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文档简介

1、分数的初步认识,几分之一,情境导入,1.有4块月饼,平均分给两个小朋友,每位小朋友分几块?,2个,2个,情境导入,2.有2块月饼,平均分给两个小朋友,每位小朋友分几块?,1个,1个,情境导入,3.有1块月饼,平均分给两个小朋友,每位小朋友分几块?,?,目标: 1、在实际情境中理解分数的含义,初步认识几分之一,会读几分之一。 2、通过自主思考和小组合作探究等活动,能用分数表示图中一份占整体的几分之一,正确认识分数。 3、在动手操作、观察比较中,初步培养学生的观察、交流、合作探究能力,帮助学生建立数感。,这半个月饼,用分数怎么表示呢?,认识几分之一,小组讨论: 怎样得到这块月饼的二分之一的?,把一

2、块月饼平均分成2份,每份是这块月饼的一半,也就是它的二分之一,写作 。,1,2,自学要求: 1、请同学们自学课本90页的例1,完成课本上的空白部分。 2、弄清楚分数各部分的名称是什么。,把一块月饼平均分成4份,每份是它的(四)分之一,写作 ( )。,把一个圆平均分成3份,每份是它的(三)分之一,写作( ) 。,把一张长方形纸片平均分成5份,每份是它的五分之一,写作( ) 。,读作:三分之一,任意挑选一个分数,跟同桌说一说它各部分的名称。, 分数线, 分子, 分母,同学们,你们知道吗,分数的每一部分都有名字。,拿一张正方形纸折一折,表示出它的 。,从上面的三种折法你能发现什么?,它能表示 吗? 为什么?,应用提升,1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗? 说一说理由。,( ),( ),( ),( ),2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能 表示的画“”,不能

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