五年级作文复习.ppt

1、五年级作文复习,黎旭燕,2,习作训练一：给远方的小学生写一封信 习作训练二：看图作文/童年趣事 习作训练三：学写发言稿 习作训练四：一件令你感动的事 习作训练五：缩写 习作训练七：写一个给人留下深刻印象的人 习作训练八：自由作文,3,介绍自己家乡的美景，邀请远方小朋友来家乡玩。 介绍自己的近况，如学习、生活中的困难或烦恼，希望得到远方小朋友的帮助。 为远方小朋友提供物资上的帮助，希望远方小朋友好好学习。 通过商议一个什么问题或事情，得到对方的解答或共同去做。,给远方小朋友的一封信,4,佳 作 共 赏,给山区小朋友的一封 亲爱的黄芳同学： 你好！ 我是在助学网站上看到你的资料的。我是广东省惠州市

2、第九小学五年级七班的一名学生，很高兴今天能给你写信。现在的你正在干什么？是坐在宽敞明亮的教室里，听老师上课？还是为了治好好你唯一的亲人奶奶的病，在山里采草药？不知道你奶奶的病是不是好一点了？你生活在这样的环境中，好学心依然这么强，学习成绩依然是那么优秀，真让我佩服。我生活在大城市里，家境虽然比你好的多。但是在学习上却不主动，总要父母督促。和你相比，真是自愧不如啊！,5,黄芳同学，不管生活有多苦，不管日子有多难，我相信那都是暂时的。因为我爸爸对我说过，知识就是财富，知识可以改变一个人的命运。你那么好学，又很认真，所以只要你坚持学习下去，你一定能考上好的中学。我也希望你奶奶的病能早日康复，这样你就

3、可以放心的，有更多的时间来学习。为了帮助你治好你奶奶的病，能继续上学，昨天晚上我和爸爸、妈妈商量过，我会把爸爸、妈妈给我的零花钱节省下来，每个学期寄给你一部分，请你合理利用，另外这次我还会寄给你三本作文书，希望你能喜欢。然后，你在学习上有什么不懂得地方，可以写信问我，我一定会热心的给你回信，帮你解决学习上的难题。 我相信，有你的孝心，你奶奶的病会好的；有你的信心，你的学习会进步的；有你做我学习上的榜样，我也会更加努力学习的。在不久的将来，你一定会告诉我许多喜讯。给我回信喔，我期待着！ 祝你： 身体健康，学习进步！ 第九小学五七班 张小明 2013年3月18日,佳 作 共 赏,看图作文/童年趣事

4、,7,从画面中可以看出有三部分组成：小守门员、替补守门员、观众。 本次看图作文的图画上所画的背景显然是在一处废弃的空地上，从地上的书包及边上的观众可以推测是在放学以后发生的事。画面中的重点人物也很明显：守门员是整个画面的核心，其次是小守门员身后的替补守门员及边上的观众。 根据图上已有的“人”或“物”分析其图意，看究竟反映一件什么事，从而更为准确地理解画面的意思，也就是说从外部形象进一步看出内部隐藏的思想内容。从本次看图作文的图画上可以分析：小守门员与整个球队比赛的关系，边上的观众与赛场上的运动员、小守门员、替补守门员之间的关系。,8,精彩的足球赛,一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到

5、这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。 站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢进了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。,9,你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐着一动不动，

6、生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。 戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。” 看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难

7、忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。,10,童年趣事,童年是一幅画，画里看到我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。在童年里有许许多多有趣的趣事，有件趣事让我至今都难以忘怀。（注：点题） 那时候我才6岁，我拿着一个红苹果吃，正当我吃的津津有味时，一个不小心把一个苹果籽吞进了肚子。我害怕极了，心想：苹果会不会在肚子里发芽，长成树呢？到时候我就会变成苹果树人了？我越想越害怕，都不敢想下去了。怎么办呢？到底应该怎么办？或许喝多点开水就可以把苹果籽给淹死，那样苹果籽就不会发芽了。于是我拼命地喝水，可是水喝得越多，肚子越不舒服，我只好哭着去找妈妈。妈妈忙问我怎么回

