《开满鲜花的小路》PPT课件 第2课时.ppt

1、,第 二 课时,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.体会出开满鲜花的小路给大家带来了快乐。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为“美好的礼物”？ 串珠问题： 1.一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。 2.二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子。 3.三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。 4.四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？,听录音回顾课文,邮递员黄狗在门口

2、喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”,从“先生、您”可以体会出什么？,从“先生、您”可以看出邮递员黄狗很有礼貌。,鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。,“赶紧”说明鼹鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打开后他却认不出来，为下文去松鼠太太家做好了铺垫。,你从“赶紧”这个词体会出了什么？,拓展：,天要下雨了，张明赶紧把晒在阳台上的衣服收了进来。,用“赶紧”写一句话。,原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。,“懊丧”一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼，他懊恼怎么会把东西都漏在路上。,“懊丧”一词说明了什么？,春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，

3、成了一条开满鲜花的小路。,“一条开满鲜花的小路”写出了小路的变化，为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫。,“一条开满鲜花的小路”写出了什么？,鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”,从“绚丽多彩、惊奇”可以知道刺猬太太家门前的鲜花色彩灿烂美丽，她又惊又喜！,你从“绚丽多彩、惊奇”这些词体会出了什么？,鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门，看见门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”,“五颜六色”“奇怪”写出狐狸太太看到家门前的鲜花各色各样，她很惊喜。,“五

4、颜六色”“奇怪”说明了什么？,鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。,“花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊”描写出了美丽的环境中小动物们开心玩耍的场景。,你从这段中体会出了什么？,松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”,长颈鹿大叔寄来的是花籽，也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家。大家会对鼹鼠说“谢谢你给大家带来了花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物”。,长颈鹿大叔寄来的是什么？大家明白事情的原委会对鼹鼠说什么？,同学们刚才已经跟随老师走进文本

5、，感受到了小动物之间和谐相处。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,文中“美好的礼物”指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递给了大家，所以说是“美好的礼物”。,文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为“美好的礼物”？,1.一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。,开满鲜花的小路在鼹鼠先生通往松鼠太太家的路上。,串珠问题：,2.二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子。,看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花 看见门前的小路上花朵簇簇。,3.三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。,去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，鼹鼠先

6、生拿着包裹，从自己家到松鼠太太家，一路上无意中把花籽漏在了路上，所以，这一路就开满了鲜花。,4.四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？,这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。,开满鲜花的小路,收到包裹认不出 找松鼠太太看空空的懊丧,美好的礼物,开满鲜花,刺猬太太绚丽多彩惊奇 狐狸太太五颜六色奇怪 松鼠太太花朵锦簇,本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。 表现了小动物之间和谐相处的美好景象。,今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。 小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。” 小草说：“别摘

7、我，别摘我，我会疼的呀！” 小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。” 玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！” 小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。,耳朵上的绿星星,晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊！小松鼠今天真美丽！”小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。 月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。 朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。

8、”小松鼠听了，心里甜滋滋的。,草堂少花今欲栽，不问绿李与黄梅。石笋街中却归去，果园坊里为求来。 杜甫诣徐卿觅果栽 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。 朱熹活水亭观书有感二首其一,【名言】 1. 人类只有一个可生息的村庄地球。 2.人类尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。 3.爱护一切生灵,保护共同家园地球。,这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。从我们的视角描写了初春像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既写出了初春的特点，又激发了我们到大自然中寻找春天的强烈愿望。,1.分角色朗读课文。,教师点拨：分角色朗读课文要在正确、流利朗读课文的基础上进行。朗

9、读时边读边画出文中不同人物说的话，再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗读。,2.读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边_。 山坡上_。 _。,参考答案：有一条弯弯的小路。 有一片郁郁葱葱的树林。 村子外面有一条明亮的小河。,. . . . . . . .,3.课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的事物？,参考答案：课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。生活中美好的礼物还有：风雨中出现在头顶上的小花伞等。,一、下面加点字的拼音有四个是错误的，请找出来画上横线，并将正确的写在四线格里。 u j dui

