公开课孟德尔的豌豆杂交实验(二)-课件

1、第2节,孟德尔的 豌豆杂交实验 （二）, （杂交）,我们想长得快又产奶多,我产奶多， 但长不快！,我长得快， 但产奶少！,第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）,两对相对性状的杂交实验,研究方法：,假说演绎法,P,F1,F2,315 108 101 32,9 : 3 : 3 : 1,纯种黄色圆粒,黄色圆粒,黄色圆粒,纯种绿色皱粒,绿色皱粒,黄色皱粒,绿色圆粒,孟德尔两对相对性状的杂交实验,黄色圆粒,绿色圆粒,两对相对性状的遗传实验,对每一对相对性状单独进行分析 还符合分离定律吗?,315+108=423,F1,黄色圆粒,绿色皱粒,P,黄色圆粒,F2,黄色 圆粒,黄色 皱粒,绿色 圆粒,绿色 皱粒,1

2、01+32=133,315+101=416,108+32=140,粒形,粒色,每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_定律。,分离,但是把两对性状联系在一起分析，F2表现出四种性状：,9：3：3:1与（3：1）有联系吗?,（黄色：绿色）*（圆粒：皱粒）（3：1）*（3：1） 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱,9:3:3:1,让我们再次尝试演绎孟德尔的假说,Y,R,Y,R,纯种黄色圆粒,r,r,y,y,纯种绿色皱粒,P,配子,F1,黄色圆粒,黄色 Y绿色y圆粒R皱粒r,孟德尔对自由组合现象的解释,绿色皱粒,F1,黄色圆粒,F2,P,P配子,绿色皱粒,黄色皱粒,黄色圆粒,绿色圆粒,9 : 3 : 3 : 1,孟

3、德尔对自由组合现象的解释,F1,黄色圆粒,F1配子,1 : 1 : 1 : 1,F1在产生配子时，成对的遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。,YY RR,yy rr,Yy RR,YY Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy RR,YY Rr,yy RR,yy Rr,yy Rr,YY rr,Yy rr,Yy rr,YY RR,yy rr,Yy RR,YY Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy RR,YY Rr,yy RR,yy Rr,yy Rr,YY rr,Yy rr,Yy rr,F1配子,棋盘法,黄圆:黄皱:绿圆:绿皱 9331,雌,雄,受

4、精时，雌雄配子的结合是随机的。,孟德尔对自由组合现象的解释,F2,F2,性状表现_种,9,4,遗传因子组成_种,1/4,雌 雄,纯合子占,孟德尔对自由组合现象的解释,F1在产生配子时，成对的遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。,受精时，雌雄配子的结合是随机的。,YR,Yr,yR,yr,yr,配子：,测交后代：,1 ： 1 ： 1 ： 1,杂种子一代,隐性纯合子,YyRr,yyrr,YyRr,三、对自由组合现象解释的验证-测交,性状表现:,黄色圆粒,黄色皱粒,绿色圆粒,绿色皱粒,1、理论推测：,Yyrr,yyRr,yyrr,孟德尔的测交试验结果,实验结果与预期相符,四、自由组合定律内

5、容,控制不同性状的遗传因子的分离和组合是_的； 在形成配子时，_遗传因子彼此分离，_遗传因子自由组合。,互不干扰,决定同一性状的,决定不同性状的,孟德尔获得成功的原因,阅读课文P11，回答讨论问题。,选材准确 从简单到复杂 把数学统计分析用于实验 假说-演绎，实验证实，逻辑上环环相扣十分严谨,孟德尔遗传规律的再发现,基因,表现型,基因型,等位基因,孟德尔的“遗传因子”,是指生物个体所表现出来的性状,是指与表现型有关的基因组成,控制相对性状的基因,发现自由组合 定律的步骤,想象推理 提出假说,测交实验进一步检验假说,得出结论-自由组合定律,从两对相对性状杂交实验现象提出问题,F1在产生配子时，每

6、对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。,小结,自由组合定律的发现再一次用到了假说-演绎法,演绎假说用假说解释实验结果,1、自由组合定律揭示（ ）遗传因子之间的关系 A一对 B两对 C两对或两对以上 D以上都对,2、写出遗传因子的组成为AaBb的个体产生的配子 _;,AB、Ab、aB、ab,4.具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F2中出现的性状中： （1）双显性性状的个体占总数的 。 （2）能够稳定遗传的个体占总的 。 （3）与F1性状不同的个体占总数的 。 （4）与亲本性状不同的个体占总数的 。,9/16,1/4,7/16,3/8（或）,谢谢指导！,2、体细胞中遗传因子成对存在；,

7、1、生物的性状是由遗传因子决定的；,孟德尔在分离定律中的假说：,3、形成配子时，成对的遗传因子彼此分离， 分别进入不同的配子中；,4、受精时雌雄配子的结合是随机的。,孟德尔实验方法的启示,P11思考与讨论,选材准确 从简单到复杂 把数学统计分析用于实验 假说-演绎 实验证实 逻辑上环环相扣十分严谨,孟德尔遗传规律的再发现,基因,表现型,基因型,等位基因,孟德尔的“遗传因子”,是指生物个体所表现出来的性状,是指与表现型有关的基因组成,控制相对性状的基因,基因型和表现型的关系,表现型和基因型以及它们的关系,表现型 = 基因型 + 环境条件,基因型相同，表现型一定相同。 表现型相同，基因型一定相同。

8、 基因型是决定表现型的主要因素。 在相同的环境中，基因型相同，表现型一定 相同。,请判断,后用简单公式表示表现型、基因型和环境之间的关系！,分离定律 VS 自由组合定律,两大遗传定律在生物的性状遗传中_进行， _起作用。 分离定律是自由组合定律的_。,同时,同时,基础,两对或 多对等位 基因,两对或 多对,一对,一对等位基因,两种11,四种 1111,三种 121,九种 (121)2,两种 31,四种 9331,对每一对相对性状单独进行分析符合分离定律 我们可以分别计算每一对性状的结果，再用乘法原理得出两对性状的结果。,试试更简单和方法,黄圆 9,黄皱 3,绿圆 3,绿皱 1,四种表现型的比例

9、是:9:3:3:1,1YYRR,2YyRR,1yyRR,2YYRr,4YyRr,2yyRr,1YYrr,2Yyrr,1yyrr,再算算基因型的种类,33=9,求子代基因型（或表现型）种类 已知基因型为AaBbCc aaBbCC的两个体杂 交，能产生_种基因型的个体；能 产生_种表现型的个体。,求子代个别基因型（或表现型）所占几率 已知基因型为AaBbCcaaBbCC两个体杂交， 求子代中基因型为AabbCC的个体所占的比例 为_；基因型为aaBbCc的个体所 占的比例为_。,1/16,12,乘法定理的应用,要决-独立考虑每一种基因,4,1/8,7、将高杆（T）无芒（B）小麦与矮杆无芒小 麦杂交，后代中出现高杆无芒、高杆有 芒、矮杆无芒、矮杆有芒四种表现型，且 比例为3:1:3:1，则亲本的基因型为 _,TtBb ttBb,一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞，按照自由组合定律遗传，各能产生几种类型的精子和卵细胞: A.2种和1种 B.4种和4种 C.4种和一种 D.2种和2种,A,某生物体细胞中有3对同源染色体，经减数分裂产生的只含有父方染色体的配子占配子总数的 A.1/2 B.1/4 C.1/6 D.1/8,D,将基因型为Aabb玉米的花粉传给基因型为aaBb的雌蕊，所得到的籽粒，其胚的基因型最多有 A.3