《语言学简明教程》PPT课件.ppt

1、语言学简明教程 Linguistics：A Concise Course Book,陈伟英,第一单元 语言的社会功能,学习内容提要 讲授语言在人类社会中的职能作用，阐明语言是人类社会生活重最重要的交际工具和思维工具。 教学目的要求 认识语言的社会功能，理解语言是人类最终要的交际工具及其在社会生活中的重要作用，以及语言作为一种特殊社会现象的内涵，了解语言与思维的关系。 重要名词概念 语言 说话 交际工具 思维 社会 社会现象,第一单元 语言的社会功能,学习目标 弄清楚语言和说话的关系 认识语言是一种特殊的社会现象 领会语言是人类最重要的交际工具 认识语言是人类思维的工具 弄清楚语言和思维的关系

2、理解语言具有民族性，而思维能力是全人类共同的,第二单元 语言是符号系统,学习内容提要 什么是符号，语言符号的任意性和线条性特点，语言的层级体系和组合关系与聚合关系，人类语言与动物“语言”的本质区别。 教学目的要求 认识语言符号的性质和特点。语言符号由音与义相结合构成。正确理解语言符号的任意性和线条性，弄清楚语言的层级体系。初步认识语言的组合关系和聚合关系。进一步领会语言系统是人类社会特有的这一命题。 重要名词概念 符号 语言符号 任意性 线条性 二层性 组合关系 聚合关系,第二单元 语言是符号系统,学习目标 认识什么是符号 认识符号的构成及其特点 认识语言的体统性特点 认识语言系统的二层性的组

3、成规则 弄清楚组合关系和聚合关系及其相互关系 认识人类的语言能力 认识人类语言和动物语言的本质区别,第三单元 语音,学习内容提要 教授语音的物理属性、胜利属性，语音单位的分类及发音原理，音位的划分原理，音位的组合和音节，以及记录语音的符号国际音标。 教学目的要求 认识语言的属性，掌握人类发音的基本原理；认识元音和辅音的特点及区别；掌握音位及音位的组合规则，能划分音位；能用国际音标标注普通话语音。 重要名词概念 语音 元音 辅音 舌位 音素 音位 音节 发音部位 发音方法 音位变体 音质音位 非音质音位,第三单元 语音,学习目标 认识语音及语音的最小单位，和国际音标的构成特点；弄清音素与音标的关

4、系；初步认识语音的属性。 认识语音的发音原理；领会语音四要素的含义及在语音系统中的作用；弄清语音不同音质的形成原因。 通过人体发音器官进一步认识发音原理；认识发音器官各部分的构造及功能；掌握元音与辅音的区别；学会分析比较元音、辅音的音质。 认识音位及与音素的联系与区别；掌握音位的划分原则；认识音位、音位变体及相互关系；认识非音质的构成。 认识音位的区别特征；能运用区别特征原理划分音位；通过聚合群认识语音的系统性特征。 认识音节的构成；学会分析汉语音节结构；了解常见语流音变的种种情况。,第四单元 语法,学习内容提要 讲授语法结构的基本规律，包括构成语法的单位句子、词组、词、语素，以及语素和词组合

5、成更大语法单位的类型，语法结构的层次性与递归性特点，语法的聚合规则，句子的变换、语言结构的类型和普遍特征。 教学目的要求 认识语法的结构单位，掌握语法的组合规则和聚合规则的基本精神；能运用已学的语法理论分析和阐释常见的语法现象，如语法结构的层次关系、语法意义与语法形式、语法手段与语法范畴、句子的多义与同义、句式的变换等；认识不同语言语法结构的特点。 重要名词概念 语法 语素 词 词组 句子 单纯词 合成词 复合词 派生词 语法意义 语法形式 直接成分 词类 形态 语法范畴 语法手段 孤立语 黏着语 屈折语 复综语,第四单元 语法,学习目标 认识语法及其在语言中的重要地位；领会语法的基本规则；掌

6、握语法的基本单位及类别特点。 认识语素组合成词的规则，并能分析词的构造；掌握并能分析词的组合的基本类型；弄清楚语法意义、语法形式和语法手段及相互关系；理解并能分析语法的结构层次；认识组合的递归性及其意义。 认识词类的划分依据并能给词分类；认识形态及其在组合结构关系中的作用；理解语法范畴中的一些基本概念的内涵。 认识句式变换的重要作用；认识变换与句法同义、多义的关系；理解变换在辨别句意中的作用；能根据要求变换句型。 认识人类语言的几种结构类型的特点；认识不同语言都服务于交际的需要，没有优劣之分；了解人类语言的一些普遍特征。,第五单元 词义,学习内容提要 教授词汇的构成、词汇意义、词义的一般特点，

7、义素和义场分析，词义的派生发展，单义词与多义词、同义词和反义词，词语的搭配，词义环境的关系。 教学目的要求 认识词汇的构成和词义的特点；掌握词义的聚合与组合的种种情况；能分析一些常见词汇，认识词语在思想表达中的灵活运用。 重要名词概念 词汇 基本词汇 一般词汇 词义 多义词 本义 派生意义 同义词 反义词 义素 义场,第五单元 词义,学习目标 认识词汇的构成系统；认识基本词汇的特点；理解词的词汇意义；弄清词义概括性的表现形式。 认识多义词和它的产生条件；领会隐喻和换喻是词义引申的重要途径；认识同义词和反义词的特点；认识义素和义场以及它们在词义分析中的重要地位。 认识词语搭配组合的条件；认识环境

8、在词义组合中的作用；认识交际中的眼内意外现象及表现手段。,第六单元 文字和书面语,学习内容提要 教授文字及文字在社会生活中的作用，文字同语言的关系，汉字同汉语的关系，文字的起源、发展和改革， 文字的类型，书面语和口语的关系。 教学目的要求 认识文字的性质和作用；了解文字起源、发展的基本规律和文字改革的原因与基本方向；认识口语和书面语的特点，正确使用文字。,第六单元 文字和书面语,重要名词概念 文字 笔画 偏旁 字母 拼音文字 表意字 意音文字 口语 书面语 学习目标 认识文字及其作用；认识文字和语言的关系；理解汉字和汉语的关系。 了解文字起源的有关情况；认识表意、意音、拼音文字的特点；认识文字

9、的改进与改革；了解汉字改革的有关情况。 弄清文字是产生书面语的基础；认识口语和书面语的区别与联系。,第七单元 语言随着社会的发展而发展,学习内容提要 语言是不断地发展变化地，社会发展是语言发展的根本原因， 语言中各个要素相互制约，其中某种要素的变化也会影响语言的变化；语言的发展变化具有渐进性和不平衡性的特点；语言随着社会发展而分化、统一，亲属语言、方言、共同语的形成与社会的发展密切相关。 教学目的要求 认识语言是不断发展的，应以发展的眼光去认识语言；了解语言发展的特点；认识语言的发展、语言的分化与统一和社会发展变化的关系，以及这种发展与语言规范的关系。,第七单元 语言随着社会的发展而发展,重要名词概念 社会方言 风格变体 地域方言 亲属语言 谱系分类 共同语 基础方言 国语 语言的规范化 学习目标 认识社会