教风建设实施方案

1、教风建设实施方案为认真贯彻落实学校关于加强教风建设的实施意见精神，进一步加大教风建设力度，全面提高教学质量，切实提高人才培养质量，结合学院实际，制定理学院教风建设实施方案。一、组织领导：组长：赵星组员：李树有、李久会、王贺元、谭影、徐美进、石月岩、王涛、袁泉、邱忠媛。领导小组成员要统一思想、明确目标，积极主动地加强对教风建设的领导。二、教风建设目标：理学院教风建设的目标：通科学管理与自我修养相结合，使每位教职工树立社会主义核心价值观，养成为高等教育事业无私奉献的敬业精神、良好的职业道德和健康的心理素质，形成“敬业奉献、修德育人、治学严谨、从严执教、精益求精”的良好教学风气。三、教风建设的措施：

2、(一)加强教风建设的领导学院党政领导必须高度重视教风建设工作，自觉加大教风建设的领导力度。学院院长是教风建设的第一责任人。学院教风建设领导小组要积极主动做好宣传教育，深入课堂、经常沟通教学工作信息，通报教学过程中发现的问题，提出针对性的教风建设意见；每学期开展一次以上教风工作调研，通过召开教师、学生座谈会、现场听课及主要教学环节的检查等形式，听取师生对教风建设的意见和建议。教研室、实验室要严格各教学环节的管理，认真开展教学研究活动，不断提高教师的思想素质和教学工作能力，鼓励和鞭策教师爱岗敬业，争创优良教风。（二）提高教师教学能力与素质教师要勤学、善思，不断加强自身的思想品德和职业道德修养。恪守

3、职业道德，尽职尽责，为人师表，以高尚的人格魅力潜移默化地影响学生；以科学的态度刻苦钻研业务，不断提高学术水平和教学水平；严格按照学校教学工作的有关规定开展教学工作。在备课、讲课、课后辅导、作业批改、监考、阅卷、实习指导、教学研究等环节中，发挥教师在教学活动中的主导作用；遵守教学纪律，加强管理，自觉履行学校关于调/停课、上下课时间、课堂管理、试卷保密、考试监考、成绩管理等教学工作环节中一系列有关规定，以保证教学工作高效有序进行。具体措施如下：1、鼓励年轻教师通过在职学习、脱产进修攻读硕士、博士学位；2、鼓励年轻教师到国内知名高校短期进修；3、通过实验室建设、实验室开放课题及实践教学提高教师实践能

4、力和业务水平；4、鼓励教师申报和开展教学研究，申报教学成果。围绕理论授课、实验教学、课程设计、毕业设计及命题批卷等主要教学环节，重新修订各环节的质量监控实施办法，制定相应的质量评价体系。通过检查机制和奖惩机制的建立，科学管理，督促和激励教师对各教学环节的教学投入。（三）落实学校各项管理制度领导听课制度：开学初制定本学期领导听课计划，坚持每月至少听课两次以上，听课时注重考察学生的学习状态、教师教学水平及对课堂的组织与管理；注重同教师的沟通与交流。信息通报制度：要求教师认真考核学生出勤情况，实行信息通报制度。教师试讲制度：新教师上课前必须通过学校、学院组织的试讲，通过者方可具备授课资格，并对新开课

5、、上新课的教师同时开展试讲，不合格者不能授课。专业导师制度：进一步完善本科生导师制度导师全程参与教书育人过程，培养学生积极进取、勤奋学习、增强专业创新精神。每位领导负责一个公共课教研室，定期参与教研室的教研活动，具体为：李久会负责大学物理教研室，赵星负责大学物理实验教研室，李树有负责高等数学教研室，王贺元负责工程数学教研室。（四）主要教学环节的质量监控制度及评价学院将通过专家评教、领导听课、学生评教、课后作业和辅导答疑检查、试卷检查等方法，公平、公正、客观地评价教师的教学投入和教学水平。评价结果可作为教师职称、岗位聘任，评奖评优，学历进修推荐的重要依据，并将评价结果与教师岗位津贴挂钩。出现以下

6、三种情况者：1、专家听课出现一次D或两次C（中年以上教师出现一次C）；2、学生评教满意率两次低于60%；3、具有可比性并实施教考分离的基础课程，连续两年排名靠后；学院教风建设工作领导小组将综合分析教师的教学状况，提出综合意见。对出现上述情况者，原则上，第一次学院将通报批评并责令该教师整改，并降低该教师当学期该门课程教学课时酬金的10%，第二次降低20%，第三次脱离主讲教师岗位，重新试讲上岗。学院从课程教学的课堂管理、作业与辅导答疑、监考、判卷与查卷、多媒体教学、教学研究等方面对教师的课堂教学质量进行评价，对在下面各可观测环节表现优秀的教师给与奖励（前提是未出现三种情况，且无教学事故）。1、教师

7、的教学投入的观测点之一：课堂管理（学生迟到、早退、出勤，考勤册、管理力度）。2、教师的教学投入的观测点之二：多媒体及综合教学手段的运用（教学课件及使用效果，网络教学平台的使用及效果）。3、教师的教学投入的观测点之三：课后答疑与质疑及作业（质疑记录；作业批改）。4、教师的教学投入的观测点之四：实验教学的教师教风考核：实验项目改革，实验室建设的贡献。5、教师的教学投入的观测点之五：毕业设计（题目、开题、中期检查和答辩及论文质量综合考核）。6、教师的教学投入的观测点之七：教学研究（教学研究立项、论文、示范课、公开课）。以上六点由学院教风建设领导小组考核。7、教师的教学投入的观测点之六：监考（由学院办公室考核）、阅卷、查卷（自查和复查由教研室考核）。学院将加大对各主要教学环节质量评价优秀者的奖励力度，将学院可支配资金的5%用于奖励教师。理学院将进一步加强和完善各主要教学环节质量监控制度建设，科学、合理、公正评价教师教学工作，规范教师的教学行为，约束和制止不良的教学行为，形成奖优惩