台州学院数学与信息工程学院

1、台州学院数学与信息工程学院计算机辅助教学实验报告实验项目：综合多媒体课件的设计 课件名称：认识并组装多媒体电脑班 级：14计本2班学 号：1405020217姓 名：杨彬夏实验日期：6月14日计算机系cai课程组2014.06一、实验目的与要求1、利用多媒体教室进行一节课的专业教学，教学对象为中学生，教学内容自选，学习内容适合采用多媒体教学手段。2、以authorware或flash为开发平台。课件有片头和片尾，片头展示教学主题、片尾呈现作者信息等内容，用flash等相关软件实现动画。3、课件主控界面：以按钮或热区或下拉式菜单实现，有随时可开关的背景音乐（按钮或菜单都可以），有自定义类型的退出

2、按钮。4、教学内容：呈现课件的具体教学内容、过程和环节.要有页面导航系统、aw的3种以上交互技术、2种以上动画技术。用户能够很方便地操作你所设计出来的课件。5、课件整体评价：设计美观、实用，运行稳定、信息量要充分，知识介绍准确；多媒体素材使用尽可能要全面。二、课件的整体设计思想1教学方面实施过程：本课件主要是为了展现“认识和组装多媒体电脑”的主题，因此先通过理论知识让同学们对“多媒体电脑”有一个大致的了解；再通过“认识多媒体电脑”和“组装多媒体电脑”两部分对多媒体有更进一步的认识。2教学过程：首先，展现课件主题“认识和组装多媒体电脑”；然后，从三个方面来围绕主题介绍本课件的内容，“前言”介绍多

3、媒体电脑的理论知识，“认识多媒体电脑”介绍多媒体电脑的硬件组成，“组装多媒体电脑”介绍多媒体电脑的组装全过程。通过图片和文字来生动形象来实现课件制作的目的。三、课件的功能描述flash展现课件片头认识并组装多媒体电脑 authorware课件内容1 介绍多媒体的理论知识2 认识多媒体电脑的硬件3 多媒体电脑的组装过程4. 音乐随时控制 flash展现课件片尾 呈现作者相关信息四、实验步骤1.课件片头:采用flash的动画形式,并配有音乐,展现主题.采用透明度和补间动画实现,采用不同的颜色来提示为“认识”和“组装”两部分.2课件内容：主要采用“链接”和“按钮”来控制整个课件。第一，整体上介绍课件

4、内容有三部分组成：“前言”、“认识多媒体电脑”及“组装多媒体电脑”；采用链接的方式来浏览课件的三大组成部分。第二，整个课件过程中有可以随时控制的音乐，是在“框架图标”中创建两个按钮即可，用到mediapause(iconidbanzhou,true)和mediapause(iconidbanzhou,false)函数。第三，在介绍“前言”的时候，采用链接，点击“前言”就可以链接到内容；在“认识多媒体电脑”的过程中，采用热区响应来介绍多媒体电脑的硬件，还用了点到点的运动方式，增加视觉效果，并且多处采用超链接技术，用按钮控制也可以；在“组装多媒体的过程中，同样多处采用超连接，点到直线的运动。第四，本课件设置了是否完全退出本课件的程序，采用文本输入响应技术实现，若按y再按回车键，退出本程序，否则，按任意键再按回车，回到课件内容的开始，用一个“交互图表”和文本输入并用，并将课件内容框架复制进去即可。3课件片尾：同样用flash，呈现作者相关信息。五.实验总结1本课件大约花了四个晚上的时间。2时间的分配：首先用一个晚上的时间查阅了有关课件的资料，大部分时间花在寻找课件图片；然后用了一个晚上设计我的课件的内容分布及实现技术的采用方式；最后用了两个晚上的时间制作课件，调试课件。3在课件设置过程中，音乐的随时控制，文件的退出与否，超链接经常使用时没有预计的效果，