关于数学工作计划2020

1、关于数学工作计划2020 关于数学工作计划4篇 日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，不妨坐下来好好写写工作计划吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是xx整理的数学工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。数学工作计划 篇1 一、指导思想： 继续以课程改革为中心，以拓展、探究型课程为核心，以夯实基础为始终，以抓教师教学理论学习为方向 坚持“质量求生存，特色求发展”的方针，使我校的教学质量稳步提高。 二、主要工作： 1、努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。 2、加强常规教学工作，在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功

2、夫，切实提高教学质量。 3、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。 4、进行中青年教师（拓展、探究课的教学评比活动） 5、注重学生的学习方法的研究，促进教学的有效发展。 .三、具体工作： 1、继续加强学习二期课改的理论与课程。 组织教师进行理论学习和研究，更新教学观念，务必使各教师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。 （1）加强学习和宣传新课改课程标准解读。 （2）学习执行小学生学习习惯16条。 （3）学习讨论怎样评课。 2、加强业务学习，重视教研活动，继续二期课改的课堂教学实践活动。 （1）进行“备、说、

3、听、评、思”的教研组活动模式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。 （2）开展以“走进拓展课、探究课”为主题的“六个一”活动，资料包括： 写好一篇教案； 制作一个课件； 写一篇教学反思（或教后记）； 做一个小课题； 上一堂能体现拓展课、探究课理念的备课组或校级公开课； 一篇在教学中落实拓展课、探究课改理念的总结或论文。 3、备课注重实用性，有风格和特色。 （1）备课要做到备教材、备学生、备教法。 （2）要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有练习设计、板书设计。 （3）教研组要做到定时群众备课，要有充分准备，充分讨论，统一目标、统一重点、难点，进度和作业要求 4、作业检查，作为日常工作： （

4、1）作业格式统一，用笔统一，书写规范。 （2）结合学校制定的作业要求，教研组学习讨论，统一思想落到实处。 5、做好培优补差工作，充分发挥师生的主动性和创造性。 6、组织学科活动，培养学生潜力。 开展丰富多彩的学科竞赛活动，提高学生的学习用心性，倡导学生的学习钻研性，鼓励学生的学习创造性。 一、二年级口算比赛，计算比赛 三年级计算题比赛，根据要求自编应用题比赛。 四、五、六年级简便运算比赛，应用题比赛。 四、具体工作安排： 时间资料相关事项 二月份： 1制定教研组、备课组计划。 2配合教导处第一次备课检查。1定计划、定时间、定中心发言人。 2检查备课量和教师随笔。 三月份： 1学习讨论怎样评课

5、2学习执行小学生学习习惯16条。 1作好摘抄、交流体会、网上跟帖。 2确定本学期重点：低年级专心倾听等习惯；高年级书写规范、合理使用草稿本等习惯。 四月份： 1各备课组开展“备、说、听、评、思”的活动模式。 2第十周制定期中计划，进行期中练习，并做好期中质量分析。1作好摘抄、交流心得体会、网上发帖。 2备课组活动模式汇报。 3做好考试状况分析，找出不足，提出改善措施。 4阶段性学习潜力、教学目标落实状况的调查 五月份： 1开展拓展课、探究课教学评比，“六个一”活动资料展示。 2开展各年级学科竞赛。 3骨干教师上汇报课。1交流体会。 2全校展示评价。 3各年级单项知识潜力状况调查。 六月份： 1

6、第二次备课检查。 2课堂教学中合作讨论模式运用、研究、实践。 3备课展示交流。 4制定期末计划，出好试卷。数学工作计划 篇2 一、 指导思想 紧紧围绕学校工作计划，根据教导处具体工作安排，以新课程实验为核心工作，结合小学数学学科的特点，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高我校数学教师的素质，全面提高我校数学教学质量。 二、 现状分析 优势： 1教师工作面貌团结昂扬。在校长室的领导下，教师群体团结奋进精神抖擞，各项工作落实到位，勤奋严谨乐于奉献蔚然成风，为本学期教学工作和研究的开展奠定了良好的精神基础。 2课程改革成效比较显著。初步形成了“学理念、说理念、用理念”的良好氛，教师在课堂教学中都能

