多媒体课件制作 教程1.ppt

1、,第一部份 讲 授 王卿清,多媒体课件,一、多媒体课件的概念 二、教学与课件方案设计 三、课件的脚本编写及制作 练习试编写课件脚本,一、多媒体课件的概念,1、课件的概念,课件是指在辅助教师教学活动中，呈现教学内容，接受学生的要求和回答，指导和控制教学活动的程序及有关的教学资料 。从广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件都称之为课件。,一、多媒体课件的概念,、课件的特点,（1） 向学习者提示各种教学信息。 （2） 用于对学习过程进行诊断、评价、处理和学习引 导的各种信息和信息处理。 （3） 为了提高学习积极性、制造学习动机、用于强化 学习刺激。 （4） 用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策

2、 略和学习过程的控制方法。,一、多媒体课件的概念,、课件的形式,课件的规模可大可小。一个大的课件可实现一门完整课程的教学，可运行几十个课时，可称为“系列课件”；有些课件运行几十分钟，称为“课时课件” ，甚至有几分钟的，称为“课堂插件”。 多媒体课件是多媒体软件的一个特例。,系 列 课 件,课 时 课 件,课 堂 插 件,1、课件的设计,一个教学课件的开发决策制定之前，要对需求、课件所实现的目标及制作课件的物资条件有一个系统的分析，以解决是否开发制作，开发制作的条件是否具备，开发后是否易于辅助教学。 分析之后，就要做出方案的设计。方案的设计是确定教育思想能否用相应的计算机技术实现的问题。因此，方

3、案的设计在整个课件的设计过程中是非常重要的。在课件的设计方案中，应尽量发挥多媒体技术，将文本、图像、动画、音频、视频有机地集成，形像、生动地反映教学内容和策略，以达到良好的教学效果。,二、教学与课件设计方案,、课件设计方案特点,（1）课堂演示型 （2）学生自主学习型 （3）专业技能训练型 （4）课外学生检索阅读型 （5）教学游戏型 （6）模拟型,二、教学与课件设计方案,（1）课堂演示型应用于课堂教学中，其主要目的是揭示教学内容的内在规律，将抽象的教学内容用形象具体的动画等方式表现出来。,英 语 课 件,（2）学生自主学习型多媒体CAI网络教室环境下，学生利用学生工作站进行个别化自主学习。如目前

4、流行网络课件多数就是这种类型。,计 算 机 网 络 课 程,（3）专业技能训练型 主要通过问题的形式来训练、强化学生某方面的知识和能力。,专 业 设 计 课 程,（4）课外学生检索阅读型学生在课余时间里，进行资料的检索或浏览，以获取信息，扩大知识面。如各种电子工具书、电子字典及各类图形、动画库等。,美 术 欣 赏 课 程,（5）教学游戏型寓教于乐，通过游戏的形式，教会学生掌握学科的知识和能力，并引发学生对学习的兴趣。,儿 童 英 语 课 件,（6）模拟型用计算机来模拟真实的自然现象或社会现象。,地 理 课 件,、课件的设计与脚本,目前多数的课件还是按照传统教学的章节，将课件分成若干个知识点，每

5、个知识点的学习又分成知识学习、技能学习和解决问题学习。各知识点采用的媒体素材形式、页面的设计等也都属于课件的设计范畴。 课件设计的结果为课件脚本。,三、课件的设计与脚本编写,、脚本设计的目的和作用,（ 1 ）、脚本将体现教学设计的思想 脚本是教学设计思想的具体体现，是教学设计和具体的制作技术之间的联系纽带。 （ 2 ）、脚本是教学软件制作的依据 教学软件开发项目的文字稿本一般包括屏幕设计，菜单内容及布局，文字、图标、热区、超级链接、动画、声音等多种元素的设计和按排。一个有效的稿本编写将提高软件开发项目的制作效率。 （ 3 ）、脚本决定了该软件的结构形式 脚本给出了该软件教学内容的排列、组织方式。 （ 4 ）、脚本决定了该教学软件的使用方法 脚本是整个软件开发项目的核心，决定了软件制作的生命周期和制作规模。,、脚本设计及课件制作案例,、脚本编写（学习编写时教案是最好的依据和帮手） 、素材整理 、课件合成（原文件） 、完成的课件效果,脚本设计参考、,音乐课件我们的田野,一个合格的脚本，它必须达到以下标准： 、教学设计合理； 、结构清晰； 、内容正确；、表述全面 一个好的设计，它必须具备 、 科学性 、 教育性 、 技