1、原地踏步走---立定;齐步走----立定_第1页
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文档简介

1、最新 料推荐授课年级：一年级课时计划：第 1 课时授课教师：李彬课题队列和队形： 1、原地踏步走 -立定； 齐步走 - 立定。 2、趣味游戏：滚车带。通过教学使学生初步学会原地踏步走 -立定； 齐步走 - 立定的动作方教学法。目标培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。积极参与、认真练习。踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。教学齐步走第一步的出脚要“迈步” ，脚尖自然伸直，脚跟先着地，动作协重点调一致。立定时，左脚继续前迈一小步，右脚迅速跟拢。教学上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢配合协调，有节奏感。难点立定时节奏鲜明，但落步较轻。场地跑道、 4 个小轿车外带。器材安全学生自查或相

2、互查是否带有危险物品。措施2、平坦的操场。跑道。教学内容教法与学法练修改教学习过程次数文体委员整队报告人数1、学生在班门前站好队，师生问好听老师的口令，带到指定1 次开宣布本课的教学内容， 提出场地。相应的要求。2、师生问好。始检查服装组织上课。3、学生听老师讲课的内容部和要求。分4、学生自查或相互查是否带有危险物品。蛇形跑1、将学生分成男、 女两路1 次练习集合、解散。纵队进行蛇形跑练习。律动练习：2、练习集合、解散。“小白兔，白又白” -、解散后老师组织学生做3准“小汽车嘀嘀”到五十一。律动练习。备4、学生看老师的手势马上部集合。分组织队形：散点式。要求：听从指挥、站队迅速。教学教学内容教

3、法与学法次修改过程数学习原地踏步走 - 立定；老师先指导学生辨认自己1最新 料推荐口令：“原地踏步 - 走！”“立的左、右脚。- 定！”先分解练习，老师喊“一”，动作方法：略学生踏左脚。老师喊“二”，学生踏右脚。进行反复练习。完整的练习，在集体操练齐步走 - 立定。中，可让学生随踏步发出口令：“齐步 - 走！”“立“左、右”或“一、二”定！”的呼声；发出“立定！”口动作方法：略令后，可集体发出 “1、2”的声音。基练习形式：集体练、小组本练、个人练。在音乐伴奏部下进行踏步练习。分学习齐步走 -立定。先分趣味游戏：滚车带。解练习，老师喊“齐步走 -游戏方法：将学生分成人数-！”，学生集体用左脚向相等的四个小组，老师发令前自然迈出一步，同时，后，各小组第一个同学向前右臂前摆、左臂后伸的动滚车带，返回时把车带扛作。反复多次练习后，再回，交给本组的第二个同做连续的走步。学，依次进行。老师示范动作。学生练习，练习形式：集体练、小组练、个人练。在音乐伴奏下进行练习齐步走 -立定。老师小结。距离： 20 米。9、老师指导学生做游戏a 、 老师讲清游戏方法和要求，然后老师进行示范。将学生分成人数相等的四个小组。采用比赛的形式开始活动。比赛后老师进行评价。放松游戏：木头人将学生分成四个小组进行集合放松游戏活动，师生共同结

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