专题四植物生命活动的调节

1、名校名 推荐专题四植物生命活动的调节 典型导引 1 .植物的向性运动 例 1下图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明（）a 、根和茎的向性运动都是一种适应b 、产生生长素的部位是根尖和茎尖c、根具有向重力性，茎具有负向重力性d、生长素对植物生长的作用具有两重性 简析 把一株幼苗横放，一段时间后，根表现出向重力性，茎表现出负向重力性，这是生物经自然选择形成的适应性。其原因是生长素作用具有双重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长） ，且植物的根、茎对生长素的敏感程度不同，即同样浓度下，茎表现为促进生长，而根表现为抑制生长，所以出现了如图所示的实验结果。该实验不能说明生长素的产生部位。2

2、.生长素的发现和生理作用 例 2下列关于顶端优势的叙述中，错误的是（）a 、顶芽生长衰弱，促进侧芽生长b 、除去顶芽，侧芽生长被抑制c、顶芽优先生长时，侧芽生长受抑制d 、切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长抑制 简析 顶端优势是指顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象，其原因是顶芽产生的生长素向下运输，积聚在侧芽部位，导致侧芽生长素浓度过高，从而抑制了侧芽的生长（生长素作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长） 。考查生长素的作用特点及顶端优势现象产生的原因。 例 3请根据所提供的实验材料用具设计一个实验，验证“重力影响生长素的重新分配”。实验材料用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若

3、干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架（支架的材料托中，放置了 6 块已编号的相同琼脂块。相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全分割开。 ）写出主要实验步骤。预期实验结果。放置 a1 琼脂块的胚芽鞘比放置a2 琼脂块的胚芽鞘。放置 a2 琼脂块的胚芽鞘比放置a 2 琼脂块胚芽鞘。放置 a 2 琼脂块的胚芽鞘。1a2 琼脂块的胚芽鞘弯曲度大。 a 2 琼脂块胚芽鞘弯曲度小。名校名 推荐 简析 放置生长素含量高的琼脂块的胚芽鞘的弯曲度要大。通过比较胚芽鞘的弯曲度可以对琼脂块所含的生长素浓度进行比较。主要实验步骤（详见答案）预期实验结果：由于琼脂块中生长素浓度a3a2a1=a 1a 2a 3。所以：

4、放置 a1 琼脂块的胚芽鞘比放置放置 a3 琼脂块的胚芽鞘比放置放置 a 3 琼脂块的胚芽鞘弯曲度最大。3 .生长素在农业生产中的应用 例 4某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：取 a 、b 两箱尚未成熟的番茄（绿色）， a 箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；b 箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，a 箱的番茄呈色，b 箱番茄呈色。从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。取无色的等量滤液分别加入a 、b 两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，摇匀观察，发现a 试管中呈砖红色，b 试管中也呈此颜色，但此a 试管中的颜色（深或浅），

5、说明经乙烯利处理后番茄中含量增多了。根据上述实验可证明乙烯具有的作用。 简析 乙烯是一种植物激素，有促进果实成熟的作用。番茄果实未成熟时是绿色，成熟以后为红色。斐林试剂可以用来检验还原糖如葡萄糖和果糖，在加热的条件下可以出现砖红色。番茄果实在成熟的过程中，淀粉等物质逐渐转化成还原性糖，所以成熟后番茄所含的还原性糖比未成熟的番茄多，反应中显色更深。 归类总结 1、生长素发现的实验体现了经典的科学发现过程观察现象提出假设设计并完成实验验证假设形成理论（证实或伪证）2、向性运动和感性运动的区别及实例运动方式外界刺激运动方式形成原因实例向性运动单方向刺激定向运动，方向主要由于不均匀向光性、向重（光、重

6、力）取决于刺激方向生长而引起的力 性 、 向 水性、向化性感生运动不定向刺激外界刺激不能决一部分是生长运含 羞 草 叶 片（光暗转变、触摸）定运动方向动，另一部分是非受 到 刺 激 会2名校名 推荐生长运动起引的下垂共性都属应激性，是对环境变化产生的适应反应，是适应环境的不同方式3、生长素极运输的原因、影响生长素分布不均的因素及生态学意义生长素极性运输的原因生长素的极性运输是指生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端， 不能反方向运输。原因是各细胞底部细胞膜上有携带生长素的载体蛋白质，顶端细胞膜上没有这种蛋白质分子，生长素只能从细胞底部由载体蛋白带出并进入下面的细胞。影响生长素分布不均的因素

