2_建筑平面设计.ppt

1、第二章 建筑平面设计,本 章 主 要 内 容,第一节 使用房间平面设计 第二节 辅助房间平面设计 第三节 交通联系部分平面设计 第四节 平面组合设计,平面（按使用性质分）： 1.使用部分： 使用房间 辅助房间 2.交通联系部分： （走廊、门厅、楼梯、坡道） 平面利用系数=使用面积/建筑面积100% 建筑面积建筑物外边线 使用面积刨除构件面积,第一节 使用房间平面设计 一、使用房间分类及设计要求 按使用性质分： 生活用房间（起居室、卧室、宿舍） 工作、学习用房（办公室、教室） 公共活动房间（营业厅、剧院）,二、使用房间设计要求 1. 房间面积、形状、尺寸满足室内使用活动、家具、设备布置。 2.

2、门窗大小、位置使出入方便、疏散安全、采光通风良好。 3. 合理的结构布置，施工方便，利于房间组合，所用材料符合标准。 4. 经济，房间、顶棚、地面、墙面、构件细部满足审美要求。,二、使用房间面积、形状、尺寸 1、房间面积：家具、设备面积；使用活动面积；室内交通面积。 影响房间面积大小的因素： 1)室内活动的特点 2)使用人数的多少 3)家具设备的大小数量 4)经济条件 例：上海市新建中小学教室房间面积定额指标,普通办公室3 m2 /人、单间办公室净面积10 m2 小会议室30 m2左右、中会议室60 m2左右有会议桌1.8 m2/人、无会议桌的0.8 m2/人 普通住宅套型分一至四类，居住空间

3、个数和使用面积不宜小于下表,2. 房间的形状 民用建筑常见的房间形状有矩形、方形、多边形、圆形等。 在设计时应考虑下列因素： 使用要求（影剧院有特殊视听要求） 结构形式与结构布置 经济条件 美观、空间艺术效果,3. 房间的尺寸 满足家具设备布置及人们活动要求。 满足视听要求。 良好的天然采光。 经济合理的结构布置。 符合建筑模数协调统一标准的要求 住宅：卧室常用开间3.3m3.9m、进深 4.5m5.7m。 厨房、卫生间、楼梯间开间2.4m3.0m。,中小学教室：开间9.0m9.9m，最佳尺寸93007200。 中学普通教室1.12 m2/人、小学普通教 室1.1 m2/人、和班教室1.0 m

4、2/人。（宜 符合） B楼80人教室120009000，120人阶梯教 室160009000。 宿舍、办公室：常用开间3.0m3.9m， 进深4.5m6.0m，M栋36005700。,中小学教室设计要求 房间进深与采光的关系,三、门窗在房间平面中的布置 1、门的宽度、数量、开启方式（由人数、防火、家具尺寸确定） 门的大小（规范中规定了门的最小宽度和最小高度） 住宅;单元门1200mm；分户门,卧室,起居室门900mm;厨房门800mm;卫生间、阳台门700mm;办公室、教室门1000mm；合班教室门1500mm（不等宽双扇）。,门的数量 一个房间面积不超过60 m2 ，且人数不超过50人时，可

5、设一个门，位于走道尽端房间（托儿所、幼儿园除外）内由最远一点到房门口的直线距离不超过14m，且人数不超过80人时，也可设一个向外开启的门，但门的净宽不应小于1.4m。其他情况设两个门。,开启方式 教室、办公室为内开，外开影响走廊通行。住宅入户门、教学楼楼梯间门外开朝向楼梯间,教学楼楼梯间防火门应有自动关闭的功能。医院病房常用1200不等宽双扇门，走廊、手术室门双向弹簧门。 门的位置 面积大、人流多的房间考虑交通路线简捷、安全疏散。面积小、人流少的房间考虑家具的合理布置。,2、窗的大小和位置 窗的大小 限制最小尺寸：窗地比=窗洞口面积/房间地面积min,绘图室1/5；办公室、教室1/6；卧室、起

6、居室1/7；旅馆1/8；楼梯间、辅助房间1/12 限制最大尺寸：窗墙比=窗洞口面积/房间立面单元面积max 北向房间0.25 东西向房间0.3 南向房间0.35,窗的位置 采光：避免形成眩光和暗角，同样面积一樘窗比两樘窗采光效果好。 进深大的房间竖放长方形的窗利于采光。 进深小的房间用正方形窗。 横放长方形窗多用于高窗，利于通风。 通风：形成穿堂风，组织门窗对开。,第二节 辅助房间平面设计 辅助房间平面设计分析方法与使用房间基本相同。厕所、盥洗室、厨房等辅助房间设计先根据使用要求确定辅助房间设备数量分间情况，再根据设备大小、和人体使用活动尺寸确定房间面积、尺寸。,一、厨房设计 住宅厨房要求有直

7、接采光和自然通风。 操作面（洗涤池、案台、炉灶等）净长不应小于2.1m。 单排布设备房间净宽不应小于1.5m。 双排布置设备两排间净距不应小于0.9m。 住宅：一、二类 厨房最小使用面积4 m2，三、四类5 m2。,二、 卫生间 非公共卫生间：不同洁具组合的卫生间面积符合下列规定单位:m2 安装便器 1.1 洗面器、便器2.0 洗浴器、便器2.5 洗面器、便器、洗浴器（浴缸、喷淋）3.0 第四类住宅至少配三件卫生洁具，不小于3 。,公共卫生间：设备数量由房间使用特点和使用人数确定.例：学校：大便器 女生1个/25人 男生1个/50人 洗手盆 1个/90人 宿舍：大便器 女生1个/12人 男生1

