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2、浏览课文，用“”划出三个徒弟分别是怎样作画的语句。,绿色圃中小学教育网,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。 二徒弟画了许许多多骆驼的头。 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,绿色圃中小学教育网,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。,大徒弟想：（ ）,绿色圃中小学教育网,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。,绿色圃中小学教育网,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画的最多。,绿色圃中小学教育网,于是二徒弟画了许许多多骆驼的头。他画得果然比大徒

3、弟多。,二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的 骆驼，该怎么办？（ ）,绿色圃中小学教育网,于是二徒弟画了许许多多骆驼的头。他画得果然比大徒弟多。,绿色圃中小学教育网,原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵（min）不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏（f）的群山里走着，若（ru）隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰（qi）好表明有数不尽的骆驼吗？”,小徒弟想：（ ）,绿色圃中小学教育网,连绵起伏,连绵不断,绿色圃中小学教育网,原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵（min）不断

4、的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏（f）的群山里走着，若（ru）隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰（qi）好表明有数不尽的骆驼吗？”,绿色圃中小学教育网,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,绿色圃中小学教育网,虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,绿色圃中小学教育网,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ （ ）。,绿色圃中小学教育网,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗

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