光合与呼吸图表专题.ppt

1、光合作用和呼吸作用 常见图表题型,结构图归根结底是教材中模式图的演变或组合，因此，首先要认真读图，仔细观察，认准图中所有的结构名称及图形特征，并分析各结构的化学组成及功能。同时还要正确理解结构与功能、数目与功能、行为与功能相统一的生物学观点，总之，认准结构，联系功能，是解答结构图的关键。,类型1 结构图,用O2分别表示光合作用强度等于呼吸作用强度、光合作用强度大于呼吸作用强度、光合作用强度小于呼吸作用强度的关系。,图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法错误的是(),A过程需多种酶参与，且需ATP供能 B适宜条件下，过程在活细胞中都能进行 C过程产生的能量最多 D过程产生的H都能

2、与氧结合产生水,D,类型2 坐标曲线图,坐标曲线在数学上被称为“函数图像”，描述的是因变量(函数)随自变量的变化而变化的规律(或趋势)。 坐标曲线题主要分为单曲线，双曲线和多曲线等几种类型。,1单曲线：常表示某种生物的数量或某一生理过程与某一相关因素之间的关系。常有以下种类： (1)升曲线,(2)降曲线,(3)先升后降,(4)先降后升,(5)升降不断变化,2双曲线和多曲线：指在一个坐标系中，有两条或两条以上的曲线，通常表示不同生物的数量或同一生物的不同器官或生理过程与某一相关因素之间的关系。,突破“坐标曲线”的关键是“三看”(识标、明点和析线) 1“识标”理解图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐

3、标的关系（自变量与因变量），再结合教材联系相应的知识点。 2“明点”明确曲线中的特殊点(顶点、始终点、转折点、交叉点)所表示的生物学含义。 3“析线”分析曲线的走向、变化趋势，揭示各段曲线的变化含义和原因。若为“多重变化曲线”，则应先确定某一自变量来分析，然后再多重综合考虑。,科学家研究小麦20时光合作用强度与光照强度的关系，得到如图曲线。下列叙述错误的是( ) A.在25条件下，cd段位置会下移，a会上移 B.a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 C.其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动 D.c点之后小麦光合作用强度 不再增加可能与叶绿体中酶 的浓度有关,A,影响绿色植物进行光

4、合作用的因素是多方面的，外界因素有光照强度、CO2的含量、温度等，内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等。,1.如果X代表光照强度，光照强度影响 光合作用强度，主要影响 阶段，当 光合作用强度达到最大值时，此时限制因素 最可能是内因是 ，外界因素有 . 2.如果X代表温度，温度主要通过影响 来影响光合作用强度。 3.如果X代表CO2的含量，CO2的含量主要影响的 产生，从而影响光合作用强度。,光反应,CO2的含量、温度,色素的数量,C3化合物,酶的活性,科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到结果如图。据图判断下列叙述错误的是（ ）,A.光照强度为a

5、时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同 B.光照强度为b时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是温度不同 C.光照强度为ab，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高 D.光照强度为ac，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高,D,甲表示A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示A植物光合速率在不同光照强度环境条件下，光合速率受CO2浓度影响的变化曲线。a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C3的含量 ；b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C5的含量,A高、高 B低、基本一致 C低、高 D高、基本一致,类型3 表格,常见的表格图有两类，一类是对现象的分析，另一类是对数据的分析。表格题

6、要看清横格和纵格的含义，把握数据规律。读取表格信息时，要特别注意：(1)注意表格中数据或现象间差异形成的原因。(2)注意数据中的最大值、最小值，平均值和总和等，表格中出现“0”等特殊值的地方要特别小心，弄清原因。(3)要看清数据变化的规律，比如是上升、下降还是保持稳定，并分析原因。,在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照条件下，放有某植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如下。分析表中数据，不正确的推论是（ ）,A.光照强度为1 klx时，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2 B.光照强度为2 klx时，该植物光合作用速率为0 C.光照强度由5 klx增强7 klx时，叶肉

7、细胞中C3化合物合成速率增大 D.光照强度为9 klx时，叶绿体中色素的含量是限制植物光合作用速率的内因,B,类型4 装置图,将正在萌发的种子放在一广口瓶内，瓶内放一盛有足量NaOH溶液的小烧杯，广口瓶再与一水银液体压力计相连，在温度不变、一个标准大气压下进行实验，实验过程中，水银柱只升高到15.9cm就不再升高。 实验证明了 ，相关的反应式_。 若实验中瓶内只放萌发的种子，在开始的一段时间内,水银柱的变化为_， 理由是_。 水银柱升高15.9cm后，萌发的种子 将进行_，最终种子将死亡， 原因是 。,萌发的种子进行的是有氧呼吸,略,既不升高也不下降,瓶内气体总体积不变,无氧呼吸,无氧呼吸产生

8、的酒精对种子有毒害作用,下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下面叙述正确的是,A假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，则说明酵母菌只进行无氧呼吸。 B假设装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌只进行有氧呼吸 C假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 D假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸,谢谢,类型5 概念图,概念图,通常是指将有关某一主题不同级别的概念或命题置于方框或圆圈中，再以各种连线将相关的概念和命题连接，这样就形成了关于该主题的概念或命题网络，以此形象化的方式考查同学们的知识结构及对某一主题的理解。常见的概念图类试题有“节点连线型”和“集合层级型”。前者常用节点表示概念，连线表示两概念间存在某种关系；后者往往借助数学集合知识，考查对基本概念间某种关系