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文档简介

1、科目：童话纸书签,徐汇区田林小学,快乐纸间流淌， 智慧指尖飞扬。,学校课程总目标,多彩纸艺课程体系,兴趣活动,由学校统一安排在每周五第五节课，开设以“多彩纸艺”为主的五大类26个科目，供学生自主选择。,童话纸书签,开发背景,校本依托,基于学情,阅读习惯,科目目标,初步了解纸书签制作的基本知识。,用纸书签的形式将童话故事中的人或物捕捉下来，力求大胆创新，表现自己的个性。,能够借助于童话纸书签，讲述几则童话故事。,一学期 一本书 一套书签,格林童话,具体安排,课堂教学流程,启发感悟,故事导入,交流创作,分享升华,8,5,6,13,【青蛙王子 书签 】,3,评价反馈,【青蛙王子书签】,前期阅读故事

2、表演情节，激发兴趣,其他方法：续讲故事、个体分享、集体复述等,故事导入,课堂教学流程,启发感悟,故事导入,交流创作,分享升华,8,5,6,13,【青蛙王子 书签 】,3,评价反馈,【青蛙王子书签】,捕捉创作细节，感悟作品真谛言而有信 启发思考：青蛙王子的颜色？为什么？ 过程评价：青蛙贴纸计数,提示：红色代表：热情勇敢 黄色代表：活泼跳跃 绿色代表：朝气蓬勃,启发感悟,课堂教学流程,启发感悟,故事导入,交流创作,分享升华,8,5,6,13,【青蛙王子 书签 】,3,评价反馈,教师示范、学生探讨， 掌握青蛙的多种折法,交流故事中印象最深的场景,创意添画，丰富书签,交流创作,课堂教学流程,启发感悟,故事导入,交流创作,分享升华,8,5,6,13,【青蛙王子 书签 】,3,评价反馈,分享学生感受，展示作品,分享升华, 阶段评价： 基础层面：折出青蛙形象。 个性层面：添画关注情节， 表达故事真谛。,课堂教学流程,启发感悟,故事导入,交流创作,分享升华,8,5,6,13,【青蛙王子 书签 】,3,评价反馈,请根据自己的学习情况，在内填图， 五颗为：做得好，三颗为：表现不错，一颗为：需要努力。,学生评价表及课程反馈表,单元评价 （评价表）,课堂评价 （随机）,学期反馈

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