深圳市2016届高考政治研讨会资料：2015年全国新课标卷特点、评分细则及如何备考.ppt

1、全国新课标卷 交流研讨会 2015年7月,萧伯纳,诺贝尔文学奖获得者,你有一个苹果， 我有一个苹果， 我们交换一下， 一人还是一个苹果； 你有一个思想， 我有一个思想， 我们交换一下， 一人就有两个思想。,全国新课标卷交流研讨会,一、全国新课标卷特点 二、2015年全国新课标卷1评分细则 三、如何备战高考,一、全国新课标卷特点,（一）高考考什么？ （二）高考怎么考 （三）全国新课标卷第卷特点 （四）全国新课标卷第卷特点,（一）高考考什么？,高考范围： 考核目标与要求,高考范围,第一部分：必修1 经济生活 第二部分：必修2 政治生活 第三部分：必修3 文化生活 第四部分：必修4 生活与哲学 第五

2、部分：时事政治 1、年度间国内外重大时事 (上年度4月至考试当年3月) 2、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线 和重大方针政策,题号 题量 分值,模块知识分值情况,启示： 复习时不要平均用力，要有所侧重,启示,高考范围,第一部分：必修1 经济生活 第二部分：必修2 政治生活 第三部分：必修3 文化生活 第四部分：必修4 生活与哲学 第五部分：时事政治 1、年度间国内外重大时事 (上年度4月至考试当年3月) 2、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线 和重大方针政策,如何考？,（2015全新2）38.税收是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。 材料一 党的十八届三中全

3、会通过的中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定强调落实“税收法定原则”。2015年3月，十二届全国人大三次会议表决通过新修订的中华人民共和国立法法，明确“税种的设立，税率的确定和税收征收管理等税收基本制度”只能由法律规定。 （1）结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则。（12分）,是全面落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法治国家的要求。有利于完善税收法律制度，规范政府行为，防止随意增减税负。保护纳税人权益。,（1）结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则。（12分）,第一部分：必修1 经济生活 第二部分：必修2 政治生活 第三部分：必修3 文化生活 第

4、四部分：必修4 生活与哲学 第五部分：时事政治 1、年度间国内外重大时事 (上年度4月至考试当年3月) 2、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线 和重大方针政策,高考范围,如何考？,启示： 关注时政、关注热点,（一）高考考什么？,高考范围： 考核目标与要求,考核目标与要求,（选择题主要考查前两种能力，主观题四种能力都考查）,考核目标与要求,1获取和解读信息 能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。 能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。,（2015年全新1）13. 2014年11月，国务院召开常务会议，部署加快推进价

5、格改革，缩小政府定价范围，实行公开透明的市场化定价。加快推进价格改革旨在 破除垄断，促进市场竞争 扩大生产规模，增加产量 降低商品价格，增加商品销售量 以市场化价格为信号，引导社会资本投资 A B C D,（2015年全新2）15.在我国，煤炭是电力生产的主要原料。煤炭价格从2011年约850元/吨大幅度下降到2014年底约500元/吨，有人据此建议下降电力价格。能支持其建议的恰当理由是 A.电力产能过剩，出现供过于求的情况 B.电力是生活必需品，低价有利于社会稳定 C.电力价格与其生产成本的变化方向应当一致 D.电力与煤炭是互补品，而这价格变化方向应当一致,1获取和解读信息 能够从题目的文字

6、表述中获取回答问题的有关信息。 能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。 能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。,2调动和运用知识 能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。 能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。,（2015年全新1）12. 某公司准备在甲乙两种复印机中选购一台，甲复印机的购置成本为22000元，乙为18000元；甲的专用耗材每年消耗量不及乙的50%。该公司最终购买了甲复印机。如果不考虑其他

7、因素，这一选择的理由是 A甲乙是替代品，甲的耗材消耗量低于乙 B甲与其耗材是互补品，甲的耗材成本低于乙的购置 成本 C甲与乙的耗材是互补品，甲的购置成本低于乙的耗 材成本 D甲乙是替代品，甲多耗费的购置成本低于甲节约的 耗材成本,（2015年全新1）18. 2014年，我国废弃实施多年的企业年检验照制度，公开企业信息公开暂行条例。条例确立了包括企业年度报告和即时信息公示、政府部门的企业信息公示及信用约束机制在内的企业信息公示制度。实施该条例意在 强化社会监督，维护市场竞争秩序 转变政府行为方式，降低行政管理费用 促进政府职能转变，提高市场监管效能 规范企业市场行为，提高企业竞争力 A. B.

