Modules 1-4 课时5 教材知识点归纳与练习 课件(共45张PPT)(外研版八年级上).ppt

1、第5课时Modules 14, 八年级上册,第5课时 Modules 14, 八年级上册,自学反馈 ,practice,impossible,mainly,northern,high,beat,careful,enjoyable,enjoyment,choose,better,write down,agree with sb,be good for,ask for,make friends with sb,plenty of,try to do sth,advise sb to do sth,on the coast,be famous/known for,cheeron,warm up,ha

2、ve a chance of doing sth,see sb doing sth,all the time,第5课时 Modules 14, 八年级上册,Why not write down,Its a good idea,Try to,as much as,possible,many other buildings,a population of,staying at home,going to,第5课时 Modules 14, 八年级上册,第5课时 Modules 14, 八年级上册,practise v练习；实践,重点突破 ,点拨 practise sth./doing sth. 意为

3、“练习(做)某事”，其名词形式为practice。如： We often practise speaking English. 我们经常练习讲英语。,第5课时 Modules 14, 八年级上册,拓展 巧记其后只能跟动名词作宾语的动词(短语)： 完成、实践、值得忙 (finish, practise, be worth, be busy) 继续、习惯、别放弃(keep, be used to, give up) 考虑、建议、不禁想 (consider, suggest, cant help, feel like) 喜欢、思念、要介意 (enjoy, miss, mind),第5课时 Modul

4、es 14, 八年级上册,advice n建议；意见,点拨 advice是不可数名词，“一条建议”用 “ a piece of advice”表示。当表示“有关的建议”时，用介词on，其后接名词、代词、动名词或由疑问词引导的不定式。如： Can you give me some advice on how to learn English？你能给我一些学英语的建议吗？,第5课时 Modules 14, 八年级上册,拓展 advise是advice的动词形式，常用结构为“advise sb to do sth”意为“建议某人做某事”。如： My father advised me to list

5、en to the radio every day. 我爸爸建议我每天都听收音机。,第5课时 Modules 14, 八年级上册,forget v忘记；忘,点拨 forget to do sth意为“忘记去做某事(事情还没有做)”；forget doing sth意为“忘记做过某事(事情已经做了)”。如： Dont forget to bring your homework tomorrow. 别忘了明天把你的作业带来。 拓展 forget的反义词为remember，其用法与forget相似。 remember to do sth记得要做某事(事情未做) remember doing sth记

6、得做过某事(事情已做),第5课时 Modules 14, 八年级上册,agree v赞同,点拨 agree 一般不用于进行时。 搭配 (1) agree with sb 意为“与某人想法一致”。 如： I agree with you. 我赞同你(的观点)。 (2)agree on/about 意为“就达成一致”。如：We agreed about that. 就那件事我们达成了一致。 (3)agree to do sth 意为“同意做某事”。如： We agreed to leave. 我们同意离开。,第5课时 Modules 14, 八年级上册,suggest v建议；提议,点拨 sugg

7、est 的名词形式为suggestion, 为可数名词。 其用法如下： (1) suggest sth 表示“建议某事”。如： We suggested a visit to the museum the next day. 我们建议明天去参观博物馆。 (2) suggest doing sth 表示“建议做某事”，一般其后不接动词不定式。如： My father suggested calling for a doctor at once. 我的父亲建议马上请个医生。,第5课时 Modules 14, 八年级上册,(3) suggest(that)sb (should) do sth 表示“

8、建议某人做某事”。如： She suggested that we should practise speaking English every day. 她建议我们应该每天练习讲英语。,第5课时 Modules 14, 八年级上册,population n人口,点拨 (1)population 作主语时，谓语动词常用第三人称单数；但前有百分数、分数修饰时，谓语动词要用复数形式。如： China has a large population. 中国人口众多。 Forty percent of the population in China are workers. 在中国40%的人是工人。,第

9、5课时 Modules 14, 八年级上册,(2)表示“某地有多少人口”有两种表达方式： the population of 某地be数词(该句型中population前用冠词the。) 某地has a population of数词(该句型中population前用冠词a。)如： The population of China is about 1.3 billion.China has a population of about 1.3 billion. 中国大约有13亿人口。,第5课时 Modules 14, 八年级上册,(3)询问“某地有多少人口”时要用“Whatbethe popul