8、个/20人 办公楼：大便器 女生1个/20人 男生1个/40人 洗手盆 1个/40人,前室设一个洗手盆进深不小于1.5m，设两个不小于1.8m。,返回,第三节 交通联系部分平面设计,一、分类及设计要求 1. 交通联系部分：水平交通联系部分：走道;垂直交通联系部分：楼梯、坡道、电梯、自动扶梯;交通联系枢纽部分：门厅、过厅 2. 设计要求： 路线简捷明确，联系通行方便。 人流通畅，疏散安全。 采光、通风良好。 节省面积。,每层人数不等时总宽度可分层计算，下层楼梯总宽度按其上层人数最多的一层人数计算； 底层外门总宽度应该层或该层以上人数最多的一层人数计算，不供楼上人员疏散的外门，可 按本层人数计算。

9、,二、走道 1、分类（按使用功能）： 完全为交通需要设置（办公楼、旅馆） 主要做交通兼有其他功能（学校） 多种使用功能（医院、展览馆）,2、宽度（应符合人流通畅和建筑放火的功能） 满足防火要求： 民用楼梯门、楼梯净宽和过道净宽度指标（m/百人），见上表。,满足人流股数要求：每股人流0.55+（00.15）m的人流股数确定，并不应少于两股人流1.1m1.4m之间，三股1.65m2.1m之间，公共建筑人流众多的场所一般去上限。 满足使用要求： 走廊最小净宽：办公楼：走廊长度40m 单面设房间1.5m 双面设房间 1.8m（土木楼2700mm）；走廊长度40m 单面设房间1.3m 双面设房间 1.4

10、m。,教学楼：教学用房内廊不应小于2.1m 外廊不应小于1.8m ；行政及教师办公用房不应小于1.5m。住宅：室内入口过道净宽不宜小于1.2m；通往卧室、起居室的过道净宽不应小于1.0m；通往厨房、卫生间、储藏室的过道净宽不应小于0.9m；过道拐弯处的尺寸应该便于搬运家具。 3. 采光 尽端开窗；墙上开高侧窗；楼梯间开窗。,4. 走道的长度（符合防火规范的要求） 直接通向公共走道的房间门至最近的外部出口的或封闭楼梯间的距离，应符合下表：,说明： 敞开式外廊建筑的房间门至外部出口或楼梯间的最大距离可按本表增加5.00m；房间的门至最近的非封闭楼梯间的距离，如位于两个楼梯间之间时，应按表减少5.0

11、0m，如房间位于袋形走廊或尽端时，应按表减少2.00m。,四、楼梯,1. 楼梯的组成 平台（中间平台 、楼层平台） 梯段 栏杆（栏板） 扶手,扶手扶手,栏杆,平台,平台梁,梯段,2. 楼梯的形式,直跑单跑楼梯,直跑双跑楼梯,折角楼梯,双分折角楼梯,三跑楼梯,平行双跑楼梯,双分对折楼梯,交叉楼梯,弧形楼梯,螺旋楼梯,3. 楼梯间分类： 非封闭式楼梯间 封闭式楼梯间 防烟楼梯间：高层32m的类建筑与类高层建筑均设前室;前室面积 住宅4.5 m2 和电梯合用 6 m2 ;公共建筑 6 m2 和电梯合用10 m2,4. 楼梯的数量： 公共建筑和走廊式居住建筑应设不少于两个安全出口，二层或三层的建筑（医

12、院、托儿所、疗养院、幼儿园除外），符合下表要求时，可设一个疏散楼梯。,五、电梯、扶梯、坡道 1. 电梯：电梯按其使用性质可分为乘客电梯、载货电梯、消防电梯、客货两用电梯、杂物梯等几类。电梯的布置形式一般有单面式和对面式。,2. 自动扶梯 3. 坡道：室内坡道坡度不宜大于1：8；室外 坡道坡度不宜大于1：10； 无障碍坡道不应大于1：12，困难地段不应大于1：5。 室内坡道水平投影长度超过15m时，宜设休息平台，平台宽度应根据使用功能或设备尺寸所需要的缓冲空间而定，坡道应采取防滑措施。,六、门厅、过厅 1. 门厅 门厅作为交通枢纽，其主要作用是接纳、分配人流，室内外空间过渡及各方面交通（过道、楼

13、梯等）的街接。部分建筑门厅面积设计参考指标见下表： 门厅形式：对称式门厅和非对称式门厅。 2. 过厅：设在过道和过道之间，过道和楼梯之间连接处，起交通路线的转折和过渡作用。,第四节 建筑平面组合设计,一、建筑空间的组合原则 （影响平面组合的因素） 1、平面功能分析合理 按各类房间的主次关系进行功能分析， 按各类房间的内外关系进行功能分析， 按房间之间的联系与分隔进行功能分析， 按房间使用顺序交通路线组织进行功能分析， 2、结构经济合理 3、设备管线布置简捷集中 4、体型简洁、构图完整,二、平面组合的方式 1. 套间式（车站、展览馆） 2. 走廊式（办公楼、教学楼、宿舍、旅馆）： 单内廊、净宽1800寝室; 单外廊、净宽1500; 双外廊 双内廊 3. 单元式（住宅） 4.大厅式（电影院、体育馆） 5. 混合式 （文化中心、综合楼、酒店）,三、建筑在总平面中的布置 1. 建筑物与基地红线之间的关系 2. 建筑物与周边物质环境的关系 3. 建筑物与周边生态环境的关系 日照、L=H/tg& 朝向、通风、绿化。 4. 建筑物与基底高程的关系,本 章 思 考 题,1. 使用房间平面设计的要求有哪些？ 2. 房间面