8、事?我一边哭一边把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈听后，哈哈大笑起来。我问妈妈怎么了？妈妈说：“傻孩子，苹果籽怎么会在肚子里发芽呢？任何食物只要吃进肚子里都会被胃消化，它不会发芽的。知道了吗？” “那我的胃怎么会咕咕叫呢？”妈妈说:“你是肚子饿了，肚子才会叫啊。”我听完后，破涕为笑地说：“我还以为我会变成一棵树呢！呵呵”我就从冰箱里拿出一块蛋糕，一下就把它吃完了，妈妈说的真有道理，肚子吃饱了真的不叫了。（注：事件-吃苹果） 那充满幼稚和欢乐的童年，是多么美好；多么令人留恋那一件件有趣的往事，好像一朵朵开放在我心中的花，无比艳丽，诱人！（注：照应）,11,学写发言稿,12,发言稿结构,1.题

9、目：例如 竞选班长发言稿 2.称呼：尊敬的老师，亲爱的同学们（顶 格写） 3.问候：大家好 4.正文 5.结束语,13,1.交待姓名、时间、竞选的职务;（插入名人名言：拿破仑曾说：不想当将军的士兵不是好士兵） 2.列自己的优势 3.如果竞选上了，我会为班级做出什么贡献；如果没竞选上，我会在哪些方面继续努力。 4.拉票：比喻+拉票 举例：如果把班级比喻成一直小鸟， 我愿意为他插上矫健的翅膀，让他越飞高。亲爱的同学，请将这神圣的一票投给我吧！,14,竞选班长发言稿,老师、同学们： 大家好， 今天走上讲台，我竞选的职位是：本班班长。 班长，是一个需要付出辛劳和汗水的职位，班长，意味着责任和奉献。 为

10、老师，我要做一个称职的好帮手：协助老师，做力所能及的事情，并管理、团结好班级，让我们的班集体有凝聚力，有激情，有活力；为同学，我力争做一个称职的服务者，团结同学、帮助同学，让每一名同学都感受到集体的温暖，构建良好的同学关系。 对自己，我会以身作则，严格要求，在做好班级工作的同时，认真学习，刻苦、努力，在各方面做同学们的表率，为了班集体的荣誉和利益，就要勇于付出。,15,生命如同流星，在漫长的时光隧道里一闪而过，而我们来过，有和熙阳光的相伴，有料峭风雨的相随，但因为有了大家的陪伴，我才更能感受到成长的责任，体会到集体的荣誉和团结的力量。 一座桥梁，架起的是和谐，承担的是责任，我会坚持做好，但我也

11、有很多缺点，我坚信，有了大家的支持和信任，我会做的更好。 谢谢大家。,16,一件令你感动的事,1、命运抗争型： 一个人有着悲惨命运，却不被命运所压倒，勇于与不幸命运抗争的人是令人敬佩的，更是令人感动的。 2、理想奋斗型 一个人为了实现自己理想，不惜付出巨大的代价，在奋斗、努力的过程中克服重重困难，战胜层层障碍，一定会给人留下深刻的印象，令人感动。 3、超常品质型 一个孩子，正在干着与其年龄很不相称的事情，而这样的事情是其主动、自觉的行为，或许是其出于一种特别的情感，或许是出于一种责任，或许是出于一种无赖总之，他的行为已经让常人难以想象，并为之所打动。 4、关爱感激型 无论在学校还在家里，我们总

12、是倍受关爱的对象。生活中受到关爱的事情一定很多。,17,一件令我感动的事,我一生中，令我感动的事很多，但有一件小小的，小小的事却令我感动不已。 那是一个寒冷的冬夜，我看完电视，就迫不急待地钻入被窝里去睡觉了。突然，一阵的敲门声惊醒了我。我不耐烦地起床去开了门。呀！原来是爸爸回来了。爸爸他一步三摇地走进屋来，满身都是酒气。我急忙扶他坐下，并端了一杯茶给他。这是怎么回事，到底发生了什么事，我的心里打着一个大大的问号。这时爷爷奶奶也醒过来了。爷爷一出来就抓住爸爸大吼：你这个败家子，你还有脸回家，你身为两个孩子的父亲，怎么就不替他们想想，你一年到头能挣几个钱，还要跑去赌，而且还喝得醉熏熏地回来，你有几