10、ation of地点？”或“How largebethe population of地点？”句式不能用how many或how much提问。如： Whats the population of Germany？How large is the population of Germany? 德国的人口是多少？ (4)表示人口“多”要用large修饰，表示人口“少”要用small修饰。如： The population of China is much larger than that of the USA. 中国的人口比美国的人口多得多。,第5课时 Modules 14, 八年级上册,be f

11、amous for 因而著名,点拨 be famous for后接名词，表示著名的原因。如： Hangzhou is famous for the West Lake. 杭州以西湖而著名。 拓展 be famous as意为“作为而闻名”，as后接表示职业、身份或称号的名词。如： Lao She is famous as a writer. 老舍作为一名作家而出名。,第5课时 Modules 14, 八年级上册,mind v. 介意；讨厌；反对,点拨 mind常用来表示委婉、客气的请求，常见句式如下： (1)“Would/Do you mind doing？”意为“你介意吗？”。如： Woul

12、d you mind closing the door? 你介意关上门吗？,第5课时 Modules 14, 八年级上册,(2)“Would/Do you mind人称代词宾格或形容词性物主代词doing？”意为“某人做某事，你介意吗？”。如： Do you mind me/my closing the window? 我把窗户关上，你介意吗？ (3)“Would you mind doing？”的否定形式通常在doing的前面加not。如： Would you mind not swimming in the river? 你不介意在河里游泳吧？,第5课时 Modules 14, 八年级上册

13、,look for, find与find out,第5课时 Modules 14, 八年级上册,else与other,(1)else修饰特殊疑问词或不定代词时，位于被修饰词之后。else有所有格形式。如： I took someone elses book by mistake. 我错拿了别人的书。 (2)other修饰名词时，位于修饰词之前。如： Where are the other boys？其他的男孩在哪里？,第5课时 Modules 14, 八年级上册,表示方位的介词in, on与 to,如：D is to the north of A. D 在A 以北。(不接壤)。 C is on

14、 the north of A. C在A的北边。(接壤) B is in the north of A. B在A的北部。(在内部),第5课时 Modules 14, 八年级上册,be famous for 与be famous as,第5课时 Modules 14, 八年级上册,beat 与win,第5课时 Modules 14, 八年级上册,besides, except与except for,(1) besides 意为“除了，(还，也)”，表示的是追加关系，整体中包括了“除了”的部分。如： Five other classmates arrived late besides me. 除了

15、我还有五位同学来晚了。(晚到的同学中包括“我”),第5课时 Modules 14, 八年级上册,(2)except 意为“除了，(其余的都)”，表示的是剔除关系，整体中不包括“除了”的部分，except 除了后面接名词、代词外，还可接介词短语或从句。如： All the other five classmates arrived late except me. 除了我，其他的五位同学都来晚了。(晚到的同学中不包括“我”) I seldom go to school by bus except when it is rainy. 除了下雨天，我很少乘公共汽车去学校。,第5课时 Modules 1

16、4, 八年级上册,(3) except for 表示的是在整体上给以定论后，再从局部上加以修正。与except 不同的是：except 所“排除”的部分与前面所述整体属于同类，是部分与整体的关系；而except for 所“排除”的部分与前面所述的整体往往不是同类。如： Your essay is well written except for one or two minor grammatical mistakes. 你的作文除了一两处小的语法错误外，写得很好。(“作文”与“语法错误”不是同类事物),第5课时 Modules 14, 八年级上册,journey, travel 与trip,

17、第5课时 Modules 14, 八年级上册,aloud, loud与loudly,第5课时 Modules 14, 八年级上册,Why not write down our mistakes in our notebooks? 为什么不把我们的错误写在笔记本上呢？,点拨 “Why not do sth？”意为“为什么不呢？”，相当于“ Why dont you do sth？”。常用来提建议和请求，或征求对方的看法和意见。,第5课时 Modules 14, 八年级上册,拓展 表示建议的句型还有：(1) Shall we/I 动词原形？(委婉建议) (2) Lets动词原形(当面建议) (3)

18、 Why notWhy dont you动词原形？(向对方提出建议或询问某种原因) (4) Youd better( not ) 动词原形(你最好) (5) You should/shouldnt 动词原形(表义务或责任),第5课时 Modules 14, 八年级上册,Its a good idea to spell and pronounce new words aloud every day.每天拼写并且大声读新单词是个好方法。,点拨 “Its 形容词/名词to do sth” 是固定结构，其中it是形式主语，真正的主语是动词不定式短语to do sth。 如： Its not easy

