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文档简介

1、.综合实践活动塑料袋与环保预设活动目标：1、 学生通 自行 初步了解了“塑料袋 染”的 状及其危害，知道了日常生活中 如何有效地防“塑料袋 染”的 生。从中 得了 身参与、科学探究的体 。2、 学生通 自主参与 工作，培养了自己的 察能力、思 能力和社会活 能力。通 、整理 料，培养独立解决能力，增 践。活动过程第一阶段：确定研究主题，探讨研究方法。（一周）（课内）一、 入主 1、 游 ：根据提供的四个 ，猜出是什么物品？超市菜 、 便 、免 提供、袋装垃圾塑料袋2、 在我 生活中哪些地方需要用到塑料袋？3、 塑料袋被 了“20 世 最糟糕的 明。 ” 是怎么回事？二、确定小主 1、 关于塑料

2、袋，你知道什么？在学生交流的基 上出示 片（人 使用塑料袋、塑料袋的危害）2、 提出 。学生 交流，将各自想要研究的 写在 上，教 将 条 性地 在黑板上，合并 ，得出以下三个主 ：（ 1）、塑料袋有哪些危害？（ 2）、人 使用塑料袋的 状如何？（ 3）、怎 减少塑料袋的 染？3、 我 可以 用哪些 些 行有效研究？上网、 找 籍、 卷 、 、采 、 、咨 4、 分小 第二阶段：各个小组在辅导员的带领下开展活动。（两周）（课外）第三阶段：汇报、成果展示。 （预设）（一周）一、 小 研究成果：主 一：（第一 ）塑料袋有哪些危害？1、 ：一个月前将一只塑料袋和一 白 埋入泥土中，一个月后 察 生了

3、什么 化？出示照片。2、 当 ：点燃塑料袋， 大家 气味 明。3、 上网 料，整理后得出：（投影出示）4、 小品：地球 生病了主 二：（第二 ）人 使用塑料袋的 状如何？1、 影像 料：采 市 菜者。2、 采 束后，我 小 决定再 行一次 卷 。3、 上网 找 料， 一些惊人的数字：（投影 出 ）主 三：（第三小 ）怎 减少塑料袋的 染？1、 首先 尽量 用无毒塑料袋。邀 保 家介 怎 区分有毒、无毒的塑料袋。（ 践）2、 上网 找 料。 成小 向白色 染挑 二、教 生成整合：5、 板 ：“限塑令”，有 个 有所耳 ？6、 了信息，你知道些什么？（ 、内容）。了解“有 使用”的含 7、 于我 小学生来 ，我 可以做些什么来支持国家 个号召呢？（ ）8、 总结三、 生成，学生代表 言：关于 在孩子用塑料 面和自己家 小 候 手用挂

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