7、近地侧分布多地球引力对生长素分布的影响背地侧分布少背光侧分布多外因单侧光对生长素分布的影响向光侧分布少根对生长素的敏感性强根、茎本身特征茎对生长素的敏感性弱内因：遗传特性生态学的意义植物茎的向光性生长使植物的茎、叶有利于接受充足的阳光而进行光合作用；根的背地性生长有利于根向土壤深处生长，从土壤中吸收水分和无机盐。这些都是植物对外界环境的一种适应，是长期自然选择的结果。4、其他激素的合成部位及生理功能激素类型赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯幼芽、幼根和未成正在进行细胞分幼嫩或衰老的绿色植物体的各个合成部位熟的种子等幼嫩裂的幼嫩根尖组织中都能合成部位都能产生组织促进细胞的伸长；抑制植物细胞的分促进果实成

8、促进细胞分裂； 诱裂和种子的萌发；解除种子、块茎的熟；促进器官生理功能导芽的分化； 防止促进植物进入休休眠并促进萌发脱落；促进多植物衰老眠；促进叶的果实等作用开雌花的衰老、脱落 随堂反馈 1 、 下 面 是 一 组 燕 麦 胚 芽 鞘 实 验 探 究 ， 相 关 结 论 不 正 确 的 是 （）3名校名 推荐a 、装置胚芽鞘向右弯曲生长b 、装置胚芽鞘直立生长c、装置胚芽鞘均不能生长d、装置胚芽鞘均不能感受光刺激2、用 14c 标记的吲哚乙酸涂沫切除顶芽的枝条切口，发现侧芽被抑制的程度与侧芽中的 14c 含量成正比，此现象说明（）a 、顶芽生长快于侧芽b 、侧芽的生长素来自于顶芽c、顶芽产生的

9、生长素可以运输到侧芽d、切除顶芽侧芽就没有生长素3、下面是植物向光性原理的历史研究，请据事实回答。 20 世纪 20 年代就有科学家认为，生长素（iaa ）在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的原因。那么，这种分布不均，是由于单侧光破坏了向光侧的iaa 造成的，还是 iaa 向光和背光两侧重新分配造成的呢？有人做了如下所示的几个实验：在甲、乙、丙、丁四个实验中，可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的iaa ；可以用来说明单侧光引起的侧向再分配。由此可以形成推论：植物向光性的产生是由于。 20 世纪 80 年代以来，一些科学家在研究植物光性的问题上又获得了新的进展。他们用更精密的方法测定了几种植物

10、向光性器官的向光一侧和背光一侧iaa 的含量，发现两者几乎没有差别。同时，他们还发现这几种植物向光性器官向光一侧的“某些物质”浓度明显高于背光一侧。根据上述两个事实可以得出新的推论：某些植物的向光性是由于向光一侧的“某些物质”具有的作用而造成的。4、植物具有顶端优势，原因是植物的顶芽分泌的生长素，积累在侧芽部位，使侧芽生长受抑制。某同学为了验证植物顶端优势产生的原因，进行了下述实验。将生长在同一地区、发育状态基本相同的柳树枝条分为a 、b 两组每组20 枝。 a 组不做任何处理， b 组柳枝的顶芽去除。过一段时间后，他发现a 组的柳枝表现出顶端优势，即顶芽生长，而侧芽没有萌发成侧枝；b 组的柳

11、枝，侧芽均发育成了侧枝。据此他得出结论：植物具有顶端优势，是由于侧芽受生长素抑制，去除顶芽后，侧芽发育成枝。另一位同学认为，他的这一结果还不足以说明问题，还应进一步验证。你是否赞同后一位同学的观点？。理由是。这位同学认为有必要进一步的验证，现给你同样的一组柳树枝条c 组及必要的实4名校名 推荐验用品，请写出进一上的验证过程：方法步骤：。实验结果：。结论：。 课后提升 1、下列是一组探究生长素的对照实验：有关实验的叙述不正确的是（）a 、该对照实验证明生长素能促进植物生长b 、该实验不能证明胚芽鞘尖端产生生长素c、甲和乙对照证明光照不影响生长素的分布d 、该实验不能证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖

12、端2、下列属于向性运动的是（）由于植物的叶片具有向光性，使叶片与光源垂直，形成“叶镶嵌”捕虫草的叶子受到小虫碰撞时，立即合闭起来，将小虫“捉”住昆虫触动矢车菊的花丝时，花丝迅速向柱头靠扰，有利于传粉盆载植物的一半浇水,另一半不浇水， 其根系大多向浇水侧伸展，这是根的向水性a 、b 、c、d 、3、将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如右图。这个实验能够证明（）a 、顶端在光下产生某种“影响物”b 、“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能c、合成“影响物”不需要光d 、背光一侧“影响物”分布多4、在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端，套上一个不透光的锡纸小帽，然后从左侧照光，