10、 l lu 包裹 邮寄 一堆 颗粒 漏下 o wu xun zh l 懊丧 刺猬 绚丽 花籽 礼物,习题源于典中点的“基础练习”,du,lu,wi,z,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,二、读拼音写词语。 yu d yun( )黄狗给鼹鼠先生送来了一个包裹单，yun li( )是长颈鹿d sh( )给鼹鼠先生寄来的l pn( )。鼹鼠先生赶紧骑着车子到yu j( )去领包裹。,邮局,邮递员,原来,大叔,礼品,三、比一比，组词。 油（ ） 员（ ） 邮（ ） 原（ ） 弟（ ） 堆（ ） 递（ ） 准（ ） 里（ ） 局（ ） 礼（ ） 居（ ）,居住,加油,队员,邮局,原来,弟弟,土堆,

11、递给,准备,家里,邮局,礼物,四、选择恰当的量词填在括号里。 个堆条片 一()鲜花一()小路 一()花籽 一()包裹,个,片,条,堆,五、读一读，连一连。,打开 骑着 走出 收到,礼物 包裹 摩托车 家门,空空的 五颜六色的 懊丧的 美好的,礼物 包裹 鲜花 心情,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： ,可以在下列情况使用 不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。 拷贝模板中的

12、内容用于其它幻灯片母版中使用。,不可以在以下情况使用 用于任何形式的在线付费下载。 收集整理我们发布的免费资源后，刻录光碟销售。,正如在6500万年前，昌盛一时的爬行类动物恐龙神秘地从地球上消失了一样，“第一代人类文明”也是因为某种原因，从地球上神秘地消失了。当然，这种假设还有待于科学家作进一步的考证。如果这种假设成立，那么毁灭”第一代人类文明”的元凶又是什么呢? 发生在本世纪初，位于西伯利亚的一场神秘的大爆炸，就为寻求答案的科学家们，提供了一个线索。 1908年6月30日，在位于今俄罗斯西伯利亚的通古斯卡地区，一团巨大的火球划破苍茫的夜空，随即，引发了一场相当于1000枚广岛原子弹能量总和的

13、大爆炸，爆炸引起的大火，烧毁了周围数百英里内的原始森林，成群的驯鹿在大火中化为灰烬。大爆炸后的数日内，通古斯卡地区方圆9000英里的天空，被一种阴森的桔黄色所笼罩，犹如一个巨大的火球，远在西欧的人，竟然能在夜间不用灯火看报! 由于通古斯卡地区地处偏远，大爆炸发生的最初十几年中，一直无人问津。直到1927年，前苏联的地质学家库里克才带队亲临现场考察。一望无际的被烧焦的树木，使考察队员得出结论：大火是在大范围内辐时燃烧起来的。部分考察队员推测，大火是由火山喷发引起的。但爆炸区内，并没有找到火山口，显然，这种推测是错误的。库里克决心弄清大爆炸的真实原因，他访问了许多火球从天而降的目击者，并先后4次进

14、入通古斯卡地区，进行了详尽的实地考察，最后，他得出结论：是一颗宠大的陨石在在快速运动中，与大气摩擦后，充分燃烧分解，引起大爆炸。但是，如果真是这种情况，就一定能在该地区找到陨石碎片，遗憾的是，库里克和众多考察队员，费尽了周折，也没有找到任何陨石碎片。 二战期间，通古斯卡大爆炸的确定曾一度中断。二战后，由于人类首次领略了核爆炸的威力，因而，有人指出，只有核爆炸，才会有如此巨大的摧毁力。但是，人类掌握核爆炸的技术是在本世纪40年代，那么1908年的核爆炸是如何产生的呢?只能有一个解释：此乃外星人所为。一时间，这一观点轰动一时，整个平常界为此沸沸扬扬。科学家们纷纷推测是，是外星人的飞船事故呢?还有外

15、星人的地球上做的实验?然而，这种推测却找不到任何科学的依据。 通古斯卡引起了前苏联科学家的足够重视，许多一流的科学家每年夏天都要去通古斯卡考察，他们搜集了大量的资料。 其中有个叫法斯特的科学家，测出了大爆炸所摧毁的树木占地约850平方英里。在这之后，又经过35年的艰苦努力，法斯特拼出了该区域内被毁树木的详解图。根据此图，科学家们推算出，这片原始森林，当年是被一个自西向东飞行的，相当于12千万tnt当量的天体，在距地面4的英里的高空爆炸所毁。就此，大爆炸的真实原因逐渐露出端倪。 随着苏联的解体，冷战结束。大批西方科学家蜂拥而至，他们对通古斯卡的兴趣是显而易见的，搞清大爆炸的真实原因，对人类本身有着至关重要的意义。暂且不说“第一代人类文明”是还存在，又是如何毁灭的，仅是搞清6500万年前，