7、努力引入研究型学习方式，力求做到三“活”（把教材用“活”、把方法激“活”、把过程盘“活”） 问题： 1学生方面：基础知识不够扎实，思维能力较差有待于提高。 2教师方面：新课程理念难以走进课堂物化为可操作的教育行为；学生合作学习的形式与效果之间的矛盾；学生个性张扬与学习习惯的培养和训练之间的矛盾；教研活动形式呆板，效果不明显等问题还有待思索和研究。 三、 具体措施 （一）抓热点，努力推进课程改革。 发继续加强新课程，新理念，新课堂的研究与实验。通过下面措施促使新课程理念进行内化，并指导日常教育教学活动。 1、学习阶段。 a、外出学习。组织有关教师参加上级举办的新课程标准培训及学科培训、听课，并在

8、回校后作幅射培训。 b、组织学习。组织全体数学教师对课改案例进行分析研究，以便进一步。 c、教师自学。学习数学新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考、教学杂志上的有关文章，进一步明确课改精神，每位老师撰写学习心得并汇编成册。 2、活动阶段。 教师方面： a、通过“五优化”评比活动，促使新课程理念的物化。优秀数学教案评比（二月份）、优秀数学教学案例评比（三月份）、优秀数学课件评比（四月份）、优秀数学课堂教学评比、（五月份）优秀数学论文评比（六月份） b、注重新课程理念运用，促使新课程理念的物化。 备课做到：按新课30%的比例分别写好设计意图、每个环节的设计理念，教学后记等，使教师在每上一堂课中

9、都努力的体现新的理念。 教研活动时做到：上课教师的说课及听课教师的评课均要围绕新课程理念。 实践活动中做到：要求每位教师根据新课程理念，在本学期中创造性地开展一次教学活动.例如数学实践活动、特色作业设计等活动，并及时做好小结工作。 学生方面 a、 通过实践活动对学生进行数学学习和应用能力的训练 b、 指导学生开展课外小组活动，提高课外学习的能力结合数学生活化研究课题，引导学生寻找身边的数学活动。在班内组成组成若干数学活动小组，在数学老师的指导下分批完成各组的活动小课题（例如：菜篮子里的数学工程等）。或从城镇、农村；或从小孩、老人；或从街头、巷尾等不同的角度来寻找生活中的数学，使学生理解数学的意

10、义，同时也增强其合作、交流、探索学习的能力。 3总结阶段。 各项活动结束后及时总结、提升积极撰写相应论文，不断积累。 （二）抓常规，努力提高教学质量。 1、加强数学教研组建设 a、提高教研组计划的针对性：各组组长根据数学条线工作计划及上学期考试情况，制订本组教研活动计划，明确努力目标并制定相应对策。 b、追求教研活动的实效性：教研活动是是落实教学工作、提高业务能力的杠杆。本学期将以教研组及学科组相结合的形式开展每周一次教研活动。活动以课改研究为重点，依托课堂教学，每次活动内容做到有中心（34次集体性备课、23次对比性上课、12选拔性说课、示范性评课）从而切实有效的提高教师的综合素质，使教研活动

11、更具有实效性。（具体安排详见教研活动安排表） c、提高集体备课的实用性：本学期开展集体性备课活动，改变教师编写教案流于形式和应付检查的状况，实行教研组备课，个人备课的备课模式，促进教师间的相互交流与合作，将写教案和提高课堂教学效益以及提高教师水平有机地结合起来，进而提高教师备课上课的质量。期初每个教研组对本册教材中各个单元确定一个典型课例，每个成员提前一周对同一教材分头精心备课，在此基础上交流并进行试上，再修改再上，修改完善后的教案在校园网上交流。发挥组内成员的集体智慧，从而使每位教师对不同类型课例都有一定的了解，真正意义上通过集体备课提升教师校教研能力。 2、抓学生作业质量。 学生作业，一方

12、面反映了老师的教学情况，另一方面也反映了学生的学习情况。本学期我们将严格执行华士实验小学部数学作业规范，继续狠抓学生作业质量。在此基础上同时要求老师作业布置不仅精当而且有创意，批改及时、认真，并能督促学生按时完成作业，重视学生良好的作业习惯的培养。 3、关注课堂，全面提高教学质量 a、举行数学教学年系列活动。20xx年定为我校的数学教学年，通过教学年活动系统的开展数学教学研究活动。在校园内营造数学氛围，全面的提高数学教师的业务修养和学生的数学意识及数学素养。二月下旬举行开幕式。（详见数学教学年活动方案） b、建立数学听课日制度。自本学期起，每周三定为数学听课日，教师间可以无需预约的互相听课，通

