初中八年级生物上册第19章第1节人的生殖和发育名师精选教案1(新版)北师大版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第 1 节 人的生殖和发育第3 课时一、教学目 （一）知 目 1、描述青春期的 育特点。2、列 青春期的 生保健。3、区 人体的第一性征和第二性征。( 二 ) 能力目 通 料的 、分析、描述等活 ，培养交流、表达、思 等能力。( 三 ) 情感 度与价 1、在 察与交流 程中，关注自己和同学的身体 化，养成良好的青春期 生保健 ，共同健康地度 青春期。2、学 青春期的生理特点，了解到 个 期是学 的最佳 期， 立良好的学 。二、教学重 点青春期的身体 育特点。三、教学 程教学内容教 活 学生活 引入通 前面的学 ，同学 知道了你的生命是从一枚小小的受精卵开始的， “十月 胎，一朝分娩

2、”，在被母体呵 了十个月左右你出生了，从出生到 在你 已 了： 儿期、 幼儿前期、 幼儿期、和童年期。根据世界 生 青春期 听的年 划分来看，大家都 于青春期 段了。 一 段你的身心都在 生着很大 化，你懵懂、你困惑怎 才能健康地度 一 期呢？今天老 和大家一起从生物学角度来解 青春期。青春期的身在青春期大家的身体 生了什么 化？ 听体 育特点有什么困惑？ 此 前 行了 卷 1名校名 推荐查。我们先来看一看有关身高的问题。调查中特别没想到的是很多同学都有身高的困惑。（出示学生关于身高问题的图片）活动：分析书的资料，思考讨论：1、男性与女性身高迅速增长的年龄阶段，男分析，讨论性和女性身高开始突增

3、的年龄有没有差别？2、促进青春期身高增长的有效措施有哪些？思考，回答提问：同学们身体的变化与什么有关呢？分析，讨论活动：分析书上的小资料， 思考讨论： 1、分析大脑与生殖器官的生长发育特征。2、促进智力增长的有效手段。思考，回答提问：男孩和女孩体形有变化吗？活动：分析书上的资料，思考讨论：男分析，讨论性与女性形体的差异，这些差异是什么时间产生的？为什么会产生？出示睾丸和卵巢的发育趋势图。从生殖器官上区分男女性别的特征称为解读图表，分析归纳第一性征。而除了生殖器官以外我们区倾听分男女的特征就叫第二性征。比如：调胡须、喉结、声音、乳房等等。第二性征的出现与性激素有关。小结这一节课即将结束了，你现在能告诉我归纳总结什么时青春期了吗？四、板书设计青春期是人生中最

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