19、to learn a foreign language well. 学好一门外语不容易。,第5课时 Modules 14, 八年级上册,拓展 此结构中常用of 或for 引出不定式的行为者，用of sb 还是for sb取决于前面的形容词。 (1)若形容词描述的是不定式行为者的性格、品质，如kind, good, nice, clever, polite等，用of sb。 如： Its clever of you to work out the maths problem. 你真聪明，解出了这道数学题。 (2) 若形容词仅仅是描述事物，不是对不定式行为者的品质进行评价，如difficult,

20、easy, hard 等用for sb。如： Its very dangerous for kids to cross the busy street. 对孩子们来说，穿过繁忙的街道很危险。,第5课时 Modules 14, 八年级上册,Its streets are much wider and cleaner too.街道也(比以前)更宽更干净了。,点拨 该句中much用来修饰形容词的比较级，表示程度，意为“得多”。如： The sun is much bigger than the moon. 太阳比月亮大得多。,第5课时 Modules 14, 八年级上册,拓展 在英语中常修饰比较级的

21、词还有much, a lot, a little, even ，far 等，而so, quite, too, very则修饰原级。如： I am a little taller than Mike. 我比迈克高一点儿。 Its too hot today. 今天天气太热了。,第5课时 Modules 14, 八年级上册,The more you go jogging, the healthier you will feel.你慢跑得越多，你会感觉越健康。,点拨 “the比较级，the比较级”，意为“越越”。如： The more you eat, the fatter you will be.

22、 你吃得越多，你就越胖。,第5课时 Modules 14, 八年级上册,We all arrive as early as we can so that we have time to warm up.我们尽可能早到学校，以便我们有时间做准备活动。,点拨 so that 引导目的状语从句，意为“以便，目的是，为了”，从句中谓语动词通常和may, can, should, could等情态动词连用。 so that相当于in order that，也可与in order to do结构进行互换。如： Lets take the front seats so that/in order that

23、we may see more clearly. Lets take the front seats in order to see more clearly.我们坐前排吧，以便能看得更清楚些。,第5课时 Modules 14, 八年级上册,Watching films and listening to songs are great ways to learn English！看电影和听歌曲是学英语的好方法。,点拨 Watching films and listening to songs是动名词短语，位于句首作主语，表示经常性、习惯性的动作。单个动名词短语作主语时，谓语动词用单数形式。如：

24、 Swimming is good for our health. 游泳对我们的健康有益。 拓展 有时为了避免头重脚轻，通常用it作形式主语，把真正的主语后置。如： Its easy for me to learn English. 对我来说，学习英语很简单。,第5课时 Modules 14, 八年级上册,即时自测 ,.单项选择 1. How much does this camera_？ 300 yuan. A. take B. pay C. spend D. cost 2. Jenny is_taller than any other student in her class. A. ma

25、ny B. very C. more D. much 3. The Yellow River is the second_one in China. A. long B. longer C. longest D. the longest,D,D,C,第5课时 Modules 14, 八年级上册,4. Would you like_to drink? Yes, Id like a cup of coffee. A. something else B. else something C. anything else D. else anything 5. _the population of Ch

26、ina? _ over 1，300，000，000. A. How many are; They are B. Hows; Its C. Whats; Its D. How much is; Its 6. I think we should work harder than before. I agree_ you. A. on B. to C. with D. for,A,C,C,第5课时 Modules 14, 八年级上册,7. _ do you have an English party? Once a month. A. How often B. How far C. How soon

27、 D. How long 8. Is that your brother Bill? No, he isnt. Hes Tony. Tony is_ than Bill. A. tall B. taller C. tallest D. more tall 9. Sichuan is famous _its hot food. A. for B. as C. on D. in,A,B,A,第5课时 Modules 14, 八年级上册,10. Are you enjoying _ in our city? A. stay B. to stay C. stays D. staying 11. Thi

28、s book is a bit difficult. _ read something easier? All right. A. Why not to B. Why dont C. Why not D. Why not you 12. Whats the matter_ Betty? She lost her wallet. A. at B. for C. in D. with,D,C,D,第5课时 Modules 14, 八年级上册,13. I dont like swimming, _ I wont join the swimming club. A. because B. so C. why D. however 14. Its important _ the piano well. A. of him to play B. for him to play