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文档简介

1、Nice to meet you!,新目标 新起点,Come on!,Mr.English 老朋友,我们又见面了! So exciting!,Come on, boys and girls!,科目：人教版小学英语六年级下册U1-U4 Recycle 课程类型：基础型课程 总课时： 课时,重点： 了解本册书的学习内容，确立学习目标, 浏览学习重难点,探讨学习方法，熟悉评价内容和方式。 难点： 围绕纲要，展开合作交流，明确学习目标和学习内容； 对自己感兴趣的地方认真思考，发表自己的见解和建议。,本节课学习重点和难点,同学们,请你回忆一下六年级上册的英语学习，每个单元的标题和内容是什么？平时我们是怎

2、样学习一个单元的？讨论交流一下吧！,本册的学习内容,单元标题是我们的引路标.对于本册书,你有什么发现？本册书有几个单元？它们都是什么？它们有联系吗?,各单元的学习内容,请你们浏览课本，小组内合作，针对你所感兴趣的单元主题进行合作学习，讨论并交流自己的想法：本单元是怎样安排的，主要内容是什么?例如,有哪些四会单词,重点句子,或者语法知识？,Unit1,Unit2,Unit3,Unit4,Recycle,Appendix,本册的学习目标,我们一起了解了学习内容，确立了学习目标，这样就有了前进的方向。那么，下一步的学习，你应该怎样去做，如何去学呢？ 1.怎样能又快又准地拼读,并熟记单词呢? 2.怎样

3、能提高自己的听力水平呢? 3.怎样提高自己的对话能力? 4.怎样能迅速掌握短文的大致意思,提高自己的阅读能力? 5.怎样能正确地书写一些短句呢? 你能向大家介绍一下平时的学习方法吗？有没有不一样的地方呢？,学习方法,(一)词汇的学习 lets learn 1.利用图片2.利用磁带,复读机等,预习单词读音,制作单词记忆卡. 3.在与同学的交流中学习,用旧词联系新词,找多种记忆的方法. (二) 对话的学习 Lets try & Lets talk 1.反复听 2. 替换关键词,来造新的句子. 3.小组合作中积极参与,在与同学的对话中巩固,运用. (三) 阅读的学习 Read & Write 1.课前预习要充分,根据图片和上下文理解文意,并做出笔记. 2.Write部分的”抄写”要工整,注意书写. 3.在小组学习中积极动脑,动口,替换主题句中的关键词,变成自己的句子. (四)语音的学习,哪种方法适合你呢?,与你分享,评价内容,评价一下你自己吧!,1.课堂表现 2.单词,句型的拼读和背诵,及运用 3.听力检测 4.就六个话题作简单文段的书写 5.作业的完成质量 6.

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