8、C. D.,企业信息公示暂行条例 企业信息公示暂行条例已经2014年7月23日国务院第57次常务会议通过，自2014年10月1日起施行。 第一条为了保障公平竞争，促进企业诚信自律，规范企业信息公示，强化企业信用约束，维护交易安全，提高政府监管效能，扩大社会监督，制定本条例。,（2015年全新1）18. 2014年，我国废弃实施多年的企业年检验照制度，公开企业信息公开暂行条例。条例确立了包括企业年度报告和即时信息公示、政府部门的企业信息公示及信用约束机制在内的企业信息公示制度。实施该条例意在 强化社会监督，维护市场竞争秩序 转变政府行为方式，降低行政管理费用 促进政府职能转变，提高市场监管效能

9、规范企业市场行为，提高企业竞争力 A. B. C. D.,2调动和运用知识 能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。 能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。,启示： 关注生活，关注时政，注重知识积累,3描述和阐释事物 能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。 综合阐释或评价有关理论问题和现实问题,（20

10、15全新38）税收是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。 材料二 2014年10月，国务院关于扶持小型微型企业健康发展的意见提出，要“认真落实已经出台的支持小型微型企业税收优惠政策”。2015年3月，国家税务总局出台十大措施确保小微企业税收优惠政策落实。数据显示，2015年一季度，全国享受企业所得税减半征收的小微企业有216万户，受惠面在90%以上，减税51亿元；享受暂免征收增值税和营业税政策的小微企业和个体工商户共有2700万户，减税189亿元。 （2）结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。（14分）,（2）结合材料和所学经济知识，分析当前对小

11、微企业实施税收优惠的理由。（14分）,小微企业在国民经济中具有重要地位，其健康发展能吸纳大量就业，促进经济发展；小微企业发展面临税负较重、融资难融资贵等困难；税收优惠可降低小微企业负担，有利于其生存与发展；有利于引导和鼓励大众企业、万众创新。,有原因，有意义； 有积极作用，有面临困难； 既联系实际，又联系课本； 既谈企业自身，又谈国家政策； 坚持历史的、辩证的观点和方法。,3描述和阐释事物 能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。 综合阐释或评价有关理论问题和现

12、实问题,4论证和探究问题 根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。 能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。,（2015全新2）39（3）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。（6分） 南京大屠杀、731部队制造使用化学武器残害中国人民等日本侵略战争的罪行铁证如山，不会因任何人的抵赖而改变。否认日本侵略历史的言行，是对日本军国主义战争罪行的蓄意美化，是对世界公理良知的粗暴践踏，违背了当今

13、和平与发展的世界潮流。否认日本侵华历史的言行，伤害了中国人民的感情，破坏了中日关系的政治基础，对人类和平和正义事业构成了巨大威胁。,4论证和探究问题 根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。 能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。,（选择题主要考查前两种能力，主观题四种能力都考查）,考核目标与要求,（一）高考考什么？,高考范围： 考核目标与要求,一、全国新课标卷特点,（一）高考考什么？ （二）高考怎么考

14、（三）全国新课标卷第卷特点 （四）全国新课标卷第卷特点,（二）高考怎么考？ 1、考试形式：笔试、闭卷。 2、考试时间：150分钟。（2个半小时） 3、试卷的整体结构、题型、题量、分值 4、学科知识分布,（二）高考怎么考？ 1、考试形式：笔试、闭卷。 2、考试时间：150分钟。（2个半小时） 3、试卷的整体结构、题型、题量、分值 4、学科知识分布来看,一、全国新课标卷特点,（一）高考考什么？ （二）高考怎么考 （三）全国新课标卷第卷特点 （四）全国新课标卷第卷特点,（三）全国新课标卷第卷特点,1、从选择题的题型来看，有文字题、漫画题、曲线题、图表题、计算题、一拖二试题、组合选项题（4选2、4选3

