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文档简介

1、化学是天使还是魔鬼？ 化学人的社会责任？ -“2011国际化学年”随想 主题：化学-我们的生活，我们的未来,普通高中化学课程标准,必修课程的设计，注重学生科学探究能力的培养，重视化学基本概念和化学实验，体现绿色化学思想，突出化学对生活、社会发展和科技进步的重要作用。 主题3 化学与可持续发展: 6.能说明合成新物质对人类生活的影响， 讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。,“实验化学”是普通高中化学课程的重要组成部分。通过本课程模块的学习，学生应主要在以下几个方面得到发展：5.形成绿色化学的观念，强化实验安全意识。,普通高中化学课程标准,普通高中化学课程标准明确提出了绿色化学概念，其中

2、有许多体现绿色化学思想的词语，有的出现频率还比较高，比如可持续发展（10次）、综合利用（9次）、环境保护（6次）、绿色化学（5次）、防治（4次）、利用效率（2次）、再生利用（2次），其他表述还有诸如绿色食品、循环利用、环境和健康等体现绿色化学内涵的词语也随处可见。,新课程标准正式提出绿色化学这一概念，并将培养学生绿色化学观念和意识作为高中化学教学目标，标志着绿色化学教育在高中阶段正式启动。,新课程标准中的绿色化学内涵,新课程标准要求学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系，培养学生的科学素养和科学精神。 绿色化学教育可改变传统化学教学中唯科学、唯技术的教学，注重培养学生的科学精神和价值观。,新课程标准要求学生不但要获得化学知识，更要获得社会责任感和科学素养，要具备科学的价值观和实事求是的科学态度，正确理解科学、技术与社会的相互作用。 绿色化学不仅是一门学科，它更是一种战略方针，一种指导思想，一种研究政策。 通过绿色化学教育，增强绿色意识，认识绿色化学对于人类及其赖以生存的环境可持续发展的重要

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