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文档简介

1、复习目标,1、了解短文信息提取的一般题型，掌握提取短文信息的一般方法。,2、能从文段中提取主要信息，并 用准确的语言表述。,考点解析,3、从提取内容看：有主要内容、人物事物特点、 故事情节及言外之意等方面的提取。,4、从表达要求看：多是主观表述题，具体有 直接提取中心句、下定义、一句话新闻、写总领句、总结句等。,1、从体裁看：有常见的记叙文、议论文、说明文及新闻信息的提取。,2、从材料特点看：有文字信息、图片信息等的提取，大多是教材之外的国内外关注或与人们生活息息相关的重要话题。,考题回放,例1、 用一句话提炼出下面语段表达的主要信息。 老师坐得高一点，不是为让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此

2、看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。（节选于一位校长在开学典礼上的讲话）,解析这是一段议论性文字，纯粹以说理为主，可以分为两个层次；句总说老师不可能知道一切；句从正反两方面阐述对老师的态度。两个层次都是围绕老师不可能知道一切这一中心，进而可以概括出这段话表达的观点是“老师不可能知道一切”。,例2.用文字说明左面这幅漫画所要传达的意思。（2007年成都题）,答：父母是孩子最重要的老师，对子女的教育不能只停留在语言上，要用实际行动

3、教育孩子，身教重于言教。,方法点津,1、题型分析：要求直接从语段中寻找语句来概括文段的主要内容。,答：全球定位系统是一种用信号覆盖全球各个角落的卫星系统。,方法归结：,提取中心句法。摘取最能体现文段信息的中心句。,答：今年国内主要粮食品种的价格水平可能持续走高。,答：三种蚂蚁筑巢的不同方式。,方法归结：,组合要言法。抓住关键词，摘取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。,2、题型分析：要求概括文段的主要内容、寻找文段中的多种信息、概括文段的层意等。,答：故宫的地理位置、名称、历史价值。,3、题型分析：用一句话概括新闻的主要内容。,答：一位老人为了声讨日军罪行，骑三轮车从哈尔滨到达天津。,方法归结：要素叠加法。把握新闻涉及的对象和主要事件，用人物+事件+原因（结果）的形式表述。,答：9名老人为纪念徐州沦陷相聚徐州。,答：植物开花越往高处越迟。,4、题型分析：提取文段中隐含的信息。,方法归结：进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。,方法总结：,提取中心句法,组合要言法,要素叠加法,进行推论法,巩固训练：,8、讨论太空电梯的建造. 9、我国首次载人航天飞行取得圆满成功。 10、爬山虎有降低湿度、调节温度、制造氧气、吸 收噪音、吸附尘土等多方面的环境保护作用。 11、宇航员的身份、性别、来历、

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