15、）等题型。 2、12套全国新课标卷的选择题，体现了“基本稳定不断创新”的思路。,（三）全国新课标卷第卷特点,（三）全国新课标卷第卷特点,首先，题型基本稳定。12套试题，4选2组合选项材料题年年都有，基本保持在7-11道；一拖二试题，9套基本保持有1组；计算题，8套试题中均有1道。 其次，题型不断创新。例如，2007年基本题型有三类：1道计算题、4道非组合选项文字题、7道4选2组合选项文字题。2008年在保留三类基本题型的基础上，出现了一组一拖二的试题，2011年出现了漫画题，2013年出现了曲线题，2014年出现了图表题和一道4选3的组合选项文字题。,一、全国新课标卷特点,（一）高考考什么？

16、（二）高考怎么考 （三）全国新课标卷第卷特点 （四）全国新课标卷第卷特点,全国新课标卷 卷 特点及启示,一、材料,二、设问,三、答案,全国新课标卷 卷 材料特点及启示,全国新课标卷 卷 材料特点及启示,1、从材料题型来看，有文字材料、图片材料、表格材料、折线图材料四种类型。其中，2007年和2012年题型比较丰富，有三种类型。 2014年-2015年四套试卷，卷的材料只有文字材料，形式比较单一。 2、从材料数量来看，9年12套试卷，有8套试卷的38题是两个材料，39题是一个材料。 2014-2015年4套试卷均保持了这个特点。,全国新课标卷 卷 材料特点及启示,3、从材料关注的内容看，体现了政

17、治学科的特点：关注重要的会议，关注当年的时政，关注当年的热点。 例如，2012年、2014年、2015年，都关注了当年的全国人大会议及其相关内容； 2013年关注党的十六大以来的会议。,全国新课标卷 卷 材料特点及启示,4、启示： （1）各种题型都要见面，都会分析。 （2）关注当年的重要会议， 重大时政， 热点话题。,全国新课标卷 卷 材料特点及启示,1、从题型来看，有文字材料、图片材料、表格材料、折线图材料四种类型题。 2、从材料数量来看，9年12套试卷，有8套试卷的38题是两个材料，39题是一个材料。2014-2015年4套试卷均保持了这个特点。 3、从材料关注的内容看，体现了政治学科的特

18、点：关注重要的会议，关注当年的时政，关注当年的热点。 4、启示：（1）各种题型都要见面，都会分析。（2）关注当年的重要会议，重大时政，热点话题。,全国新课标卷 卷 设问特点及启示,设问特点及启示,（一）设问的题量、分值、知识及其分布 （二）一般的设问限定及启示 （三）看似一问实则两问 （四）方法和方法论建议 （五）开放性设问：创新型（语文题型）,从2010年-2015年（6年9套试卷）全国新课标卷（主观题）基本保持2道试题5问52分。 其中，38题两问26分，分别涉及经济生活1问14分、政治生活1问12分。39题三问26分，分别涉及文化生活1或2问，分值在8-12分之间波动，生活与哲学1或2问

19、，分值在10-18分之间波动。,（一）设问的题量、分值、知识及其分布,设问特点及启示,（一）设问的题量、分值、知识及其分布 （二）一般的设问限定及启示 （三）看似一问实则两问 （四）方法和方法论建议 （五）开放性设问：创新型（语文题型）,特点：一般的设问，基本有5个限定要求：材料限定、知识限定、主体限定、角度限定、问题限定。 启示：那么我们在审题时，要明确这些限定要求，根据限定要求作答。,（二）一般的设问限定及启示,2014年第一套 38（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。(12分) 38（2）结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过

20、市场机制的作用使消费者受益的。(14分) 39（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。10分) 39（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点? 请运用意识作用的原理说明理由。(12分) 39（3）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。(4分),2015年第一套 38（1）结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。（12分） 38（2）结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。（14分） 39（1）培育和

21、践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分) 39（2）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从记住乡愁中获得不同感受的原因。(10分) 39（3）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。(4分),特点：一般的设问，基本有5个限定要求：材料限定、知识限定、主体限定、角度限定、问题限定。 启示：那么我们在审题时，要明确这些限定要求，根据限定要求作答。,（二）一般的设问限定及启示,设问特点及启示,（一）设问的题量、分值、知识及其分布 （二）一般的设问限定及启示 （三）看似一问实则两问 （四）方法和方法论建议 （五）开放性设问：创

