东方明珠小学语文

1、柘汪镇第二中心小学电子备课教案课 题6、东方明珠 备课人张雪教学目标：1、能正确、流利，有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。教学重难点：识字、写字，读通课文。教学准备：生字卡片教学教程：一、创设情境，导入新课1、小朋友们都很喜欢出去玩，今天，老师就和你们一起去游览东方明珠，好吗？（板书课题）学生借助拼音读题，读准字音。2、东方明珠离我们这儿可有一段距离，小朋友们打算乘什么交通工具去呢？（会有许多意见，看情况随机而定）我们还是乘飞机去吧，谁买飞机票？3、课件出

2、示写有地名的飞机票和售票员。（售票员询问学生要买去哪的飞机票？多少张？）bei jing guang zhou hai nan jing xiang gang北 京广 州上海 南京香 港4、请买票的同学说说为什么买去上海的飞机票。（可以从文中找出有关句子读一读。）二、阅读资料，准备出行1、小朋友们，我们现在已坐在候机大厅里，马上就要登机了。在登机前，我们还是先借助拼音读读有关东方明珠的资料吧。学生自由读课文，借助拼音读准字音。2、读了资料，你了解到什么呢？能不能告诉大家？（引导学生读书中的句子来回答，如学生说东方明珠很高大时，可让学生读读书中的有关句子。）学生相互交流自己对东方明珠的初步认识，

3、并读读有关句子,相互正音。3、通过你们的介绍，我已经知道了两点：东方明珠是谁的名字；东方明珠在什么地方。哪一自然段告诉我们这两个问题？学生回答，也可以说说广播电视塔的作用。（第一自然段）我们把这一自然段好好读一读，读好了就可以上飞机啦。学生练读第一节。三、借助情境，欣赏品读1、小朋友们，我们已坐上了飞机, 飞机起飞了,在蓝天上飞行。上海到了，我们在飞机上就能看到东方明珠和上海城市的景象，请大家看一看。（课件播放录象）学生看录象，感悟东方明珠的壮丽。2、小朋友们，你们看到什么了? 学生交流自己看到的景色。在师生、生生对话中感受祖国社会主义现代化建设的巨大成就(针对学生交流情况适当指点：是啊，上海

4、多美啊，黄浦江畔的高楼大厦一座连着一座，宽阔的外滩马路上车水马龙，一到晚上，就成了灯的海洋。)3、下了飞机，我们正在去东方明珠的路上。在到达之前，你想对东方明珠说什么？学生用自己的话说出东方明珠的特点。（引导学生联系自己的生活经验和刚才看到的录象）4、上海广播电视塔既高大，又美丽，她高高地屹立在世界东方。师引读：上海广播电视塔，真是一颗-（东方明珠）。学生接读第3自然段。四、闯关登塔，复习生字1、东方明珠真美呀！不知不觉，我们已经来到东方明珠脚下了。小朋友们想不想登上东方明珠？（想）要想登上东方明珠，必须通过3道关。课件出示东方明珠图画，画上3个关口。闯第一关：请同学们读生字,读准字音便可过关

5、。出示生字卡片。学生自由认读生字，相互正音。开火车读生字或邀请部分同学读生字。闯关成功。（课件在图上1处出示一面小红旗，表示学生已登上东方明珠来到1处）闯第二关：学写生字,要求按笔顺写，字要写得工整、美观。学生自学、书写生字。看笔顺表，书空, 记忆字形。在书中描红, 看清字在田字格中位置。闯关成功。（课件在图上2处出示一面小红旗，表示学生已登上东方明珠来到2处）闯第三关：会提问，会互相帮助。提出书写有难度的字，小朋友们一起想办法，或请老师指点。学生提出问题，其他同学和老师一起想办法。教师范写。闯关成功。（把红旗升到3处。）五、塔上远眺，畅所欲言1、小朋友们，我们顺利闯过3关，终于登上了东方明珠，现在让我们一起放眼远眺，欣赏上海美景。2、课件播放录象和配乐录音。学生闭上眼睛听录音，边听边想象。（录音内容：登上东方明珠，透过玻璃向外看，啊，好高呀！蓝天就在头上，白云就在周围飘荡，似乎伸手就可以摸到，向下看，黄浦江就像一条绸子，无数的楼房都在自己的脚下，夜晚，数不尽的灯都亮了，五光十色，美不胜收。）3、组织交流，你仿佛看到了什么？有什么感受？学生相互交流，畅所欲言。六、课后练习，应聘导游1、小朋友们，就在你们欣赏美景的时候，我见到了东方电视台的台长，他对我们的到来表示欢迎，并要在小朋友们当中招聘导游员，条件很简单，只要我们把资料（课文）正确、流