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文档简介

1、,兰州城市学院,数学系064班实习生刘云雁 指导老师:詹老师,第二章 有理数及其运算,水位的变化,复习,填空： 1. 取河流的警戒水位为0点，超出警戒水位1.9米，记作1.9米。 那么 10.8米表示_。 2. 小明记录某地气温变化，山顶气温是5，山脚气温是17 ，山脚与山顶的温度差为_。,低于警戒水位10.8米,12 ,水位的变化,学习目标 能综合运用有理数及其加法减法的有关知识，解决简单的实际问题，从中体会数学与现实生活的联系。,一： 探讨实际问题 右图是流花河的水文资料(单位:米),取河流的警戒水位作为0点,那么图中的其他数据可以分别记作什么?,此时：,1 最高水位记作：_米。 平均水位

2、记作：_米。 最低水位记作：_米。,+1.9,-10.8,-21.9,2：做一做,下表是小明记录的今年雨季流花河一周内水位变化情况 （上周末的水位达到警戒水位）,（1）：本周哪一天河流的水位最高，哪一天河流的水位最低？它们位于警戒水位之上还是之下？,（注：正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降。）, 学生估算, 同位交流，精算后完成下表。,周一,上,周二,上,34.41,34.06,34.09,34.37,34.01,34.00,33.60,水位最低的是 ， 位于警戒水位之 。 水位最高的是 ， 位于警戒水位之 。,与上周末相比，本周末水位是 了。,本周每天水位都位于警戒水位之 。

3、,上升,上,(2) 本周内每天与警戒水位的距离分别是多少米？,1.01,0.66,0.69,0.97,0.61,0.60,0.20,分组讨论，交流方法，合作完成下表。,找点,连线,二：随堂练习,1. 明光中学初一（1）班学生的平均身高是160厘米。 下表给出了该班6名同学的身高情况（单位：厘米），试完成下表。,162,160,163,-6,+5,最高的是_，最矮的是_。,最高的与最矮的学生身高相差_厘米。,小山,小亮,11,三 小结,通过本节课的学习，我知道运用有理数的加、减法运算解决日常生活中的实际问题。 深入学习，我更加体会数学与现实生活联系。,思考题 一个病人每天下午需要测量一次血压,下表是该病人星期一至 星期五收缩压的变化情况.该病人上个星期日的收缩压为160单位.,(1)请算出星期五该病人的收缩压;,(2)请用折线统计图表示该病人这5天的收缩压情况.,上周,日,一,二,三,四,五,星期,(1

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