只D十只15在下列各种现象中，属于与温度变

4、化相适应的是（）A鱼类的季节性洄游 B仙人掌叶变成针刺状C蛾类的夜间活动 D养在小瓶中的鱼都浮向水面16下列探究活动的哪一步属于提出问题：A某同学发现池水中有一运动的白点B心想这是生物吗C于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察 D原来是草履虫17在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是 A、作为重复实验以减少误差 B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照 C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组18人们移栽植物幼苗的时候，往往在初期对幼苗进行遮荫，主要是为了使植物生长所需要的（ ）不受影响A、空气 B、

5、光照C、水 D、土壤19连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物哪一因素有关？（ ）A、呼吸 B、营养C排出体内废物 D、生长和繁殖20叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了（ ）A、减少风的阻力 B、便于吸收二氧化碳C、有助于光合作用 D、减少水分散失21下列不能说明生物对环境适应性的是（）A沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大B鱼生活在水中，用鳍游泳C在干旱环境中生活的植物，根特别发达D蚊子飞行时翅的振动发出声音22下列生物之间属于竞争关系的是（）A养鸡场中的人与鸡 B麦田中的小麦与杂草C草原上的儿狼与鹿 D花园中的蝴蝶与蛾23早春播种后

6、用地膜覆盖，种子可较早萌发。这说明种子萌发所需的环境因素是（）A充足的水分B充足的空气C适宜的温度D黑暗的环境24生物的多样性不包括（） A、生物数量的多样性 B、生物基因的多样性 C、生态系统的多样性 D、生物种类的多样性25某校研究性学习小组想利用桑蚕研究蚕的发育过程，最好的研究方法为（ ）A观察法 B调查法 C实验法 D模拟法26具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（）A、森林生态系统 B、湿地生态系统 C、荒漠生态系统 D、草原生态系统27南方的柑橘移栽到北方不易成活，主要影响因素是（ ）A阳光 B空气 C温度 D水分28在一块高粱地里直接影响高梁生长的生物因素有（ ）A.水、空气、

7、阳光、土壤 B.蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、鸟 C.鸟、鼠、蛇、杂草 D.杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等29地球上各种生物的生存场所是（）A大气圈的全部、水圈的全部、岩石圈的全部B大气圈的底部、水圈的上部、岩石圈的全部C大气圈的全部、水圈的上部、岩石圈的表面D大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面30、绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力，这是对陆生环境的一种适应，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加空气湿度。这个实例说明（）A生物能够对环境造成一定的影响B生物适应一定的环境，同时又能影响环境C生物对环境有依赖性 D生物首先要适应环境31兔子的眼睛长在头的两边，猫

8、的眼睛长在头的前方，这体现了（ ）A生物的生存依赖于一定的环境 B生物的生存发展不断适应环境C生物的形态结构与生存环境相适应 D生物影响和改变环境地点潮虫只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆底下18干草地中232小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去探索，记录各处发现潮虫的数据如下表。根据他们的记录可知适宜潮虫生存的环境条件是（ ）A阳光充足 B阴暗潮湿 C空气新鲜 D高温干燥33长期生活在干旱环境中，植物的形态等方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述与干旱环境的植物不符合的是（ ）A具有发达的根系 B叶为针刺状 C具有厚的角质层 D叶宽大而扁

9、平34在神农架生长着一种野菊花,它能散发出阵阵芳香,植物学家称为“神农香菊”,但这种菊花移到其他地方,就会失去香味,这一现象说明 （ ）A、生物能影响环境 B、环境能影响生物 C、生物能适应环境 D、环境能适应生物35下列现象中，属于生物因素影响的是（）A小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好B作物在水、肥充足的土壤中生长良好C苹果、梨不宜在热带种植，柑橘不宜在北方栽种D有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争36一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有（ ）A捕食关系 B合作关系 C竞争关系 D分工关系37“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”经史家考证，杨贵妃当年所吃荔枝是四川

10、合江荔枝。记者从合江县农业局获悉，一遇到低温、多雨、寡照天气合江荔枝就会大幅度减产。这说明影响荔枝生长的环境因素是( ) A.温度 B.水分 C.阳光 D.以上都是38下面是小刚在调查昆嵛山生物种类时的具体做法，其中正确的是（ ）A调查范围内偶尔飞过的昆虫可以不记录 B险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查路线C选择生物种类较多、环境有较多变化的路线 D发现珍稀物种应及时采摘、捕捉制成标本39如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇生活的影响，下列设计中正确的是（ ）A用一只健康的鼠妇作实验材料 B统计的次数为一次，但一定要认真操作C设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样 D需分成黑暗和

11、明亮两组作对照40下列不能作为一个生态系统的是（ ）A、一棵桃树 B、一片果园 C、一条小溪 D、一块稻田xkb1.co第卷 班级 姓名 请把第卷的答案填写在下面的表格中：题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号21222324252627282930答案题号31323334353637383940答案二简答题：1.阅读并分析下列资料：一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能发育成一只青蛙你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑。上述两段文字分别说明了生物的哪些特征？（1）；（2）；2. 请将左右两列中相关联的内容用线段

12、连接在一起（1） A林奈 a DNA分子双螺旋结构B沃森和克里克 b生物分类系统C哈维 c 物种起源与生物进化的理论D达尔文 d血液循环（2） A老虎吃野猪a应激性 B向日葵向太阳b繁殖C植物开花结果c新陈代谢D人体的排汗d生长E小虎长成大老虎e竞争关系 F田里的水稻和杂草 f 捕食关系3这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。实验内容：光对鼠妇生活的影响问题： 假设： 。设计方案：1).材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。2).实验装置：在纸盒里

13、放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。3).方法步骤：将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量_ 的鼠妇，静置2分钟（min）。每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真 4).实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗171818181817181819185).结论：。请问：（1）这个实验的变量是什么？ _（2）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？_4、回

14、答有关探究“植物对空气湿度的影响”实验中的问题：（1）提出问题： ；（2）作出假设：植物类型和分布对 有影响，在裸地、草地和茂密的灌丛中， 的空气湿度最大， 的空气湿度最小。（3）为什么测量在裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，能说明植物对空气湿度的影响？ （4）记录数据时，每次应多记录几组数据，算出平均值后，作为这次测量的数值。这样做的理由是： ；（5）该探究实验的结论是： 。5、这是生物间的关系。我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。问：（1）这说明植物间存在 关系，动物间存在 和 的关系。（2）影响我校树木生长的环境因素有 和 两类。6、蚯蚓

15、生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能 ；蚯蚓的活动过程又使得土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能 。7、请把下列几种生物填写在对应的空格：骆驼、珊瑚虫、雪莲、企鹅、亚洲象。 群居在地球上最寒冷的冰冻极地的生物是 。生活在热带及亚热带接近陆地的海洋中的生物是 。生活在海拔3000米左右的雪线附近的大型草本植物是 。生活在热带森林、草原中的生物是 。20152016学年度第一学期第一单元检测试题答案题号12345678910答案CCADBCBCDD题号11121314151617181920答案BACDABBCAD题号21222324252627282930答案DBCAABCBDB题号31323334353637383940答案CBDBDBDCCA一、 单项选择题：（每小题1.5分，共60分）二简答题：（共7小题，每个空1分（6每空2分），生物术语写错不得分；共40分）1、（1）生物能生长和繁殖；（2）生物能对外界的刺激作出反应2、（1）Ab Ba Cd Dc （2）Af Ba Cb Dc Ed Fe 3