13、结果胚芽鞘将（）a 、向左弯曲生长b、向右弯曲生长c、向前方弯曲生长d、直立生长不弯曲5、生长素浓度对植物器官的影响有相同效果的一组是（）a 、根的向地性和茎的背地性b 、植物的向光性和顶端优势c、茎的背地性和植物的向光性d 、根的向地性和带芽扦插生根6、下列关于生长素的叙述哪项是不正确的（）a 、生长素合成最活跃的部位是具有分生能力的组织b 、植物的向光性主要是由于单侧光引起生长素分布不均匀引起的5名校名 推荐c、由于植物顶芽含有大量生长素，促使顶芽加速生长，就必须产生植物的顶端优势的现象d 、无籽果实的培育是在没有授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素7、市场上出售的无根豆芽（茎轴粗长而根短

14、小），是用一定浓度的生长素溶液处理萌发的绿豆种子而获得的。生产中，选用的生长素溶液浓度是（）a 、1010c/mol l 1b、 108c/mol l 1 4 1 2 1c、 10c/mol ld、 10c/mol l8、下列各项中，与植物激素有关的一组是（）生产无籽西瓜生产无籽番茄棉花摘心培育多倍体枝条扦插a 、b、c、d、9、向日葵和番茄都能生产果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是（）a 、两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响b 、番茄形成

15、无籽果实产量未受影响；向日葵形成无籽果实产量下降c、两种植物都能形成无籽果实，产量下降d 、番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实10、将某种植物茎的插条分成 3 组，分别经营养素、植物生长素和营养素加植物生长素处理后，对根的形成的影响如下表：处理方法根形成的数量有叶的插条无叶的插条植物生长素60营养素00营养素植物生长素66对表中结果的叙述，不确切的是（）a 、根的形成需要生长素b、根的形成需要营养素c、根的形成不只仅需要生长素d 、无叶的插条不能产生生长素所以不形成根11、下图表示将盆载植物横放时植物生长情况。对比a、 b、 c、 d4 处，生长素浓度及细胞伸长速度正确的一组是

16、（）6名校名 推荐生长素浓度细胞伸长较较高处快处acdcdbacbccbcbddacac12、下图为不同浓度的 2.4 d（生长素类似物） 溶液处理茄子花蕾以后植株的结实情况：（对照组正常受粉，实验组未受粉）对照组实验组（经2.4d 处理）浓度 (ppm)(未处理 )1000850720630平均结果率 (%)27100100100100平均株产量 (kg)0.160.730.920.910.72平均果重 (g)186247277273243有关实验及结果的叙述，不正确的是（）a 、该实验结果表明2.4 d 能促进果实的发育b 、不同的浓度的2.4d 对同种植物的增产效果不同c、 2.4 d

17、浓度为 850ppm 时促进果实成熟效果最好d 、2.4 d 浓度过高或过低增产效果都不好13、用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗环境中分别进行以下两项实验。将被切下来的胚芽鞘顶端c 水平放置，分别取两个琼脂块a 和 b ，紧贴在胚芽鞘顶端 c 的切面上。几小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去顶芽的胚芽鞘d 及胚根 e 上（已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感）。实验装置如下图所示：经几小时后，胚芽鞘d 的生长方向是原因是；胚根 e 的生长方向是原因是。将附琼脂块 x 和 y 的胚芽鞘顶端放在旋转转器上（如下图所示） ，旋转器以适宜的速度旋转数小时后，将 x 和 y 取下，分别放在已切去顶端的胚芽鞘上

18、。7名校名 推荐数小时后，胚芽鞘g 的生长方向是原因是。14、自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化。有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如下所示：请据图回答：从图中可以看出不同激素在果实成熟过程中的主要生理功能不同：细胞分裂的功能是。生长素的生理作用是。乙烯的生理作用是。生长素的化学本质是，果实中生长素的主要来源是。图中可以看出，不同种类的大都同时存在于植株体内，因此，植物的生长发育过程，不是受，而是由。如果切取早期发育旺盛的果实小块放在切去尖端且有单侧光照射的燕麦胚芽鞘的切面上（正放） ，过一段时间将会看到该胚芽鞘生长。15、切除玉米胚芽的顶端，然后在其左侧放

19、置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中 12h。胚芽鞘可能向右弯曲，角度如下图所示：为什么实验要在黑暗中进行？请分析实验结果。8名校名 推荐参考答案专题四植物生命活动的调节 典型导引 例 1:b 例 2:b例 3:(1) 主要实验步骤第一步 : 将 3 个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上。第二步：将实验支架在黑暗条件下放置一段时间。第三步：移走胚芽鞘尖端，然后将材料托中的琼脂块取出，分别放在 6 个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧。第四步：分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度。（ 2）预期实验结果弯曲度大弯曲度小弯曲度最大例 4：红绿浅还原糖促进果实成熟 随堂反馈 c提示 装置生长素不能向下运输，故不能促进生长。而装置可直立生长。 c提