《彩虹色的花》经典教案

1、最新 料推荐2、彩虹色的花一、 名称 ：彩虹色的花（二年 ）二、教材分析 ：彩虹色的花是一本 格极其独特的作品。 本 述的是一个极其温柔 的故事：一 彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困 的小 物了， 果自己却被覆盖在白雪下面。可是，它的希望和梦想 在 ，当春天来到 ，新的花 又在阳光下 放 于助人的精神 大家留下了一片温情。整个故事具有很 的教育意 。三、教学目 ：1、借助 文并茂，以 主的形式，培养学生仔 的 ，激 趣。2、引 学生感知故事， 合故事情 ，感悟彩虹色的花 于助人的品 。3、通 画一画，体会 本 本在色彩上的亮点花瓣有着不同的 色， 学生 作出造型、 色迥异的彩虹色的花，激

2、 学生的想象力和 造力。四、教学重 点：通 学 ，将彩虹色的花那 于助人的精神在 生活中延 下去。五、教学准 ： PPT 件、画 、勾 笔、油画棒（水彩笔）等。六、教学 程：一、通 入 本1. 春天来了，公园里开 了各式各 的花，你 什么 色的花？它 是什么 子的？（老 展示 PPT各种花的 片。）2. 你 彩虹色的花 ？二、分享故事，走 彩虹色的花的世界。彩虹色的花1最新 料推荐“好，今天我一定要把积雪全部融化掉”太阳升起来，把原野照得亮亮的。他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花！“早安，你是谁？”太阳问。花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再

3、也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”（彩虹花有什么愿望？它是怎么跟别人分享快乐的呢？我们继续往下看。）过了几天好像有谁从花儿的身边走过。“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。”（小蚂蚁会摘哪一片花瓣呢？用来干什么？这是什么颜色的花瓣？好像是特地为小蚂蚁而准备的。这时候的花瓣被当作什么了？（小船）又过了几天，一个舒服的晴天，好像又有谁走过。 （师生分角色读：老师读旁白，请女生读彩虹花，男生读小蜥蜴的话。）“你好，我

4、是彩虹色的花。你是谁呀？你为什么那么难过呢？”“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有适合的衣服。我怎么办呢？”2最新 料推荐“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢？” （瞧，有了彩虹花的帮助，小蜥蜴多开心，多神气，穿着美丽的衣服高高兴兴地去参加朋友的宴会了。）这些日子，每天的阳光都很强烈。好像有谁从花儿的身边走过。“你好。我是彩虹色的花。你是谁呀？怎么呼哧呼哧地喘着气呢？”“哦，你好。我是老鼠，最近天气又闷又热弄得我晕乎乎的。要有把扇子就好了。”“噢，那用我的花瓣不正好吗？” （想象一下小老鼠拿到扇子之后他是怎么做的，又是怎么想的？ 这一次彩虹花的花瓣又给小老鼠带来了清凉）白天越来

5、越短了，已经是秋天了。好像有谁从天空飞过。“你好。你是谁呀？你还会飞呀？”彩虹色的花说。“你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞呀。今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。可是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。”“那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色的花瓣呢 ?”（这里彩虹花的花瓣又有了什么用途？）有一天，乌云遮住了天空。好像有谁跟花儿打招呼：“你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？”原来是一只刺猬。3最新 料推荐彩虹色的花用虚弱的声音回答 ：“我能帮你什么忙 ？”（ 什么彩虹花用虚弱的声音回答？彩虹花把 剩下两片中的一片 色花瓣送 了小刺猬， 这绿色花瓣 小刺猬成功地避开了大

6、雨）天空越来越暗， 来 雷声。大 把最后一片花瓣也刮走了。 （彩虹色的花冒着失去生命的危 把自己的花瓣 了需要帮助的小 物 ， 最后整棵花也被折断了，她 真是一 （ ）的花呀！（ 学生填 来夸 彩虹色的花，善良、有 心、 于助人、舍己助人，甘于奉献）太阳 去了自己的光芒，彩虹色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。雪花仿佛要 抱彩虹色的花， 地， 地 落下来很快大雪覆盖了所有的 西，一片白茫茫的。 会想到，在 里曾 开 一 彩虹色的花呢！ （故事 到 儿，没剩几 了，回 来想想，哪位同学 得彩虹色的花有什么愿望 ？（跟每个人分享她的快 ）它是怎 和大家分享快 的？同学 ，彩虹色的花原来有六片美

7、 的花瓣，但是她从春天 放到夏天到秋天一直到冬天只剩最后一片花瓣， 不管天气多么地 劣， 不管自己多么地虚弱，她依然 持默默地帮助他人，快 地帮助 些小 物。）就在 个 候从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。 ，蜥蜴，老鼠，小 ，刺猬都从 跑了 来。 （ 什么小 物 都从 跑了 来？如果你是 些小 物 ，你会 彩虹花 些什么？ ）4最新 料推荐他 看着光芒，心里 温暖起来。大家都想起来了彩虹色的花曾 自己的帮助。 （看来， 些小 物都有一 感恩的心。）漫 的冬天 于 去了，春天又来了。一天早晨，太阳探出 来，他吃了一惊，很高 地 ： “早安，彩虹色的花。又 到你了！”（彩虹色的花又 出来了， 你 到它高 ？想 她 些什么？）三、画一画：（ 1）勾出整体 廓，按照自己的意愿 每片花瓣涂上不同 色。（ 2）展示 件，欣 范画。（ 3）学生作画，教 巡 指 。 以背景音 。（ 4）展示学生作品，自 、互 ，老 要点 。七、作 要求： 突出主 ，构 ，色彩搭配和 。八、教