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文档简介

1、13打电话,万和镇合河小学 刘绍华,请欣赏:白吃,文艺节目可以分成歌舞类、语言类等，其中语言类节目中有一种很受欢迎的艺术形式是相声。今天我们要学习的课文就是一则相声打电话。,文学常识,相声,打电话就是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。,1正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。 2体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。,学习目标,四害：,原指老鼠(耗子)、麻雀、苍蝇、蚊子。麻雀是益鸟，但是由于当时认识有误，人们认为麻

2、雀糟蹋粮食，所以把它列为四害之一。,（1）你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？老张呀。哎呀，我没听呃，不是老张，是老刘呀。呃，不是老刘。是耗子呀。对，是我，我找小王讲话,把这些句子，连起来读读，有什么感受，举例说明？,说话绕圈子。,（2）对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，他是女的呀。,明知故说。,（3）我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。开会吗？不开会。,没话找话。,（4）票价八毛一张的，我买了两张，一块六。是一块六，我给了他五块，他找我三块四。,东拉西扯。,(给人物起名叫啰唆，是编创者有意安排的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓氏上根本没有姓啰的，以“啰唆”命名，增强语言的

3、幽默感，名实相符，突出了对文中打电话人的讽刺意味。),词句解析,“呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰唆。”,（1）语言情境一：甲没有太高的文化水平，而又喜欢夸夸其谈显示自已有知识，仅就“海马”一词，就出入意料地闹出了一连串的笑话。（2）语言情境二：悦悦是一个冒失鬼，又是一个机灵鬼，他常常用机智巧妙的语言帮自己摆脱困境。（3）语言情境三：有两个小朋友常常在一块比吹牛，谁也不服谁，这不，他们又吹上啦。（4）语言情境四：小明是一个很具幽默感的孩子，同学们常被他逗得开怀大笑。,创设情境，尝试创作,相声 相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。包袱又称“哏”，也就是现代人所说的“笑点”。,单口相声一人演出，类似说书，与说书最大差别在于说书不一定要有哏，相声则无哏难以成立。单口相声内容通常具有故事性。如，连升三级。 对口相声二人演出，主述者称为“逗哏”，帮腔者称为“捧哏”。依捧、逗分量不同，又可分为“一头沉”和“子母哏”，一头沉以逗哏为主，

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