化学人教版九年级上册原子的结构（1）.ppt

1、道尔顿原子模型 1803年,追溯原子结构模型的变迁史,观点： 1.原子都是不能再分的粒子2.同种类元素的原子各种性质和质量都相同3.原子是微小的实心球体,英国科学家道尔顿 (J.Dalton , 17661844),模型： 原子是坚实的、不可再分的实心球。,汤姆逊原子模型 1897年,观点：原子里有电子，电子是一种带负电、有一定质量的微粒，普遍存在于各种原子之中。,英国物理学家汤姆逊 （18561940）,“葡萄干布丁”模型,模型：原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子，中和了电荷，从而形成了中性原子。,追溯原子结构模型的变迁史,卢瑟福原子模型 1911年,英国科学家卢瑟福 （1

2、8711937),模型： 原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成。,观点： 1.大部分粒子毫无阻挡的穿过了金箔； 2.少数粒子发生了偏转； 3.极少数粒子被反弹回来。,原子结构探究之旅,追溯原子结构模型的变迁史,玻尔原子模型 1913年,丹麦物理学家玻尔 （N.Bohr,18851962),玻尔原子模型 ：,当原子只有一个电子时，电子沿特定球形轨道运转；当原子中有多个电子时，它们将分布在多个球壳中绕核运动。,追溯原子结构模型的变迁史,1964年，科学家们发现：质子是由夸克构成的。,物质具有无限可分性,追溯原子结构模型的变迁史,第三单元 物质构成的奥秘,课题2 原子的结构（1

3、）,如东县实验中学 刘广斌,学习目标,1.知道原子的构成以及构成粒子之间的关系。 2.了解原子核外电子的分层排布、原子结构示意图，初步 学会从微观的角度认识原子化学性质与结构的关系。 3.了解有关探索原子结构的科学史实，培养大胆猜想、勇 于探索的科学精神。,初建原子模型,揭开原子结构“神秘的面纱”,道尔顿原子模型 1803年,观点： 1.原子都是不能再分的粒子2.同种类元素的原子各种性质和质量都相同3.原子是微小的实心球体,模型： 原子是坚实的、不可再分的实心球。,揭开原子结构“神秘的面纱”,汤姆逊原子模型 1897年,观点： 原子里有电子，电子是一种带负电、有一定质量的微粒，普遍存在于各种原

4、子之中。,“葡萄干布丁”模型,模型： 原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子，中和了电荷，从而形成了中性原子。,揭开原子结构“神秘的面纱”,卢瑟福原子模型 1911年,实验现象： 1.大部分粒子毫无阻挡穿过了金箔； 2.少数粒子发生了偏转； 3.极少数粒子被反弹回来。,模型：原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成。,揭开原子结构“神秘的面纱”,玻尔原子模型 1913年,观点： 当原子只有一个电子时，电子沿特定球形轨道运转；当原子中有多个电子时，它们将分布在多个球壳中绕核运动。,玻尔原子模型 ：,揭开原子结构“神秘的面纱”,1.说说你想象中的原子，是什么样儿？,

5、2.根据图3-9，你又获得什么信息？,友情提醒：遇到疑难可相互讨论！,揭开原子结构“神秘的面纱”,带正电,不带电,质子,中子,（中心，带正电）,（核外，带负电）,原子核,核外电子,一、原子的构成,1.用第一人称描述原子的构成。 （如：“我是某原子，我是由。”） 2.不同种类的原子，质子数_ （填“相同”或“不相同”） 3.在原子中的各粒子间的数目关系怎样呢？,_； _； _。,不同种类的原子质子数不同,原子中：质子数=核电荷数=核外电子数,质子数不一定等于中子数,能 量 离核远近,电子层,1 2 3 4 5 6 7,1.核外电子运动有哪些特点？,2.如何表示核外电子的分层排布？,3.核外电子排布有怎样的特征？,（阅读课本从54页至55页第一段）,电子层,该电子层上的电子数为6,氧原子核及核内有8个质子数,氧原子的结构示意图,探寻电子的“神秘行踪”,探寻电子的排布规律,1 2 3 4 5 6 7 8,第一层最多容纳 ,第二层最多容纳 ,最外层最多容纳 。,2个,8个,8个,1.每一横行原子核外电子排布有何共同特征？有什么递变规律 ？ 2.每一纵行原子核外电子排布有何共同特征？有什么递变规律？,认识电子在化学变化中的作用,结构不稳定,探寻电子的“神秘行踪”,稳定,不易得失,相对 稳定,不稳定,不稳定,不稳定,不稳定,失去电子,得到电子,8(He为2 ),一般少于4个,一般多于4个,