语文人教版九年级下册《生于忧患死于安乐》课件.ppt

1、,名轲， 前372前289， 战国时思想家 教育家,孟子,孟子生平,孟轲(约公元前372约前289)中国战国时期思想家、教育家。邹(今山东省邹县)人。他曾受业于子思的门人。 孟轲发展了孔子的“礼治”和“德政”思想，提倡“王道”，主张“仁政”，并以此到齐、梁、鲁、邹、宋、滕等国游说诸侯。被后世尊为“亚圣”。,一是孟母教子的故事。,二是孟子宣传仁义之道的故事。,三是表现孟子蔑视权贵、刚直不阿的品德故事。,孟子思想,民为贵，社稷次之，君为轻 坚信人性本善 后天教育至关重要 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈此为真正的大丈夫,孟子共七篇，记述孟轲的言行。此书的写作与论语不同，是他本人和门徒共同完成的。

2、从体制上说，孟子基本上仍属于语录体，但较论语已有很大发展。这不但是因为它的篇幅加长，议论增多了，而且很多段落都围绕着一定的中心，结构完整，条理清楚，只要添上题目，就可以单独成篇。,文学价值,在先秦诸子散文中，孟子与庄子是文学性最强的。因为孟轲的为人，本不像孔子那样深沉庄重，而是自傲自负，锋芒毕露，好辩而且善辩，动辄与人言辞交锋，必欲争胜。反映在文章里，就不仅仅从逻辑上说明道理，而且具有强烈的感情色彩。其行文坦露，喜笑怒骂，绝不作吞吞吐吐之态；文字,通俗流畅，无生硬语，又喜欢使用层层迭迭的排比句式，这样就形成了孟子散文的一个显著特点，即富有气势。如长河大浪，磅礴而来，咄咄逼人，横行无阻。,孟子的

3、文学性，还表现在它善于用形象帮助说理。有时是短小的比喻，有时是完整的小故事、寓言。如“揠苗助长”、“五十步笑百步”、“再作冯妇”等等，都成为后世常见的成语。孟子的散文对后世有十分深远的影响。它是感性和理性的结合，善于用文学手段达到实用目的，对于既主张以文载,道，又重视文学的美感，喜欢在说理中包蕴个人感情的唐宋古文家，成为绝好的典范。试看韩愈的文章，雄肆而严整，喜用排比、博喻，与孟文关系最大。,孟子故里（山东邹城 ）,生于忧患，死于安乐,朗读 正音：,qun,g,yu,o,x,f,zng,舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/

4、举于/市， 故/天将/降大任/于是人也，必先/苦其/心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行/拂乱其/所为，所以/动心/忍性，曾益/其所不能。,朗读 正音：,b,人/恒过/然后/能改，困于心/衡于虑/而后作，征于色/发于声，而后喻。入/则无/法家拂士，出/则无/敌国外患者，国/恒亡。然后/知/生于忧患，而/死于安乐也。,舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。,按课文注释（加下划线者）口译记住加红色词语,使受苦,使劳累,使惊动,使

5、坚强,起，被任用,田间、天地,被选拔,狱官,集市,责任，使命,这,使贫困,违背,扰乱,增加。曾，通“增”。,人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。,因,常常,名作动，犯错误,忧困,通“横”，梗塞，不顺。,有所作为,显露，表现,脸色,了解,在国内,如果,守法度的大臣,辅佐君主的贤士。拂，通“弼”，辅佐。,在国外,势力、地位相等的国家,这,因,第一自然段列举的六个人有什么共同特点？说明了什么道理！,都经历了艰难困苦的考验，然后才成就了大业。 都由卑微到显贵。 六个句子构成并列排比。 事实论据（举例论证） 困境

6、出人才,段落层次,（第段）举例论证、道理论证困境出 人才。 （第2段）用道理从正反两方面论证艰难困苦能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的道理，并归纳中心论点：生于忧患，死于安乐。,这一章应用了什么论证方法？,举例论证 道理论证 正反对比论证,译 文,舜从田野中发迹，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从奴隶市场被买回登上了相位 所以，上天将要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，所行不顺，使他所做的事颠倒错乱（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚韧起来，增长他的才干。,一个人常犯错误，

7、然后才能改正，内心受困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（憔悴枯槁）从脸色上显露出来，（吟咏叹息之气）在声音中表现出来，然后才能为人们所了解。一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会灭亡。 这样，人们才会明白，忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，而享受安乐使人萎靡死亡。,对“是人”进行的磨练可以分为以下几个方面，请你将原文按此归类。 行为方面： 生活方面： 精神方面： 身体方面：,行拂乱其所为,饿其体肤，空乏其身,苦其心志，动心忍性,劳其筋骨,造就人才需要客观条件，也需要主观条件。请从文中找出相应句子： 客观条件： 主观条件：,苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，

