初中语文短语及短语的类型.ppt

1、短语的类型,人教版八年级下册 诸城市贾悦初中 张洪图,什么叫短语？,词和词组合起来,构成短语（也叫词组）,短语组成的语法手段：,意义重大,重大意义,阿长与,阿长的,按一定的语序组合:,借助虚词组合:,短语结构常见类型,并列短语,偏正短语,动宾短语,后补短语,主谓短语,并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合,结构特点,由两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。,并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合,结构：名名,如：报纸杂志 今天或明天 老师和同学,结构：动动,如：调查研究 改革开放 听、说、读、写,类

2、型,结构：形形,如：雄伟壮丽 庄严肃穆 聪明、美丽又善良,并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。,结构：代代,如：我和他 这样那样,结构：数量数量,如：四面八方 千秋万代 三斤五两,类型,并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同,如：姐姐和我 （名词代词） 勤劳、勇敢、不怕苦 （形形代）,并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。,并列短语一般前后可以互换位置,如：工厂、农村 我、你、他,但有些并列短语是不能前后颠倒位置的， 因为它有一定次序,如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油

3、烟酱醋,并列关系,并列短语,名词+名词,红花绿叶,动词+动词,大海蓝天,说说笑笑,唱歌跳舞,形容词+形容词,坚强勇敢,美丽漂亮,并列的词语之间用顿号或者是连词,偏正短语,前偏后正：“偏”修饰、限制“正”,由名词、动词或形容词与他们前头起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词前头的修饰成分是定语，动词、形容词前头的修饰成分是状语。,结构特点,偏正短语,前偏后正：“偏”修饰、限制“正”,结构：定中（名、代）,如：（祖国）大地 （一个）顾客 （可爱的）人 （我的）老师,结构：状中（动、形）,如： 很好看 独立思考 更加坚强 完全相信 恭敬地鞠躬 多么可爱,“的”是定语的标志；“地

4、”是状语的标志。,偏正短语,前面的词语是修饰、限制后面的中心词语,定语+名词,状语+动词（形容词）,词与词之间用“的”或“地”,非常美丽,三个同学,坚定的信念,大胆猜测,准确地显示,认真地写字,动宾短语,动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系,由动词与后面受动词支配的成分组合而成，受动词支配的成分是宾语。,结构特点,动宾短语,动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系,结构：动词宾语,宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。,如： 敬畏生命 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争 骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠 夸奖我,动宾短语,动词+支配对象,学画画 上中学,看电

5、视 登泰山,分析课文 盖房子 包饺子,后补短语,起补充说明作用的成分是补语,由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用“得”字表示，起补充作用的成分是补语。,结构特点,后补短语,起补充说明作用的成分是补语,动补短语：动+补,如：看 去 拿 打量 吓 盛,形补短语：形+补,如：好 热 强得 暗得 冻得,结构助词“得”是补语的标志 如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气,后补短语,后面的词语起着补充作用,动词（形容词）+补语,看清楚,快乐得很,标志之一：有“得”,洗的干净 打量一番 急得团团转 休息一会儿 红得发紫 好极了,主谓短语,陈述和被陈述关系,对象+干什么（怎么样）,凳子坏了,态

6、度和蔼,大家讨论,主谓短语,结构特点,由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成，表示被陈述对象的是主语，用来陈述的是谓语。,主谓短语,表示陈述与被陈述的关系,结构：名词（代词）+动词（形容词）,主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样” 。,如： 觉悟提高 思想解放 老师讲课 阳光灿烂 心情舒畅 精力充沛 露珠晶莹 大家唱歌 我们回去,特殊主谓短语：名词做谓语。,如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材,注意：主谓短语加了标点就是句子了。 在它充当句子成分时才是短语。,大家讨论。 班主任不许大家谈论。,态度和蔼。 贺老师态度和蔼。,市场繁荣。 改革开放的特点之一是市场繁荣。

7、,认真学习 学会休息 学习认真 作业完成 正在学习 完成作业 红脸 红了脸 脸红 语文学习 学习语文 语文成绩 语文成绩好,辨析下列短语的结构,2、判断下列短语类型：,(1)A 政治学习 B 学习政治 (2)A 津津有味地吃 B 吃得津津有 (3)A 意志坚强 B 坚强意志 (4)A 来了客人 B 客人来了,1、 请你说出以下短语的类型,健康长寿,(并列),秉公办事,(偏正),接受考验,(动宾),又大又圆,(并列),去了二次,(后补),阳光灿烂,(主谓),广州人,(偏正),练 习,指出下列短语的结构,风俗习惯（ ） 变化规律（ ） 历史悠久（ ） 整修一新（ ） 废寝忘食（ ） 前程远大（ ）

8、 襟怀坦白（ ） 挥手之间（ ） 销售计划（ ） 色彩缤纷（ ） 风和日丽（ ） 激动不已（ ） 禁止吸烟（ ） 辛勤耕耘（ ）,并列 偏正 主谓 动补 并列 主谓 主谓 偏正 偏正 主谓 并列 动补 动宾 偏正,练 习,比较判断短语类型,经济发展（ ）历史悠久（ ） 发展经济（ ） 悠久历史（ ） 描写景物（ ） 市场繁荣（ ） 景物描写（ ） 市场的繁荣（ ） 表达见解（ ） 我的弟弟（ ） 表达的见解（ ） 我和弟弟（ ） 我国文学（ ） 小说散文（ ） 我国的文学（ ） 小说和散文（ ）,主谓 主谓 动宾 偏正 动宾 主谓 偏正 偏正 动宾 偏正 偏正 并列 偏正 并列 偏正 并列,3、判断下列句中画线部分的短语的结构类型 我不觉动情地说 ( ) 花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜欢。 ( ) 荔枝也许是世上最鲜最美的水果!( ) 我不禁一颤：多可爱的小生灵啊!( ) 吃鲜荔枝蜜，倒是时候。 ( ) 小猫衔着小鸟，一下跑进厨房。 ( ),课堂练习,并列短语,偏正短语,动宾短语,并列短语,动宾短语,动宾短语,4、下列对联上联由什么 短语构成,请对下联,爆竹声声脆,祖国日日新,满园春色好,神州面貌新,（主谓）,（主谓）,（主谓）,（主谓）,课堂练习,1.和蔼可亲 2.语文试卷 3.浮在水上 4.监视敌人 5.十分可爱 6.我们家小