上海初一下册语文期中复习

1、 期中考试复习 4-12 一文言文阅读 （1） 默写(10分） 1. 海棠不惜胭脂色 , 。 2. 枕中云气千峰近， 。 3. ，幅巾终日面崔嵬。 4. 荷尽已无擎雨盖， 。 5. 苔痕上阶绿， 。 6. ，肠断白 洲。7.闲梦江南梅熟日， ，人语驿边桥。8.一年好景君须记， 。9. ，千骑卷平冈。 10. ，村南村北响 车。 二、如梦令一.常识填空1.本词选自，作者是代女词人，号。二.注释：昨夜雨疏风骤（） 浓睡（）不消残酒（）。 试问卷帘人（）应是绿肥红瘦（）三.阅读理解1.如梦令是在怎样的情况上写的，词中用“”作了说明。2.“知否，知否？应是绿肥红瘦”句运用的修辞手法，把词人那种，的神情

2、神态，惟妙惟肖地表现了出来。3.这首词作者以与侍女对话的形式刻画了的细腻感情。借花实际上是，借。4.“绿肥红瘦”更是全词的精绝之笔，“绿”代替，“红”代替，是两种颜色的对比；“肥”和“瘦”是两种状态的对比，一句，形象的反映出。四.选择题1.下列对这首词的理解不恰当的一项是（）A.“浓睡不消残酒”是说沉睡了一夜，酒还没有全醒。B.“却道海棠依旧”中的“道”字课解释为“说”C.“知否”重复是因为卷帘人没有理睬自己。D.“应是绿肥红瘦”贴切地描摹出春末夏初景物的特点。2. 下列对这首词的理解不正确的一项是（)3. A.“昨夜雨疏风骤”，意思是昨夜雨点稀疏，晚风突然。B.“试问”细腻地表达了词人宿酒醒

3、后询问化湿的矛盾心理。C.“却道”写出了“卷帘人”回答主人时的漫不经心。D.作者在词中以花自喻，赞叹自己青春如花。3.下列说法不恰当的一项是（）A. 述说“海棠依旧”的是卷帘人。B“绿肥红瘦”指春色怡人适于观赏。C诗歌运用了寓情于景的方法。D诗歌抒发了作者的惜春之情。4.下列理解正确的一项是（）A.”昨夜雨疏风骤“写出了昨夜雨大风急。B.”浓睡不消残酒“表明作者一夜未眠，仍然酒意未消。C.这首词通篇都采用了一问一答的形式，构思巧妙。D.全词作者虽然没有直接抒发情感，但字里行间流露出作者的伤感情绪。（二）课内文言文（22分） 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔

4、痕上阶绿， 。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 6. 陋室铭的作者是 朝的 。（2分） 7. 解释加点词（2分） （1）有仙则名（ ) (2)无案牍之劳形( ) ( )8.本文从 、 、 方面对陋室进行了描写，突出了陋室 的特征。（4分）(二)、阅读爱莲说，完成6-9题水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，_，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，_.予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡

5、丹之爱，宜乎众矣!6、解释下列加点在文中的意思。(2分)可爱者甚蕃_出淤泥而不染_不可亵玩_陶后鲜有闻_7、用现代汉语写出“中通外直，不蔓不枝”的意思。(2分)_8、用原文的语句回答。(6分)(1)文中体现菊花高洁、质朴的句子：_(2)比喻君子不同流合污的语句：_(3)比喻君子美名远扬的语句：_2 现代文阅读 （一） （1）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌

6、躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” （2）我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ （3）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个

7、橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他

8、和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。14. 上面的文字选自课文，作者是。(2分）15. 第（3）段的横线上，依次填入的动词应该是：（3分）、。16.对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”一句分析正确的是（）（2分）A儿子有橘子吃了，路途上不怕渴了。B即将送走儿子，可去忙自己的事了。 C觉得尽到了做父亲的责任，心里越感到踏实满足。D过铁道买橘太累了，买回来可以歇一歇了

9、。 17.“其实我那年已二十岁”，“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄，其用意是 。（2分）18.第（3）节中前后两次写父亲过铁道，为什么前一次详写而后一次略写？（2分） 。 19.仿照下面的句式，结合选文内容，在横线上续写一个句子。（2分） 如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是 _ 秋天的怀念1.根据原文，在第段的横线上填上恰当的词语。（20分，每空4分）黄色的花 ，白色的花 ，紫红色的花 而 ，泼泼洒洒，秋风中正开得 。2.用简洁的语言概括小说的故事内容。（8分）3.第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？（8分）4.文中，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用？（8分）5. 文中的“可我却一直都不