8、空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。,人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。,拓展迁移,能力迁移,用下列句中蓝色的词分别写几个成语或古诗文名句： 1.七里之郭 2.失道者寡助 3.寡助之至，亲戚畔之,青山郭外斜，出郭相扶将， 水村山郭酒旗风 ,寡廉鲜耻，寡不敌众， 少言寡语，称孤道寡,至理名言，可怜之至，辛苦之至,用其他例子说明“生于忧患，死于安乐”的道理,毛泽东及老一代革命家经历了二万五千里长征那样的坚苦卓绝的考验。 李嘉诚之子小超人李泽楷在美国留学时曾去餐馆送外卖，去高尔夫球场捡球，以自己养活自己。 ,忧患可以使担当大任的人经得住苦难的考验，可以促进人类社

9、会不断的向前发展。 但是，在美国阿拉斯加动物园中的鹿苑里发生了一件值得每个人深思的事狼捕食鹿，人们想让鹿不被狼捕杀而杀死狼。他们违背了 优胜劣汰 的原则。由 此，狼便越来越少，本想鹿应该增多了，但是，事实却恰恰相反。这是为什么？是因为， 鹿缺少了忧患，只顾自由自在的生活。原来有狼追鹿，鹿就会奔跑，现在，狼没有了， 鹿的体质也必然下降，直至死亡。可见，忧患的作用不仅对人，对社会，对整个自然界 也是有极大好处的。,如爱迪生，为人类做了巨大贡献，而他小时侯却家境贫寒，所以，他省吃俭用、 积攒零钱、购置仪器、配件，创出一千三百多项发明，才得以人类社会发生了巨变。这 又凭着什么？还不是凭借他的智慧与刻苦

10、钻研精神，而这精神从哪儿来？不屈不挠的精 神就是忧患的结果！ 勾践卧薪尝胆的故事。 司马迁编写史记。 海伦凯勒美国女作家，教育家。,秦朝末年,农民陈胜首举义旗,对抗暴秦,后称王。富贵了的陈胜不仅忘记了少年时的承诺,而且变的贪图享乐,最终兵败被杀。 一个退休老干部，年轻时饱经风霜，现在 过上好日子后整天只想怎样养生，如何享受，最终堕落到不可收拾的地步。 刘禅乐不思蜀，亡国。 有了生路，有了安逸，人们却往往不能很好地把握，而“死于安乐”。这方面的例子莫过于闯王了。1644年春，闯王李自成攻入北京，以为天下以定，大功告成。那些农民出身的新官僚把起义时打天下的叱咤风云的气魄丧失殆尽，只图在北京城中享受

11、安乐，“日日过年”，李自成想早日称帝、牛金星想当太平宰相，诸将想营造府第。当清兵入关，明朝武装卷土重来时，起义军却一败不可收拾。,归纳复习,文言知识积累,一、通假字,亲戚畔之 曾益其所不能 困于心衡于虑 于则无法家拂士,“畔”，通“叛”，背叛。 “曾”通“增”，增加。 “衡”通“横”，梗塞，不顺 “拂”通“弼”，辅佐。,二、词类活用,环而攻之而不胜 域民不以封疆之界 固国不以山溪之险 威天下不以兵革之利,必先苦其心志,劳其筋骨,名作动，包围 名作动，限制 形作动，巩固 形作动，威慑 形作使动，使痛苦 形作使动，使劳累,二、词类活用,饿其体肤 空乏其身 所以动心忍性 人恒过，然后能改 入则无法家

12、拂士 出则无敌国外患者,“饿”，形作使动，使饥饿 “空乏”，形作使动，使贫困,“入”，动作名，国内,“出”，动作名，国外,“过”，名作动，犯过失，犯错误,“动”，动词的使动用法，使惊动；,“忍”，动词使动用法，使坚韧,三、古今异义词,亲戚畔之 舜发于畎亩之中 所以动心韧性， 曾益其所不能 管夷吾举于士 。,古义：内外亲属。今义跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭成员。,古义：被任用，被起用。今义：因得到大量财物而兴旺。,古义：用来。 今义：表因果关系的连词。,古义：狱官。今义：士兵,四、一词多义,道,得道多助，失道寡助 不足为外人道也 会天大雨，道不通,城,三里之城 城非不高也,池,池非不深也 有良田美池桑竹之属,名作动，施行“仁政” 动词，说 名词，道路,名词，内城 名词，城墙,名词，护城河 名词，池塘,国,去国还乡 国恒亡,是,是天时不如地利也 斯是陋室，,去,委而去之 我以日始出时去人近,市,百里奚举于市 愿为市鞍马,代词，这 判断动词，“是”,名词，国都 名词，国家,动词，离开 动词，距离,名词，集市 动词，买,发,舜发于畎亩之中 征于色，发于声 野芳发而幽香,以,域民不以封疆之界 以天下之所顺 我以日始出时去人近,拂,行拂乱其所为 入则无法家拂士,所以,所