13、条命啊！什么，爸爸竟然又跑去赌，我的心里像被针刺了一下，好疼啊，奶奶在旁边一个劲地鞭策他：跟你说了多少遍，你怎么就这么不听话啊，我和你爹老了，但我们不希望你能好好孝敬我们，只希望你能把自己的家搞好奶奶，你别哭，别哭！呜可是，爸爸这时趁着酒兴在那里乱吼！你们管得着么，你们管了我一天，管得着我一世吗？孩子没钱就别上学了，我们那代人在她这个年龄早-早就去打工了。我吗就是没钱，穷光蛋一个，我就不要让他们读书了，我就不要-呜我哭着跑进了房间。,18,你不让他们读，好啊！你有种，我就是砸锅卖田也要让他们去上学。小A你别怕，有我在你别怕。 我在房间里听到了爷爷的话，心里有一阵暖流通向了全身。爷爷，我的好爷爷

14、，我拿什么报答你呢？ 开学了，我拿着爷爷辛苦劳动的钱交了学费，跨进了中学的大门。我将心中的感动化为学习的动力。爷爷你放心，我一定考个好成绩报答你，感谢之情溢于言表，我只能用我的行动证明。 现在我在考场上，心中感慨万分，有点慌有点忧，爷爷请你再给我一点力量，助我一臂之力吧,19,缩写,缩 删 留 合 改,20,金色的鱼钩（缩写）,1935年秋天，红军长征过的草地时，指导员派炊事员班长照顾我和两个生病了的小同志。因为他年纪最大，所以大家都叫他老班长。 老班长带着我们边走边歇，煮野菜和青稞面给我们吃。很快青稞面被我们吃完了。老班长看着我们一天天瘦下去，很担心我们走不出草地。老班长用缝衣针做鱼钩钓鱼，

15、做鱼汤给我们喝。有一次，我发现老班长每次吃剩下的鱼骨头。我劝老班长也吃点，可他就不吃。第二天，老班长端来鱼汤我喝不下去，那两个小同志也喝不下去，老班长的脸色严肃起来，老班长看见我们吃完了，就特别高兴。 渐渐的，我们快走去草地了，可老班长为了我们牺牲了，老班长用自己的生命把我们送出了草地。 我小心翼翼的保留了老班长的鱼钩，让这个长满红锈的鱼钩教育革命后代。,21,写一个给人留下深刻印象的人,1、外貌描写，不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，根据表达的需要有重点地写，必须学会抓住人物与众不同的特点，灵活地描写人物的外貌。 2、语言描写不能千人一腔，众口一词，要符合人物的身份和个性特点，要辅以恰当的

16、动作、神态、姿势、语气或情绪，这样写语言会更生动形象。 3、准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。 4、写人还要有典型事例，用事实说话，借助一两件典型、新颖的事例来表现。,22,给我留下深刻印象的人,在所有装载着我美丽回忆的泡泡里，有一个泡泡分外的大且绚丽，泡泡里装着一个令我印象深刻的人一位老奶奶。那是一个阳光明媚的冬日下午。我走在去书店的路上，道路两旁的行人很多。这时，有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张纸随着风在低空盘旋着。我看了一眼，但没有去捡，心想“反正不是我扔的，没关系。”其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地面上，没有去捡的意思。原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。但我仍自顾自地走进了书店。在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那张塑料纸仍随着风一点一点地移动着。这时，从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，她既艰难地走着，弯着腰，驼着背。,23,风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看，又向四周环视了一下。一番犹豫后，她缓慢地弯下腰，艰难地用手拾起了地上的那张纸；然后用手扶