22、新型（语文题型）,（三）看似一问实则两问,例1：2007年全国新课标卷39（2） 设问：针对材料二所反映出的问题， 从落实科学发展观的角度提出解决思路。 答案： 反映问题：材料二表明，我国东中西部经济发展 不平衡，这不利于国民经济的健康发展。 解决思路：落实科学发展观，必须统筹区域发展。 在鼓励东部地区率先发展的同时，积极推进西部 大开发，促进中部地区崛起，形成东中西部共同 发展的新格局，促进国民经济均衡发展。,例2：2015年全国新课标1卷的38（2） 设问：结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。 答案： 增加财政赤字的合理性：财政赤字是积

23、极财政政策的具体手段。在经济下行压力下，增加财政赤字能够扩大财政支出，刺激社会总需求；我国目前财政赤字虽然在提高，但低于3的警戒线，是适合的、安全的。 如何用好财政资金：优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；加强赤字资金管理，提高使用效率；遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。,例3、2009年全国新课标卷38（1） 设问：结合上述材料分析我国政府的责任和具体 职能。（12分） 答案： 责任：我国政府是人民的政府，政府工作的基本原则是对人民负责。在当前经济困难的特殊时期，加大对民生的财政投入，注重经济的平稳增长，是政府坚持对人民负责原则的体现。 职能：支持节能减排、自主创新、中小企业等

24、，是通过经济调节、经济服务等履行社会主义经济建设的职能；关注“三农”、提供社会保障、增加扶贫资金等，属于提供社会公共服务的范畴。,例4，2010年全国新课标卷39（1） 设问：运用哲学知识，对材料一中“经济不景气成就文化产业发展是一条规律”的推断的合理性和严谨性作简要评析。(12分) 答案： 合理性：文化产业的发展需要相应的条件。经济不景气时，经济结构调整的压力和人们对精神文化的需求，为文化产业发展提供了契机。美日韩的例子也说明了该推断有一定合理性。 严谨性：规律是事物运动的本质、必然、稳定的联系。经验有一定的事实基础，但不同于规律。把有限的经验提升为普遍的规律，是不严谨的。,例5，2013年

25、全国新课标卷38（2） 设问：假设你是M省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。(12分) 答案： 被征地农民获得的补偿偏低，应提高补偿标准，完善补偿机制。(3分) 部分被征地农民就业困难、收入减少，应提高就业指导和政策支持。(3分) 部分被征地农民未被纳入社会保障体系之中，应扩大保障体系覆盖范围，并提高保障水平。(3分) 加强对征地补偿安置工作的监督，保障被征地农民合法权益。(3分) 此题答案的特点是：一个问题对应一个建议。,例6: 2010年全国新课标卷38（1） 设问：运用经济学知识，分析该省煤炭行业实行重组的意义。对于材料提到的重组中存在的问题，你认为应如何

26、解决? (14分) 答案： 重组意义：提高技术水平和煤矿安全生产水平；实现规模经济；提高资源利用率；减少税费流失；促进产业结构调整和升级。 如何解决：针对资产作价偏低的问题，应坚持市场原则，对资产作价进行科学评估；针对个别兼并企业涉足煤炭开采业务时间不长，要消化掉新兼并来的大量产能，短期内需要抽调和培养大批各层级的管理和技术人员，这将构成新的安全隐患，应注重业务整合、强化安全生产管理。 此题的特点：实际是三问：重组的意义、重组的问题、如何解决重组的问题。,特点：看似一问实则两问的设问年年都有。9年12套试卷18道试题。其中，经济生活8年8套9道试题，政治生活5年5套5道试题，文化生活3道，哲学

27、3年3套4道试题。2010年高考试题尤为突出。2道5问中，居然每问都是两个问题。2011年以后开始减少，但基本保持在1问或2问之间。2013年、2014年、2015年，两套试卷中都有一套涉及这种设问的题型。,（三）看似一问实则两问,启示： （1）审题时，要明确每问中有几个问题。有的设问问题比较明显（例1、例2、），有的设问问题不太明显（例3、例4）。 （2）写题时，一定要分成两段或两条，并表明写的是什么。（例1-例4）。例5虽没有明确写出两段或两条，但答案清晰地体现出了问题和建议两个设问内容。例6实际是一个设问中需解决三个问题：重组意义、重组问题、如何解决重组中的问题。答案具有例1-例5的全部

