九年级语文上册6纪念伏尔泰教学设计新版新人教版

1、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说宏伟中学 九 年级语文纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案设计课时一课时主备人审核人教学目标知识与技能1.积累重点词语。2.理解重点语句，把握文章内容。3学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他“斗士”和“智者”形象的方法。过程与方法通过小组内合作，讨论、辨析关键性的语句。情感态度与价值观1.理解雨果对伏尔泰的歌颂和景仰。2. 在朗读中受到自由、平等、和谐、和平、正义等思想的熏陶。教材分析重点通过朗读和背诵，体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲风格。难点1.启蒙运动在西方历史上的 重大意义。2.伏尔泰所处的时代及思想背景。教学准备多媒体教学设计个性补案预

2、习案设计1查找雨果、伏尔泰的相关资料。2.查工具书认识生字词。陨 柩 睿 恪 邃 驳3.写作背景本文是雨果在伏尔泰逝世一百周年纪念会上发表的演讲。1878年的法国，拿破仑三世王朝已经推翻，建立了共和政府。作者也早已结束了19年的流亡生活。但是，德国对法的战争没有停息，因为政治派别纷争激烈。尤其对巴黎公社员的杀戮，到处弥漫着血腥。“野蛮还在，刀剑猖狂”。作者本人代表左派，同情巴黎公社，不断受到排挤。于是，雨果这位从伏尔泰思想汲取力量的人道主义斗士，发表了这篇富有战斗激情的演说。4.浪漫主义文学史上的基本创作方法之一，它的基本原则是通过表现理想来反映现实。即将理想的生活当做直接的描述对象，展示出一

3、个存在于作者心目中的理想世界，以表达对现实的不满或弥补现实的不足。表现手法往往比较奇特，情节曲折离奇，语言热情奔放，格调高昂激越。教学流程设计一、创设情境导入人类社会的前行，在很大程度上是由于圣哲的指引。在智慧之光的照耀下，人们才找到了前进的道路。伏尔泰正是这样一束智慧之光。从雨果激情澎湃的演讲中，我们感受到伏尔泰撼人的精神力量，同时领略到雨果的人道主义风采和凛然的正义。二、整体感知1全班感情充沛地朗读课文。2.理清文章的脉络。文章紧扣对伏尔泰的礼赞，从历史到现实，从伏尔泰的卓越贡献到他的非凡人格，从伏尔泰思想启蒙的现实关怀，构成演讲的脉络层次。3探意旨。本文高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地

4、位，热情歌颂他在历史上的卓越贡献和伟大的人格魅力，极大肯定了伏尔泰对后世产生巨大的作用。同时表现了作者对黑暗、战争、专制和不公宣战的激情。本文是一篇演说词，但究其实质还是一篇议论文，要从观点和材料方面解其意旨。（1）抓住观点（2）分析材料三、问题探究从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明作出了怎样的贡献？雨果为什么把伏尔泰生活的时代看做是“一个新的纪元”的开始？四、朗读并品味语言学生自由发表意见1.他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。2.我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。3.我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。4.既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！五、总结演说稿的特点并小结课文。巩固作业设计1选择你最喜欢的部分背下来。2课文中，雨果盛赞了伏尔泰在人类文明发展史上起到的巨大作用。你一定想进一步了解这个被雨果如此推崇的伟人吧？在课外查找有关伏尔泰生平、创作、思想的资料，与同学交流。板书设