家长义工制家校合作新模式

1、家长义工制:家校合作新模式上海市嘉定区娄塘学校周玲办人民满意的公信教育,让学生喜欢学校,是学校的办学宗旨。我校合理利用家长资源,整合社会各方力量,尝试开放的办学新路,构建和谐校园。家长义工制就是学校家委会在工作中探索形成的一个工作制度,是家校沟通和合作方式的一种新模式,在家校联系工作中发挥着重要作用。一、正确定位,家长转变角色服务学校心理学原理表明,家长合作的态度取决于合作是否满足了他们在教育孩子方面的需要。当学校满足了家长的合理要求时,家长合作的愿望和热情会更高,态度也会更积极,而“家长义工制”正是给了家长这样一个平台,激发他们参与学校教育的兴趣与热情。所谓“家长义工”,就是指利用业余时间,

2、不计任何报酬地参与学校服务的学生家长。学校的家长义工队伍由“本校在籍学生的,关心教育,关注孩子健康成长,乐于奉献,身体健康,有一定的文化知识(或有一技之长),有一定的服务时间的家长”组成。在“统筹资源,合理运用;参与管理,合作共赢;搭建平台,提高素养”的工作指导思想下,家长们参与和协助学校日常的教育教学活动,如升旗仪式、教研活动、大型集会、社会实践活动等;参与和协助校园安全管理,如校门护导、食堂卫生检查、周边治安环境协查、大型安全演练活动等;参与和协助学校其他工作,如校园设备维修、卫生整治等突击任务。在学校教育教学管理的方方面面,家长们转变角色,由一个“旁观者”转变为一个“参与者”,履行职责,

3、发挥作用。二、有序组织,家长履行职责展现才能家长的文化素养、知识技能结构各不相同,要最大化地用好家长资源,发挥家长的智慧和才能,就必须建立比较完善的组织管理制度。1.建立家长义工档案学校在每学年开学一个月内,开展家长义工的招募登记活动,下发征询表,征求新生家长的意愿。学校家委会把自愿参与家长义工队伍的家长分类统计存档,根据不同的工作内容落实相应的家长来参与。通过家长委员会的讨论,制定家长义工的章程,明确家长义工的职责。2.提供家长工作平台学校与家委会根据学校工作制订家长义工工作计划,为具有不同特长和能力、拥有不同空余时间段的家长提供工作平台,展示家长的风采。(1)校园管理:每周一的家长办公,是

4、家委会成员的义务工作日。他们在观察学校工作中了解学校,在体验学校生活中走进教育,在参与学校管理中了解教育。家委们通过升旗仪式、随堂听课、检查食堂、值日护导等活动,参与学校日常管理的全过程。每位成员都认真填写工作日志,记录在校期间的工作内容,对学校教育教学管理工作指出不足,提出意见和建议。(2)技术服务:每到了双休日,校园里总有一些家长义工忙碌的身影。他们是家长中具有技术特长的人员,在学校的维修服务中发挥着才能。学校教室的多媒体出故障了,教师的电脑有问题了,同学的桌椅坏了,柜厨钥匙不能上锁了 这些都成为了家长们为学校、为孩子服务的内容。(3)安全护卫:家长是孩子的护卫者。家长义工到校检查校园建设

5、和设备、设施,尽早查出安全隐患,及时解决,防患于未然。特别是在“生命不保,何谈教育”的校园安全高度重视的形势面前,家长义工是一直强而有力的校园护卫队。清晨和傍晚,爸爸义工们亲自守在校门,指挥交通,保障在人流最密集时间,师生顺畅地进校(回家)。3.评选优秀家长义工家长义工在服务学校、服务学生的过程中树立了良好的形象,为建立学校与家庭、学校与社区之间良好的和谐关系做出了努力。为了表彰家长义工对学校的贡献,也为了鼓励家长参加义工的热情,学校每学期都会评选优秀家长义工,于每年“六一”表彰一批优秀家长和优秀家长义工。三、合作共赢,家校良好沟通凸显实效学校与家庭在教育观念、教育方法上达成和谐一致,形成教育

6、合力,就能树立起求真务实的学校形象,产生良好的社会效益,使家校联系更加紧密,更加和谐,更加温馨。家长义工制的施行,达到了“家校携手,合作共赢”的成效:1.增进了理解支持,创建了和谐的家校关系对于“家长义工”这个新名词,地处农村的家长们最初感到新奇与疑惑:家长义工做些什么?学校是不是想省财力物力,打发家长去干活? 随着“家长义工制”的不断推行和深入发展,越来越多的家长感谢学校提供这种了解孩子、了解学校、了解老师、了解教育的机会。从心存疑虑到满心情愿,家长通过活动,全方位、零距离地了解孩子在学校的学习、生活情况,更深刻地感受到教育孩子不仅仅是学校的责任,更是全社会的责任。以往家长只关注孩子能否考上

7、一个好的学校,考试成绩怎么样。但是走进学校,他们看到孩子还缺乏生活常识和自理能力,缺乏适应社会和环境的能力,缺乏与人合作、友好相处的能力。家长们会主动与学校共同探讨教育问题,积极配合学校对学生开展责任教育、感恩教育等,从吃好每顿饭、带好每件学习用品、上好每节课、完成好每次作业、当好每次值日生开始做起 家校之间形成了教育合力,对孩子的培养产生了不可估量的作用。2.改进了学校管理,增强了办学的公信程度实行家长义工制帮助了家长了解办学实情。家长有了知情权,家长义工们大胆运用“权力”,近距离接触加深了对老师的认识和对学校教育的理解。他们说:看着老师慈母般的引导孩子学习,引领孩子课间活动,陪伴孩子用餐,

8、直到放学目送他们离校,才感到教师是那样的辛苦和操劳。家长对教师和学校多了份理解和信任,也就多了份支持。同时,义工家长们关爱孩子、服务学校的精神,不仅教育了孩子们,对学校全体老师更是一种无言的触动。他们在工作中,以旁观者的视角对学校提出的建设性的合理化建议,促进了学校教育教学管理工作,提高了学校“办人民满意的教育”的公信度。3.弥补了资源匮乏,提升了家长的综合素质热情的有专长的家长义工利用其职业优势和自身技能,为学校学生提供参观和活动场所;举行大型活动时,许多家长自愿担任摄影、摄像的工作;开展“温馨教室”建设时,家长们主动提供各种材料,为孩子们创造学习的良好环境条件;看到校园外“营运黑车”停得到处都是,影响道路交通的顺畅,影响学生放学安全,家长义工主动与学校一起联系交通大队和营运执法部门齐抓共管,改善学校周边环境 “校安工程”是温总理在2008年汶川大地震后提出的校园安全保障工程,未达到抗震级别的校舍要进行加固。学校于今年暑期进行了加固工程,校园内4幢大楼在两个月不到的时间内完成工程。为了确保9月1日顺利开学,学生能安心坐在教室里上课。家长义工们和学校教职员工一起搬桌椅、打扫卫生。长长的搬运队,在校园内形成一条独特美丽的风景线 家长在参与中更新了教育理念,增强了育子意识,获得了更多的教育技能技巧,同时树立了