13、过这一举措促使每位教师每周均需精心准备一堂高质量的课，从而不断提高教师教学能力。 c、健全质量监控体系。 继续加强月考工作，健全月考制度。注重命题研究，努力吃透课标、教材精神，编印质量较高的测试卷，全面检测学生的知识技能掌握情况。 注重教学过程性管理，提高每堂课教学质量。教导处将结合听课活动开展听、测、问、查等形式的教学质量调研活动。“听”即听随堂课，听课覆盖面要达到全校教师的85%以上；“测”即在听完课后及时对该班学生进行抽样检测其知识、技能当堂掌握情况，了解每堂课的教学质量；“问”即情感态度价值观的问卷调查，了解学生对该堂课的感受，了解学生的需求。“查”即查教师的备课笔记、作业批改等；每次

14、检测后，教导处将与任课教师反馈教学调研情况，及时沟通探讨存在的问题，对调研结果进行量化评价，并通过校园网分析公示。 做好“辅优补差”同步提高教学活动，抓中间促两头，提高学校的整体质量。 重视特长生的辅导，加大辅导的力度，努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。重点做好第一学段计算（四月中旬）、第二学段应用题（五月下旬）、三、四、五、六年级部分学生奥数训练活动。（四月上旬）。 重视对后进生的帮扶工作，健全后进生档案，制订辅优补差计划，提出转变措施，为其建立错题集，定期进行动态分析，切实做好转化工作。阶段性进行测试，评选出进步之星并利用集体晨会全校表彰，让其体验成功喜悦，逐步增强自信。

15、数学工作计划 篇3 一、情况分析 幼儿中班是我们这学期新接手的一个新班，本班幼儿12名，其中男孩3名，女孩9名。通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的基本情况有了一定的了解，一周来，我们也注意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料。在这期间，我们也发现了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，基本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进行一些简单的小劳动。但是我们也发现孩子的生活自理能力比较差，另外孩子的规则意识也不够。个别孩子的性格内向、比较古怪。针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的.实际情况

16、，有目的有计划地培养幼儿的独立意识和自理能力，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，培养幼儿活泼开朗的性格。注意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的能力。 二、各方面的要求与任务 (一)班务工作方面 1、加强班务管理力度。提高大家对当前幼教改革的正确认识，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的服务赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。 2、定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，要求班上老师成员要善于总结工作，能发现自己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。 3、班上财产物品统一由保育员管理，

17、要求定期检查，发现丢失与损坏要立即上报，以便采取措施。对于教师则应有教育幼儿爱护玩具与教学用品的责任，从而更好地保护班上财产物品。 (二)教育教学工作方面 1、教师要按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣。此外还应及时、科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高教学质量。 2、鼓励、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯。注意为幼儿作好充分的经验准备，引导幼儿积极主动地参与各项活动，鼓励幼儿积极探索，并大胆用语言进行表达，从而培养幼儿各方面的能力。 3、加强个别教育。要多与幼儿交流

18、，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。 4、扎扎实实地抓好计算的教学，从本班幼儿计算的能力水平出发，打好幼儿的基础，将计算教学贯穿于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿提供轻松、快乐的教育环境，采用活泼有趣的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的智力。数学工作计划 篇4 根据本年度我市省级实验区首次进行新课程中考，及省级实验区最后一个年级进入新课程的情况，继续开展义务教育新课程实验. 主要工作围绕以下方面展开. 1继续创造条件深入各实验区，调研实验情况，采集实验信息，传播已有实验成果，并继续积累素材. 对三批实验区新课程教学作一次全面的教学调研与指导，以课堂教学的展示活动为基础发现总结推广经验，以点促面，发现研究和解决新课程实施过程中存在的问题，提高新课程的实施性. 配合局课改办做好新课程课堂教学展示交流活动. 促进新课程的进一步实施. 2做好新进入新课程的初中数学骨干教师专业培训，培训要