陕西省高中数学第一章立体几何初步1.7柱、锥、台的侧面展开与面积课件北师大版.pptx

1、1 .7 柱、锥、台的侧面展开与面积,已知ABB1A1是圆柱的轴截面，AA1a，ABb，P是BB1的中 点,一只小虫沿圆柱的侧面从A1爬 到P，如何求小虫爬过的最短路程？要解决这个问题需要将圆柱 的侧面展开，本节我们将借助几 何体的侧面展开图来研究几何体 的表面积,情景导入：,在初中我们已经学过了正方体和长方体的表面积，长方体的表面积与其平面展开图的面积有怎样的关系呢？,复习导入：,长方体的表面积就是其展开图的面积之和。,那么柱锥台的表面积是否也有这样的关系？,思考1: 把圆柱的侧面沿着一条母线展开，得到什么图形 ?展开图与原图有什么关系？,长方形的面积等于圆柱的侧面积,探究点1. 圆柱、圆锥

2、、圆台的侧面积,问题探究,长方形,宽,将空间问题平面化，是解决立体几何问题最基本的方法.,方法规律:,r,长方形,长=,思考2:把圆锥的侧面沿着一条母线展开，得到什么图形?展开的图形与原图有什么关系？,扇形,?,转化,扇形,n,思考3:把圆台的侧面沿着一条母线展开，得到什么图形?展开的图形与原图有什么关系？,扇环,?,转化,因为,即,所以,S,A,B,扇环,o,分析：抓住轴截面三角形的相似比是解题的关键.,思考4：将圆柱、圆锥、圆台的侧面积公式进行比较，你能发现它们的联系和区别吗？,?,例1.一个圆柱形的锅炉，底面直径 ,高 ，求锅炉的表面积（保留2个有效数字）.,解：,答：锅炉的表面积约为,

3、分析：圆柱表面积与侧面积的关系.,答：圆台的侧面积为600 cm2.,例2 圆台的上、下底面半径分别是10 cm和20 cm,它的侧面展开图的扇环的圆心角是180，那么圆台的侧 面积是多少？（结果中保留 ）,解:如图，设上底面周长为c,因为扇环 的圆心角是180，所以c= SA 又因为c=2 10=20 ,所以SA=20. 同理SB=40.所以，AB=SB-SA=20,S圆台侧=,思考1：把直棱柱、正棱锥、正棱台的侧面分别沿着一条侧棱展开，分别得到什么图形？侧面积是多少？,探究点2. 直棱柱、正棱锥、正棱台的侧面积,类比圆柱、圆锥、圆台！,思考2：将直棱柱、正棱锥、正棱台的侧面积公式进行比较,

4、你能发现它们的联系和区别吗？,思考3：柱、锥、台的侧面积公式之间有什么关系？ 提示：柱和锥都可以看作是由台体变化而成的几何体.柱可以看作是上下底面全等的台体，锥可以看作是上底面缩小成一个点的台体.观察它们的侧面积公式不难发现：柱和锥的侧面积公式都可以看作是由台体的侧面积公式演变而来的.,1.将边长为1的正方形以其一边所在的直线为旋转轴旋转一周,所得几何体的侧面积是() A.4 B.8 C.2 D.,2.圆锥底面半径为6 ,高是6，中截面把圆锥截成 一个小圆锥和一个圆台，则圆台的侧面积为_.,C,3. 某几何体的三视图如图所示,该几何体的表面积是_.,【解析】由三视图可知,原几何体是一个底面是直角梯形,高为4的直四棱柱,其底面积为 28 ,侧面积为64,故表面积为92.,92,思想方法：转化与划归 1.让学生经历几何体的侧面展开过程，体会空间问题平面化的思想。 2.通过相关公式的学习，感受不同几何体侧面积公式时间的联系。,1圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面