28、特点。,（三）看似一问实则两问,设问特点及启示,（一）设问的题量、分值、知识及其分布 （二）一般的设问限定及启示 （三）看似一问实则两问 （四）方法和方法论建议 （五）开放性设问：创新型（语文题型）,1、（2010 全新）39（3）请对制定文化强省(市)战略提出方法论的建议。(6分) 2、（2011 全新）39（3）结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议。（4分） 3、（2012 全新）39（3）结合材料，就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议（4分) 4、(2013 全新2)38（3）除互联网展示和吸引海外游客实地参观以外，请就如何增强敦煌莫高窟艺术的

29、国际影响力另提两条建议。(4分) 5、（2015 全新1）39（3）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。(4分),（四）建议与方法论建议,（四）建议与方法论建议,1、方法论建议，一定属于哲学范畴；写答案时，建议写上原理，再写方法论，还要联系实际。只不过可以写简单些。 2、建议，则要根据设问要求来写。如2011年全国新课标卷39（3）要求从文化生活提建议。而2013年全新2第38（3）问、2015年全新2第39（3）问，则无知识限定。答案只要言之有理即可得分。,启示,设问特点及启示,（一）设问的题量、分值、知识及其分布 （二）一般的设问限定及启示 （三）看似一问实则两问 （四）

30、方法和方法论建议 （五）开放性设问：创新型（语文题型）,（五）开放性设问：创新型（语文题型）,1、（2014 全新1）39（3）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。(4分) 2、（2014 全新2）39（3）结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春我的梦”主题班会，请你以“理想奋斗价值”为关键词拟定一份要点式发言提纲。要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数100字左右。（6分）。,（五）开放性设问：创新型（语文题型）,首先，明确设问的内容要求： 教育创新或主题班会。 其次，明确设问中的形式要求： 广告词或发言提纲 第三，明确思考的角度：为什

31、么？怎么办？ 第四，审题很重要，审设问更重要。 第五，没有知识限定，只要言之有理， 因此，一定要落笔。,启示,设问特点及启示,（一）设问的题量、分值、知识及其分布 （二）一般的设问限定及启示 （三）看似一问实则两问 （四）方法和方法论建议 （五）开放性设问：创新型（语文题型）,全国新课标卷 卷 答案特点及启示,（一）开放型试题1：一个问题多种答案 （二）开放型试题2：无知识限定的答案,答案特点及启示,1、（2008 全新）38（1）你赞成上述哪种观点？ 请从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。 2、（2010 全新）39（2）根据材料二，有人认为， 从“文化搭台”到“文化唱戏”，体现了人

32、们对文化 功能认识的深化。你赞同这种看法吗？运用文化知识 简要说明理由。(8分) 3、（2013 全新1）39（1）你是赞成还是反对 现代汉语词典收录西文字母词？请用文化生活有 关知识阐明理由。（10分） 4、（2014 全新1）39（2）有人从钱学森的经历 中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的 学生。”你如何评价这种观点? 请运用意识作用的原 理说明理由。(12分),（一）一个问题两种答案,3、（2013 全新1）39（1）你是赞成还是反对现代汉语词典收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。（10分） 观点一： （1）反对收录西文字母词 （2）理由：语言文字是文化的基本载体，

33、汉语是中华文明的重要标志。传承中华文明需要保持中华文化的民族特色，保持汉语的纯洁性。不反对人们在日常生活中使用字母词，但词典是规范语言文字的范本，不应收录，至少不应在正文中收录。,3、（2013 全新1）39（1）你是赞成还是反对现代汉语词典收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。（10分） 观点二： （1）支持收录西文字母词 （2）理由：收录字母词体现了中华文化的包容性特点。以包容的心态对待字母词的使用，有利于不同民族之间门交流和相互理解，是汉语言文字具有活力的表现。词典收录的字母词数量很少，不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。字母词的使用是文化多样性的表现，尊重文化多样是发展本民

34、族文化的内在要求。,4、（2014 全新1）39（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点? 请运用意识作用的原理说明理由。(12分) 答案示例一 （1）该观点具有合理性。（2）意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后教学观念的教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。（3）当然，学生的成长受到多种因素的影响，教学观念不是唯一的因素。,4、（2014 全新1）39（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点? 请运用意识作用的原理说明理由。(12分) 答案示例二 （1）该观点存在片面性。（2）意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的，意识只有通过实践才能变为现实。教学观念如果不转化为教